中圖版歷史八年級(jí)上冊(cè)第14課《紅軍不怕遠(yuǎn)征難》聽課評(píng)課記錄

中圖版歷史八年級(jí)上冊(cè)第14課《紅軍不怕遠(yuǎn)征難》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第14課《紅軍不怕遠(yuǎn)征難》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：歷史教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等方面都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過播放《長(zhǎng)征》紀(jì)錄片片段，生動(dòng)形象地導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，教師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解紅軍長(zhǎng)征的背景、過程和意義。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，紛紛發(fā)表自己的看法，課堂氣氛活躍。

結(jié)束階段，教師對(duì)本次課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

師生交流頻率較高，教師注重啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)提出問題，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，對(duì)教師的提問能及時(shí)回應(yīng)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，課堂上的專注度也較好。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，課堂上互相討論、互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，教師對(duì)學(xué)生的管理也較為嚴(yán)格。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解紅軍長(zhǎng)征的背景、過程和意義，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情懷和歷史責(zé)任感。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)紅軍長(zhǎng)征的相關(guān)知識(shí)有了較為深入的理解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)紅軍長(zhǎng)征的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況較好。在課堂討論和回答問題時(shí)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確地回答出紅軍長(zhǎng)征的時(shí)間、路線、重要事件等內(nèi)容。同時(shí)，學(xué)生對(duì)相關(guān)技能的掌握程度也較高，如分析問題、合作討論等能力得到了鍛煉和提高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。教師通過講述紅軍長(zhǎng)征的艱難歷程，引導(dǎo)學(xué)生感受到紅軍的英勇頑強(qiáng)和不屈不撓精神，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情懷。同時(shí)，教師還通過討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生思考長(zhǎng)征精神對(duì)當(dāng)代的意義，培養(yǎng)學(xué)生的歷史責(zé)任感和使命感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

對(duì)本節(jié)課的整體印象是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容豐富，教師的教學(xué)方法多樣，學(xué)生的參與度較高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)教材內(nèi)容的深入挖掘，以及對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的激發(fā)，使得課堂氛圍活躍，學(xué)生能夠在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)歷史知識(shí)。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以更加注重激發(fā)學(xué)生的興趣，通過更多元化的方式引發(fā)學(xué)生對(duì)歷史事件的好奇心。在課堂討論環(huán)節(jié)，教師可以更加引導(dǎo)學(xué)生的深入思考，鼓勵(lì)學(xué)生提出有深度的問題，提高課堂討論的質(zhì)量和效果。此外，教師在課堂時(shí)間管理上可以更加靈活，合理分配時(shí)間，確保教學(xué)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察教師是否根據(jù)建議進(jìn)行了調(diào)整，以及調(diào)整后的效果如何。同時(shí)