部編道德與法治九上聽課評(píng)課記錄：第三課 追求民主價(jià)值-第1課時(shí) 生活在民主國(guó)家

部編道德與法治九上聽課評(píng)課記錄：第三課追求價(jià)值-第1課時(shí)生活在國(guó)家一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第三課追求價(jià)值-第1課時(shí)生活在國(guó)家

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華老師對(duì)教學(xué)計(jì)劃非常清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具、多媒體等。

2.教學(xué)過(guò)程：

開始階段：張華老師通過(guò)播放一段關(guān)于國(guó)家生活的視頻導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，效果良好。

展開階段：張華老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，對(duì)于生活在國(guó)家的重要性進(jìn)行了深入的講解，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，提高了學(xué)生的思考能力。

結(jié)束階段：張華老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張華老師與學(xué)生的交流頻率較高，問(wèn)題設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極。

5.課堂管理：

張華老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如視頻播放、多媒體展示等，對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在讓學(xué)生了解生活在國(guó)家的重要性，理解價(jià)值觀，并能夠運(yùn)用到實(shí)際生活中。從學(xué)生的表現(xiàn)來(lái)看，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)國(guó)家的概念有了更深入的理解，且能夠表達(dá)出對(duì)價(jià)值觀的認(rèn)同。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谡n堂上對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好，能夠明確國(guó)家的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，對(duì)生活在國(guó)家的重要性有了深刻的認(rèn)識(shí)。此外，學(xué)生們對(duì)技能的掌握程度也較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象，提出自己的見解。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們更加尊重和珍惜自己所擁有的權(quán)利，對(duì)價(jià)值觀有了更為全面的認(rèn)知。學(xué)生們?cè)谡n堂上能夠積極表達(dá)自己對(duì)的支持和認(rèn)同，表現(xiàn)出較高的社會(huì)責(zé)任感和公民素養(yǎng)。此外，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)國(guó)家的發(fā)展和進(jìn)程產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了他們進(jìn)一步探索和學(xué)習(xí)的相關(guān)知識(shí)。

總體來(lái)說(shuō)，張華老師在這節(jié)課上的教學(xué)效果良好，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握、情感態(tài)度價(jià)值觀等方面都取得了顯著的進(jìn)步。但在后續(xù)的教學(xué)中，仍需注意對(duì)學(xué)生的差異化教學(xué)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，進(jìn)一步提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極的。張華老師以清晰的教學(xué)計(jì)劃和豐富的教學(xué)資源，通過(guò)有效的教學(xué)方法，成功引導(dǎo)學(xué)生理解了生活在國(guó)家的重要性。授課過(guò)程中，張老師注重師生互動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，使得課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高。最突出的優(yōu)點(diǎn)在于教師對(duì)價(jià)值觀的深入講解和對(duì)學(xué)生思考能力的培養(yǎng)。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入階段，可以更多運(yùn)用學(xué)生熟悉的案例，以增強(qiáng)學(xué)生的共鳴和興趣。此外，在課堂討論環(huán)節(jié)，教師可以更加鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同意見，培養(yǎng)他們的批判性思維。同時(shí)，對(duì)于學(xué)生的差異化需求，教師可以進(jìn)一步關(guān)注，通過(guò)小組合作等方式，讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上發(fā)揮潛力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的課程中，繼續(xù)觀察張華老師的教學(xué)表現(xiàn)，并定期進(jìn)行反饋和交流。此外，可以教師培訓(xùn)和研討會(huì)，讓更多的教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐，共同提升教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，