2023七年級道德與法治下冊 第二單元 做情緒情感的主人第五課 品出情感的韻味第1框 我們的情感世界說課稿 新人教版

2023七年級道德與法治下冊第二單元做情緒情感的主人第五課品出情感的韻味第1框我們的情感世界說課稿新人教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：2023七年級道德與法治下冊第二單元做情緒情感的主人第五課品出情感的韻味第1框我們的情感世界

2.教學年級和班級：七年級全體學生

3.授課時間：2023年X月X日第X節(jié)課

4.教學時數：1課時核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的道德素養(yǎng)和法治意識，具體目標如下：1.引導學生認識情感世界的重要性，培養(yǎng)學生積極的情感態(tài)度；2.幫助學生理解情感與情緒的關系，提升情感調節(jié)能力；3.培養(yǎng)學生尊重他人情感，學會換位思考，增強人際交往能力；4.增強學生的法治觀念，認識到情緒情感在法治社會中的重要性。通過本節(jié)課的學習，使學生能夠更好地管理自己的情感，成為情緒情感的主人。教學難點與重點1.教學重點

-核心內容：本節(jié)課的核心內容是幫助學生認識和理解情感世界的基本特征，以及情感對個體行為和人際關系的影響。

-舉例解釋：教師應重點講解情感的種類（如快樂、悲傷、憤怒、恐懼等），情感的表現(xiàn)形式（如表情、語言、行為等），以及情感在不同情境下的作用。例如，通過分析學生在課堂上的情緒反應，引導學生認識到情感在學習和生活中的重要性。

2.教學難點

-難點內容：本節(jié)課的難點在于幫助學生理解情感與情緒的區(qū)別，以及如何有效地管理和調節(jié)自己的情緒。

-舉例解釋：學生往往難以區(qū)分情感和情緒，容易將兩者混淆。因此，難點在于幫助學生理解情感是內在的心理體驗，而情緒是情感的外在表現(xiàn)。例如，通過角色扮演活動，讓學生體驗在不同情境下如何識別和表達自己的情感，從而學會調節(jié)情緒。此外，難點還在于教授學生實際的情緒調節(jié)策略，如深呼吸、正面思考等。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學方法與策略1.采用講授與討論相結合的方法，通過講解情感的基本概念和理論，引導學生深入思考。

2.設計情感表達和情緒調節(jié)的角色扮演活動，讓學生在實際情境中體驗和練習情感表達與情緒管理。

3.利用多媒體課件展示情感變化的圖片和視頻，增強學生對情感認知的直觀感受。

4.組織小組討論，鼓勵學生分享自己的情感經歷，促進交流與合作，提高情感表達和同理心。教學過程一、導入新課

（教師）同學們，今天我們來學習新的一課《我們的情感世界》。在日常生活中，我們都會有各種各樣的情感體驗，比如快樂、悲傷、憤怒、恐懼等。這些情感對我們的行為和思想有著重要的影響。那么，我們的情感世界究竟是怎樣的呢？今天我們就一起來探索這個問題。

