2023六年級(jí)英語下冊(cè) Module 3 Things we do Unit 7 Helping others說課稿 牛津滬教版（三起）

2023六年級(jí)英語下冊(cè)Module3ThingswedoUnit7Helpingothers說課稿牛津滬教版（三起）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析本課選自牛津滬教版六年級(jí)英語下冊(cè)Module3ThingswedoUnit7Helpingothers，本單元主要圍繞“幫助他人”這一主題展開，通過學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯和句型，讓學(xué)生了解幫助他人的重要性，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。本單元的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連，有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和關(guān)愛他人的情感。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：1）語言能力，通過聽說讀寫活動(dòng)，提升學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力；2）學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生掌握自主學(xué)習(xí)的方法，提高學(xué)習(xí)效率；3）思維品質(zhì)，鼓勵(lì)學(xué)生思考幫助他人的意義，培養(yǎng)批判性思維；4）文化意識(shí)，讓學(xué)生了解不同文化中幫助他人的方式，增強(qiáng)跨文化交際能力；5）價(jià)值觀，強(qiáng)化學(xué)生關(guān)愛他人、樂于助人的價(jià)值觀念。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)詞匯：掌握“help”，“volunteer”，“donate”，“volunteer”，“charity”等與幫助他人相關(guān)的詞匯。

-重點(diǎn)句型：熟練運(yùn)用“Icanhelpyouwith...”和“Wecanvolunteerto...”等句型表達(dá)幫助他人的意愿和能力。

-重點(diǎn)語法：理解并運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述經(jīng)常性的行為。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)詞匯：理解并區(qū)分“help”和“assist”等近義詞的細(xì)微差別。

-難點(diǎn)句型：正確運(yùn)用“Icanhelpyouwith...”句型，特別是掌握介詞“with”的用法。

-難點(diǎn)語法：理解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)在描述習(xí)慣性動(dòng)作時(shí)的用法，并能正確運(yùn)用到句子中。

-難點(diǎn)活動(dòng)：在小組活動(dòng)中，學(xué)生能夠有效地溝通，共同策劃并執(zhí)行幫助他人的計(jì)劃。教學(xué)方法與策略1.采用互動(dòng)式教學(xué)法，通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，如圖片、視頻等，幫助學(xué)生直觀理解幫助他人的場(chǎng)景和情境。

3.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬實(shí)際幫助他人的場(chǎng)景，提高語言運(yùn)用能力和實(shí)踐技能。

4.使用游戲化的學(xué)習(xí)策略，如單詞接龍、幫助他人卡牌游戲，增加課堂趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師展示一系列關(guān)于幫助他人的圖片，如志愿者幫助老人過馬路、孩子們給貧困地區(qū)的孩子們寫信等。

-提問：“Whatarethesepeopledoing?Whydoyouthinktheyarehelpingothers?”（這些人正在做什么？為什么你認(rèn)為他們?cè)趲椭鷦e人？）

-引導(dǎo)學(xué)生思考幫助他人的重要性，并引入本節(jié)課的主題。

2.講授新課（15分鐘）

-教師講解與幫助他人相關(guān)的重點(diǎn)詞匯和句型，如“help”，“volunteer”，“donate”，“volunteer”，“charity”等。

-通過例句展示句型“Icanhelpyouwith...”和“Wecanvolunteerto...”的使用。

-學(xué)生跟讀并練習(xí)，教師糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生完成課本上的練習(xí)題，鞏固新學(xué)的詞匯和句型。

-教師巡視指導(dǎo)，個(gè)別輔導(dǎo)學(xué)生。

4.課堂活動(dòng)（10分鐘）

-分組討論：學(xué)生分組討論，思考如何在日常生活中幫助他人，并分享自己的想法。

-角色扮演：每組選派代表進(jìn)行角色扮演，模擬幫助他人的場(chǎng)景，如幫助老人過馬路、幫助同學(xué)解決問題等。

5.課堂提問（5分鐘）

-教師提問：“Whatistheimportanceofhelpingothers?”（幫助他人的重要性是什么？）

-學(xué)生回答，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)幫助他人的價(jià)值。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)幫助他人的意義。

-學(xué)生分享自己從本節(jié)課中學(xué)到的東西，教師鼓勵(lì)學(xué)生在生活中實(shí)踐所學(xué)。

7.作業(yè)布置（2分鐘）

-教師布置作業(yè)：寫一篇關(guān)于“我?guī)椭说慕?jīng)歷”的短文。

總用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-英文書籍推薦：《ThePowerofKindness》和《TheGiftofGiving》等書籍，這些書籍通過故事和實(shí)例展示了幫助他人的力量和意義。

