中圖版地理七年級上冊《第一節(jié) 地球和地球儀》聽課評課記錄8

中圖版地理七年級上冊《第一節(jié)地球和地球儀》聽課評課記錄8一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：地理

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第一節(jié)地球和地球儀

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：地理教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)過程進(jìn)行了詳細(xì)的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、地球儀等教具，以及多媒體課件輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過展示地球儀，引起學(xué)生對地球的好奇心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，張老師運(yùn)用了講授法和演示法，詳細(xì)講解了地球的結(jié)構(gòu)和地球儀的制作原理。同時，學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對地球和地球儀的認(rèn)識。

結(jié)束階段，張老師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師注重與學(xué)生的互動，頻繁提問并引導(dǎo)學(xué)生思考。學(xué)生積極參與，反應(yīng)熱烈，師生交流質(zhì)量較高。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上保持較高的學(xué)習(xí)積極性，對地球和地球儀產(chǎn)生了濃厚的興趣。學(xué)生們專注聽講，主動參與小組討論，合作學(xué)習(xí)情況良好。

5.課堂管理：

張老師嚴(yán)格把控課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件內(nèi)容豐富，形象直觀，有助于學(xué)生對地球和地球儀的認(rèn)識。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)置了關(guān)于地球和地球儀的基本概念、結(jié)構(gòu)和制作方法的學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)生們在教師的引導(dǎo)下，積極參與課堂活動，通過討論、觀察和操作地球儀等方式，較好地達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握：

學(xué)生們對地球的結(jié)構(gòu)、地球儀的制作原理等知識點(diǎn)有了較好的理解和記憶。在課堂討論和操作地球儀的過程中，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行解答和展示，顯示出對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的地理素養(yǎng)和科學(xué)精神，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識地球和地球儀的重要性，激發(fā)學(xué)生對地理學(xué)科的興趣。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅掌握了地球和地球儀的知識，還培養(yǎng)了探索未知、合作學(xué)習(xí)的良好態(tài)度，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，課堂氛圍活躍，學(xué)生們表現(xiàn)出了很高的學(xué)習(xí)熱情。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵，她能夠有效地激發(fā)學(xué)生的思考和探究欲望，使學(xué)生在課堂上充分發(fā)揮自己的潛能。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課整體上做得很好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在學(xué)生討論環(huán)節(jié)，可以更加鼓勵學(xué)生主動發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力。此外，在教學(xué)過程中，可以適當(dāng)增加一些實(shí)際案例，使學(xué)生能夠更好地將理論知識與實(shí)際相結(jié)合。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對張老師后續(xù)的課堂教學(xué)進(jìn)行跟進(jìn)，以了解她根據(jù)本節(jié)課的反饋進(jìn)行的改進(jìn)情況。為了幫助張老師進(jìn)