部編人教版道德與法治七年級下冊《生活需要法律》聽課評課記錄

部編人教版道德與法治七年級下冊《生活需要法律》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：生活需要法律

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華老師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教材內(nèi)容爛熟于心。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了多媒體課件，結(jié)合現(xiàn)實(shí)案例進(jìn)行教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華老師通過播放一段關(guān)于法律在日常生活中的作用的短片，激發(fā)學(xué)生的興趣，導(dǎo)入新課。

展開階段，張華老師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生思考法律的重要性，并通過案例分析，讓學(xué)生深入了解法律的作用。

結(jié)束階段，張華老師對當(dāng)堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，布置了相關(guān)的思考題和作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考和學(xué)習(xí)。

3.師生互動：

張華老師注重與學(xué)生的互動，提問環(huán)節(jié)學(xué)生積極回答，課堂氣氛活躍。老師能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行及時的反饋和引導(dǎo)，提高了教學(xué)效果。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講，主動參與討論。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極，能夠相互幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們都能夠遵守課堂紀(jì)律，按時完成作業(yè)。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件的使用，讓課堂更加生動有趣，技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)涵蓋了知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三個維度。通過課堂觀察，學(xué)生們在知識掌握、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)方面都有所收獲，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握：

學(xué)生們對教材中關(guān)于法律的基本概念、作用和重要性等知識點(diǎn)有較好的理解和記憶。通過案例分析和討論，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析生活中的法律問題，表明他們已經(jīng)較好地掌握了所學(xué)知識。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們認(rèn)識到了法律在日常生活中的重要作用，有助于培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念和社會責(zé)任感。在課堂討論中，學(xué)生們表現(xiàn)出對法律的尊重和遵守，對公平正義的追求，說明他們的情感態(tài)度和價(jià)值觀得到了積極的引導(dǎo)和培養(yǎng)。

總體來說，張華老師在本節(jié)課的教學(xué)中，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，教學(xué)效果良好。學(xué)生們在知識掌握、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)方面都有所收獲，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。但在課堂管理方面，仍有一些細(xì)節(jié)需要改進(jìn)，以進(jìn)一步提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

我對張華老師本節(jié)課的整體印象良好。張華老師的教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程流暢，教學(xué)方法得當(dāng)，教學(xué)效果明顯。特別是張華老師在課堂上的師生互動，學(xué)生們積極參與，課堂氣氛活躍，這是本節(jié)課最突出的優(yōu)點(diǎn)。

2.改進(jìn)建議：

盡管張華老師的教學(xué)效果良好，但仍有一些細(xì)節(jié)需要改進(jìn)。例如，在課堂管理方面，張華老師可以更加嚴(yán)格地要求學(xué)生的課堂紀(jì)律，確保學(xué)生們都能集中精力聽課。此外，張華老師可以嘗試更多的教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對張華老師后續(xù)的課程進(jìn)行聽課跟進(jìn)，以了解改進(jìn)情況。為了幫助張華老師進(jìn)一