-英文網(wǎng)站資源：聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)（UNICEF）和世界衛(wèi)生組織（WHO）的英文網(wǎng)站，提供關(guān)于兒童健康和全球公益項(xiàng)目的信息，適合學(xué)生了解國(guó)際幫助他人的實(shí)例。

-視頻資源：YouTube上的“HelpingOthers”系列視頻，通過真實(shí)故事展示不同文化中的人們?nèi)绾位ハ鄮椭?/p>

2.拓展建議

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與幫助他人相關(guān)的英文故事書，如《CharlieandtheChocolateFactory》中的慈善元素，以及《HarryPotter》系列中的正義與幫助他人主題。

-角色扮演拓展：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬在社區(qū)中幫助他人的場(chǎng)景，如幫助鄰居照顧寵物、參與環(huán)?；顒?dòng)等。

-研究拓展：引導(dǎo)學(xué)生研究不同國(guó)家的志愿服務(wù)組織，了解他們的工作內(nèi)容和如何參與其中。

-創(chuàng)作拓展：學(xué)生可以創(chuàng)作短劇或詩歌，表達(dá)對(duì)幫助他人的理解和感悟。

-實(shí)踐拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)?；蛏鐓^(qū)中參與志愿服務(wù)活動(dòng)，如捐款、捐物、參加清潔活動(dòng)等，將所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐。

-社會(huì)服務(wù)拓展：學(xué)生可以與家長(zhǎng)一起參與社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目，如探訪老人院、幫助殘障人士等，通過實(shí)際行動(dòng)體驗(yàn)幫助他人的快樂和意義。

-文化交流拓展：通過與國(guó)際學(xué)生交流，了解不同文化中幫助他人的傳統(tǒng)和習(xí)俗，拓寬學(xué)生的國(guó)際視野。教學(xué)反思今天上了六年級(jí)英語下冊(cè)Module3ThingswedoUnit7Helpingothers這一課，我覺得整體效果還是不錯(cuò)的。首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)挺成功的，通過展示圖片和提問，學(xué)生們很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，對(duì)幫助他人的話題產(chǎn)生了濃厚的興趣。

在講授新課的過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于新學(xué)的詞匯和句型掌握得比較快。我在講解時(shí)，盡量結(jié)合實(shí)際情境，讓學(xué)生通過例句來理解這些詞匯和句型的用法。比如，我用了“Icanhelpyouwithyourhomework”這樣的句子，讓學(xué)生們模仿并替換其中的內(nèi)容，這樣他們就能更好地理解“help”這個(gè)詞的具體用法。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了幾個(gè)練習(xí)題，讓學(xué)生通過填空、改寫句子等方式來鞏固所學(xué)。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谕瓿蛇@些練習(xí)時(shí)，能夠積極地參與到課堂活動(dòng)中來，這讓我感到很欣慰。

在課堂活動(dòng)中，我讓學(xué)生們分組進(jìn)行角色扮演，模擬幫助他人的場(chǎng)景。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在讓學(xué)生們將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，同時(shí)也鍛煉了他們的口語表達(dá)能力。不過，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在這個(gè)環(huán)節(jié)中表現(xiàn)得比較拘謹(jǐn)，可能是因?yàn)樗麄儾涣?xí)慣在眾人面前表達(dá)自己。因此，我決定在接下來的教學(xué)中，多組織一些類似的活動(dòng)，幫助他們克服害羞，更加自信地表達(dá)自己。

課堂提問環(huán)節(jié)，我提出了一些開放性的問題，如“Whydoyouthinkit'simportanttohelpothers?”（為什么你認(rèn)為幫助他人很重要？），學(xué)生們給出了很多不同的答案，有的說可以幫助別人解決問題，有的說可以讓人感到快樂。這個(gè)環(huán)節(jié)讓我看到了學(xué)生們對(duì)幫助他人這一話題的深刻理解。

在總結(jié)與拓展環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們分享了自己從本節(jié)課中學(xué)到的東西，有的學(xué)生說他們以后會(huì)更加關(guān)心身邊的人，有的學(xué)生說他們想要參與更多的志愿服務(wù)活動(dòng)。這讓我感到非常高興，因?yàn)檫@說明我的教學(xué)目標(biāo)是達(dá)到了的。

當(dāng)然，在反思過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不