2023四年級數(shù)學(xué)上冊 四 統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖（一）第1課時 統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖說課稿 蘇教版

2023四年級數(shù)學(xué)上冊四統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖（一）第1課時統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖說課稿蘇教版一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課選自蘇教版四年級上冊數(shù)學(xué)第四單元《統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖（一）》第1課時。主要內(nèi)容包括：認(rèn)識條形統(tǒng)計圖，學(xué)習(xí)制作簡單的條形統(tǒng)計圖，初步了解條形統(tǒng)計圖的特點及用途。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握條形統(tǒng)計圖的基本知識，提高收集、整理和展示數(shù)據(jù)的能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：首先，通過統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖的學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的數(shù)據(jù)意識，使他們能夠從生活中發(fā)現(xiàn)和提出問題，并通過數(shù)據(jù)分析解決問題。其次，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力，讓他們學(xué)會收集、整理、分析數(shù)據(jù)，并能夠用圖表的形式直觀展示數(shù)據(jù)。最后，通過小組合作活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和溝通能力，提高他們的團(tuán)隊協(xié)作和交流表達(dá)能力。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點，

①能正確認(rèn)識條形統(tǒng)計圖，了解其基本構(gòu)成和用途。

②學(xué)會根據(jù)實際情況選擇合適的統(tǒng)計圖表，并能制作簡單的條形統(tǒng)計圖。

③能夠從條形統(tǒng)計圖中讀取信息，理解數(shù)據(jù)之間的關(guān)系。

2.教學(xué)難點，

①在制作條形統(tǒng)計圖時，能夠準(zhǔn)確計算出每個類別對應(yīng)的條形長度，并保持?jǐn)?shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和一致性。

②在分析條形統(tǒng)計圖時，能夠理解并解釋數(shù)據(jù)背后的含義，如數(shù)量的多少、增減變化等。

③學(xué)會從條形統(tǒng)計圖中提取有用信息，并能夠運用這些信息進(jìn)行簡單的判斷和預(yù)測。

④在小組合作中，能夠有效地溝通和交流，共同完成統(tǒng)計圖表的制作和分析任務(wù)。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源：計算機(jī)、投影儀、白板、黑板、直尺、彩筆、膠帶等。

2.課程平臺：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺。

3.信息化資源：統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖相關(guān)的電子教案、教學(xué)視頻、在線互動工具等。

4.教學(xué)手段：多媒體課件、實物教具（如小棒、卡片等）、小組合作學(xué)習(xí)材料等。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示生活中常見的統(tǒng)計圖表，如超市的促銷海報、天氣預(yù)報中的溫度變化圖等，引導(dǎo)學(xué)生思考這些圖表是如何幫助我們了解信息的。

-回顧舊知：提問學(xué)生之前學(xué)過的統(tǒng)計方法，如簡單的計數(shù)、分類等，引導(dǎo)學(xué)生回顧這些知識在生活中的應(yīng)用。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

-介紹條形統(tǒng)計圖的基本概念、構(gòu)成要素和用途。

-通過PPT展示不同類型的條形統(tǒng)計圖，如單式條形統(tǒng)計圖、復(fù)式條形統(tǒng)計圖等，讓學(xué)生直觀感受條形統(tǒng)計圖的特點。

-舉例說明：

-以學(xué)生熟悉的例子，如班級同學(xué)身高、考試成績等，展示如何制作條形統(tǒng)計圖。

-通過動畫或?qū)嶋H操作，展示條形統(tǒng)計圖的制作過程，包括數(shù)據(jù)收集、整理、繪圖等步驟。

-互動探究：

-將學(xué)生分成小組，每組提供一組數(shù)據(jù)，讓學(xué)生共同討論并嘗試制作條形統(tǒng)計圖。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：如何選擇合適的統(tǒng)計圖表？如何確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和圖表的清晰性？

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動：

-分發(fā)練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成，題目包括制作條形統(tǒng)計圖、分析條形統(tǒng)計圖等。

-學(xué)生可以運用課堂上學(xué)習(xí)的方法，也可以結(jié)合自己的思考進(jìn)行創(chuàng)作。

-教師指導(dǎo)：

-巡視課堂，觀察學(xué)生的練習(xí)情況，對有困難的學(xué)生給予個別指導(dǎo)。

-鼓勵學(xué)生互相交流，共同解決練習(xí)中的問題。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)條形統(tǒng)計圖的特點和制作方法。

-提問學(xué)生：條形統(tǒng)計圖在生活中有哪些應(yīng)用？如何利用條形統(tǒng)計圖更好地了解信息？

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生收集生活中的一組數(shù)據(jù)，并制作成條形統(tǒng)計圖，下節(jié)課分享。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)要求：數(shù)據(jù)要真實，圖表要清晰，分析要準(zhǔn)確。

6.課堂延伸（約10分鐘）

-提出問題：除了條形統(tǒng)計圖，還有哪些統(tǒng)計圖表？它們各自有什么特點？

-引導(dǎo)學(xué)生思考：如何將所學(xué)的統(tǒng)計知識應(yīng)用到實際生活中？

-分享一些生活中的統(tǒng)計案例，如市場調(diào)查、環(huán)?；顒拥?，激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。

7.課堂反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的教學(xué)效果，分析學(xué)生的掌握情況，反思教學(xué)過程中的不足。

