陜教版道德與法治七下第十三課《善用網(wǎng)絡(luò)與媒體》（網(wǎng)絡(luò)改變生活）聽(tīng)課評(píng)課記錄

陜教版道德與法治七下第十三課《善用網(wǎng)絡(luò)與媒體》（網(wǎng)絡(luò)改變生活）聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱(chēng)：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：陜教版道德與法治七下第十三課《善用網(wǎng)絡(luò)與媒體》（網(wǎng)絡(luò)改變生活）

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：道德與法治教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張華老師通過(guò)播放一段關(guān)于網(wǎng)絡(luò)改變生活的視頻，引發(fā)學(xué)生的興趣，成功導(dǎo)入新課。在展開(kāi)階段，張華老師采用了講授、討論和案例分析等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解網(wǎng)絡(luò)的利與弊。在結(jié)束階段，老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的思考題和作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問(wèn)頻率適中，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極思考。學(xué)生們也積極參與討論，反應(yīng)熱烈，課堂氛圍良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、做筆記。此外，學(xué)生之間也能積極開(kāi)展合作學(xué)習(xí)，共同探討問(wèn)題。

5.課堂管理

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們都能遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)過(guò)程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)資源等。通過(guò)播放視頻、展示圖片和案例分析等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師通過(guò)導(dǎo)入新課、講解、討論等多種教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)的利與弊，培養(yǎng)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)和媒體的能力。從學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)看，學(xué)生基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握

在本節(jié)課中，張華老師運(yùn)用生動(dòng)的案例和實(shí)際生活中的例子，使學(xué)生更容易理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)對(duì)網(wǎng)絡(luò)改變生活的各個(gè)方面進(jìn)行講解和討論，學(xué)生們對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒體的基本概念和作用有了較為清晰的認(rèn)識(shí)。在技能掌握方面，學(xué)生通過(guò)案例分析、小組討論等形式，提高了自己分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課在傳授知識(shí)的同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。張華老師引導(dǎo)學(xué)生正確看待網(wǎng)絡(luò)和媒體，認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)的兩面性，教育學(xué)生善用網(wǎng)絡(luò)和媒體，做有益于個(gè)人和社會(huì)的事。通過(guò)課堂討論和案例分析，學(xué)生們對(duì)網(wǎng)絡(luò)和媒體有了更為全面的認(rèn)識(shí)，有助于培養(yǎng)他們獨(dú)立思考、辨別是非的能力。

總體來(lái)看，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，張華老師有效地完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都取得了較好的成果。但在課堂互動(dòng)方面，可以進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高學(xué)生的思考和表達(dá)能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

整體來(lái)看，張華老師在本節(jié)課的教學(xué)中表現(xiàn)出色，能夠明確教學(xué)目標(biāo)，運(yùn)用多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生生活，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在課堂互動(dòng)中可以更加鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高他們的思考和表達(dá)能力。其次，在教學(xué)資源的利用上，可以更多引入多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。最后，教師在教學(xué)過(guò)程中要注重時(shí)間管理，合理分配課堂時(shí)間，確保教學(xué)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的教學(xué)中繼續(xù)聽(tīng)課，觀察教師是否能夠落實(shí)改進(jìn)措施，以及學(xué)生的學(xué)習(xí)效果是否有明顯提升。同時(shí)，可以采取