初中歷史七年級(jí)下冊(cè)《第12課宋元時(shí)期的都市和文化》（聽(tīng)課評(píng)課記錄）

初中歷史七年級(jí)下冊(cè)《第12課宋元時(shí)期的都市和文化》（聽(tīng)課評(píng)課記錄）一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱(chēng)：初中歷史

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第12課宋元時(shí)期的都市和文化

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：歷史教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、視頻等多種教學(xué)材料。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，教師通過(guò)展示宋元時(shí)期的都市圖片，引發(fā)學(xué)生興趣，然后簡(jiǎn)要介紹了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。展開(kāi)階段，教師主要運(yùn)用了講授法和比較法，引導(dǎo)學(xué)生了解宋元時(shí)期都市的發(fā)展和文化特點(diǎn)。在講授過(guò)程中，教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和發(fā)表觀點(diǎn)。結(jié)束階段，教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問(wèn)頻率適中，能夠引導(dǎo)學(xué)生思考和探討。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，能夠主動(dòng)提問(wèn)和回答問(wèn)題。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講和記筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，組內(nèi)討論積極。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律規(guī)定。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，對(duì)教學(xué)效果有較好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括了解宋元時(shí)期都市的發(fā)展和文化特點(diǎn)，掌握相關(guān)歷史知識(shí)，提高歷史思維能力。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)宋元時(shí)期都市和文化有了較為全面的了解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。對(duì)于宋元時(shí)期都市的發(fā)展和文化特點(diǎn)，學(xué)生能夠進(jìn)行準(zhǔn)確的描述和概括。同時(shí)，學(xué)生對(duì)相關(guān)歷史事件的背景、過(guò)程和影響也有了較好的掌握。在技能方面，學(xué)生能夠運(yùn)用比較法對(duì)不同都市的特點(diǎn)進(jìn)行分析，提高了歷史分析能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的作用。通過(guò)了解宋元時(shí)期都市和文化的發(fā)展，學(xué)生對(duì)于我國(guó)歷史文化的認(rèn)識(shí)得到了深化，增強(qiáng)了民族自豪感和文化認(rèn)同感。同時(shí)，教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作精神，使學(xué)生在情感態(tài)度和價(jià)值觀方面得到了較好的培養(yǎng)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程有序，師生互動(dòng)良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)歷史知識(shí)的深入講解和對(duì)學(xué)生思維的引導(dǎo)，使學(xué)生在理解歷史的同時(shí)，也培養(yǎng)了批判性和創(chuàng)造性思維。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，教師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題并自主尋找答案。此外，教師可以利用多媒體技術(shù)為學(xué)生提供更加生動(dòng)的歷史場(chǎng)景，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課，跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我建議學(xué)?？梢詾榻處熖峁?zhuān)業(yè)培訓(xùn)，幫助教師掌握更多的教學(xué)方法和技巧。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)該鼓