-學(xué)生反饋：收集學(xué)生對本節(jié)課的意見和建議，為今后的教學(xué)改進(jìn)提供參考。

（注：以上時間為大致估計，實際教學(xué)過程中可根據(jù)學(xué)生實際情況靈活調(diào)整。）六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-統(tǒng)計圖的其他類型：除了條形統(tǒng)計圖，還有折線統(tǒng)計圖、餅圖等?？梢越榻B這些統(tǒng)計圖的特點和適用場景，如折線統(tǒng)計圖適合展示數(shù)據(jù)的變化趨勢，餅圖適合展示部分與整體的關(guān)系。

-統(tǒng)計學(xué)的應(yīng)用領(lǐng)域：介紹統(tǒng)計學(xué)在各個領(lǐng)域的應(yīng)用，如社會科學(xué)、自然科學(xué)、經(jīng)濟(jì)管理、日常生活等，讓學(xué)生了解統(tǒng)計學(xué)的重要性。

-數(shù)據(jù)收集的方法：探討數(shù)據(jù)收集的方法，如問卷調(diào)查、實驗數(shù)據(jù)、文獻(xiàn)資料等，讓學(xué)生了解數(shù)據(jù)收集的多樣性和科學(xué)性。

-統(tǒng)計軟件的使用：簡要介紹一些常用的統(tǒng)計軟件，如SPSS、Excel等，讓學(xué)生了解統(tǒng)計軟件的基本功能和操作方法。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過閱讀相關(guān)書籍或網(wǎng)絡(luò)資料，了解統(tǒng)計學(xué)的基本原理和應(yīng)用案例。

-組織學(xué)生進(jìn)行小規(guī)模的統(tǒng)計調(diào)查活動，如調(diào)查班級同學(xué)的生日分布、興趣愛好等，讓學(xué)生親身體驗數(shù)據(jù)收集、整理和分析的過程。

-鼓勵學(xué)生利用課余時間，觀察生活中的統(tǒng)計現(xiàn)象，如商品打折、交通流量等，嘗試用所學(xué)知識進(jìn)行解釋和分析。

-設(shè)計一些與統(tǒng)計相關(guān)的趣味活動，如“猜數(shù)字游戲”、“誰是臥底”等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)統(tǒng)計知識，提高學(xué)習(xí)興趣。

-邀請統(tǒng)計學(xué)專業(yè)的老師或相關(guān)領(lǐng)域的專家來校進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解統(tǒng)計學(xué)的最新發(fā)展和應(yīng)用前沿。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線課程、教育視頻等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，拓寬學(xué)生的知識視野。

-組織學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽或科技創(chuàng)新活動，鼓勵他們在實踐中運用統(tǒng)計學(xué)知識解決問題。

-鼓勵學(xué)生關(guān)注社會熱點問題，如環(huán)境污染、人口老齡化等，嘗試運用統(tǒng)計學(xué)方法進(jìn)行分析和預(yù)測，提高學(xué)生的社會責(zé)任感和問題解決能力。七、教學(xué)反思與總結(jié)

今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖。我覺得整體上，同學(xué)們的參與度很高，課堂氣氛也比較活躍。但是，在回顧和總結(jié)的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足，下面我想和大家分享一下我的思考。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示生活中的實例來激發(fā)學(xué)生的興趣，這個方法還是挺有效的。同學(xué)們對于統(tǒng)計圖表并不陌生，看到這些圖表，他們能夠迅速地聯(lián)想到生活中的應(yīng)用，這有助于他們更好地理解今天的內(nèi)容。

在教學(xué)過程中，我盡量用簡潔明了的語言講解條形統(tǒng)計圖的基本概念和制作方法。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我在黑板上一步步展示制作過程時，同學(xué)們的注意力都比較集中。但是，也有個別學(xué)生反映，對于數(shù)據(jù)的處理和圖表的制作步驟還是有些吃力。這說明，我在講解過程中可能需要更加細(xì)致地解釋每個步驟的意義和操作方法。

在互動探究環(huán)節(jié)，我設(shè)計了小組合作的活動，讓學(xué)生們自己動手制作條形統(tǒng)計圖。這個環(huán)節(jié)的設(shè)計初衷是希望學(xué)生們能夠在實踐中加深對知識的理解。但是，實際上我發(fā)現(xiàn)，有些小組在合作過程中出現(xiàn)了溝通不暢的問題，導(dǎo)致制作出來的圖表不夠規(guī)范。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通技巧。

課堂總結(jié)時，我嘗試讓學(xué)生們自己總結(jié)今天所學(xué)的內(nèi)容，并提出了幾個問題引導(dǎo)他們思考。從他們的回答來看，大部分同學(xué)能夠復(fù)述出條形統(tǒng)計圖的基本知識，但有些同學(xué)對于如何分析圖表中的信息還不太擅長。這讓我認(rèn)識到，在今后的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)對數(shù)據(jù)分析能力的培養(yǎng)。

至于作業(yè)布置，我要求學(xué)生們收集生活中的數(shù)據(jù)，并制作成條形統(tǒng)計圖。這個作業(yè)的設(shè)計意圖是讓學(xué)生們將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。不過，我也注意到，有些學(xué)生對于如何收集數(shù)據(jù)、如何處理數(shù)據(jù)感到困惑。因此，在今后的教學(xué)中，我可能會提前準(zhǔn)備一些數(shù)據(jù)收集和處理的方法，幫助學(xué)生更好地完成作業(yè)。

為了提高教學(xué)效果，我打算在今后的教學(xué)中做以下幾點改進(jìn)：

1.在講解新知識時，我會更加注重對基礎(chǔ)知識的鞏固，確保每個學(xué)生都能夠掌握。

2.在課