二、新課講授

1.情感的定義

（教師）首先，我們來了解一下情感的定義。情感是人們對客觀事物所持態(tài)度的體驗，是心理和生理狀態(tài)的一種綜合反映。

（學生）情感是人們對客觀事物所持態(tài)度的體驗，是心理和生理狀態(tài)的一種綜合反映。

2.情感的種類

（教師）情感有很多種類，比如快樂、悲傷、憤怒、恐懼等。每種情感都有其獨特的表現(xiàn)方式。

（學生）情感有很多種類，比如快樂、悲傷、憤怒、恐懼等。

3.情感的作用

（教師）情感在我們的生活中起著重要的作用。它影響著我們的行為、思維和人際關系。

（學生）情感在我們的生活中起著重要的作用。

4.情緒與情感的關系

（教師）情緒是情感的外在表現(xiàn)，情感是情緒的內在體驗。它們相互關聯(lián)，相互影響。

（學生）情緒是情感的外在表現(xiàn)，情感是情緒的內在體驗。

三、情感體驗分享

1.（教師）同學們，請結合自己的生活經歷，談談自己曾經體驗過的情感。

2.（學生）我曾在考試失敗后感到悲傷，但在老師和同學們的鼓勵下，我重新振作起來。

3.（教師）很好，情感體驗對我們的成長有著重要的影響。在今后的生活中，我們要學會正確面對和表達自己的情感。

四、情感調節(jié)策略

1.（教師）接下來，我們來學習一些情感調節(jié)的策略。

2.（學生）深呼吸、正面思考、尋求支持等。

3.（教師）這些策略可以幫助我們更好地管理和調節(jié)自己的情感。

五、案例分析

1.（教師）下面我們來看一個案例。

2.（學生）案例中的人物在遇到困難時，如何運用情感調節(jié)策略？

3.（教師）通過分析案例，我們可以了解到情感調節(jié)策略在實際生活中的應用。

六、課堂小結

1.（教師）今天我們學習了《我們的情感世界》這一課，了解了情感的定義、種類、作用以及情感與情緒的關系。

2.（學生）是的，我們還學習了情感調節(jié)的策略。

3.（教師）希望同學們在今后的生活中，能夠學會正確面對和表達自己的情感，做一個情緒情感的主人。

七、作業(yè)布置

1.（教師）請同學們回家后，結合自己的情感體驗，寫一篇關于情感調節(jié)的日記。

2.（學生）好的，我會認真完成作業(yè)。

八、課后反思

1.（教師）通過本節(jié)課的學習，同學們對情感有了更深入的了解。在今后的教學中，我將更加注重培養(yǎng)學生的情感認知和調節(jié)能力。

2.（學生）是的，通過這節(jié)課的學習，我明白了情感的重要性，也學到了一些情感調節(jié)的方法。在今后的生活中，我會努力運用這些方法，做一個情緒情感的主人。學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.情感認知能力的提升

-學生能夠識別和描述不同的情感，如快樂、悲傷、憤怒、恐懼等。

-學生能夠區(qū)分情感與情緒的區(qū)別，理解情感是內在體驗，情緒是外在表現(xiàn)。

-學生能夠認識到情感在個體行為和人際關系中的重要作用。

2.情緒調節(jié)能力的增強

-學生能夠運用所學的方法，如深呼吸、正面思考等，來調節(jié)自己的情緒。

-學生能夠在遇到困難和挫折時，保持積極的心態(tài)，有效應對負面情緒。

-學生能夠通過情感調節(jié)，改善人際關系，提升溝通效果。

3.同理心與人際交往能力的提高

-學生能夠理解他人的情感，學會換位思考，增進與他人的情感共鳴。

-學生能夠在與他人的互動中，表達自己的情感，尊重他人的情感。

-學生能夠通過情感表達，建立良好的人際關系，提升團隊合作能力。

4.自我認識與自我成長的促進

-學生能夠通過反思自己的情感體驗，更好地認識自己，了解自己的需求。

-學生能夠學會自我激勵，面對挑戰(zhàn)時保持積極的心態(tài)，促進自我成長。

-學生能夠通過情感調節(jié)，提升自我價值感，增強自信心。

5.法治觀念的增強

-學生能夠認識到情緒情感在法治社會中的重要性，學會在法律框架內表達和管理情感。

-學生能夠通過學習，了解情緒情感可能帶來的法律后果，增強法治意識。

-學生能夠學會在遇到情感問題時，尋求法律途徑解決，維護自身合法權益。

6.學習習慣的改善

-學生能夠將情感調節(jié)的方法應用到學習中，提高學習效率。

-學生能夠在學習過程中，保持積極的心態(tài)，克服學習困難。

-學生能夠通過情感調節(jié)，建立良好的學習氛圍，促進班級和諧。教學反思哎，這節(jié)課下來，我有很多感觸。首先，我覺得這節(jié)課的設計還是蠻成功的。我們通過角色扮演、討論等多種形式，讓學生們對情感世界有了更直觀、更深刻的認識。但是，也有一些地方讓我覺得有待改進。

比如說，在講解情感與情緒的關系時，我發(fā)現(xiàn)有些學生還是有點模糊。這個知識點對于我們來說很重要，因為它關系到學生能否正確理解和表達自己的情感。所以，我打算在下節(jié)課的時候，通過一些實例來加深學生的理解。比如，我可以讓學生回憶一下自己曾經經歷的一些情緒波動，然后引導他們分析這些情緒背后的情感。

另外，我在課堂上的提問環(huán)節(jié)也發(fā)現(xiàn)了一些問題。有些學生回答問題時比較拘謹，不太敢表達自己的觀點。這可能是因為他們對自己的情感認知還不夠清晰，或者是對課堂氛圍不夠放松。所以，我打算在接下來的教學中，更加注重營造一個開放、包容的課堂氛圍，鼓勵學生大膽發(fā)言，勇于表達自己的看法。

還有，我在組織小組討論時，發(fā)現(xiàn)有些小組討論得比較熱烈，而有些小組則顯得比較沉默。這可能是因為小組的組成和分配不夠合理。為了提高討論效果，我打算在今后的教學中，更加注重小組的組建，盡量讓每個學生都能在小組中找到自己的位置，發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

當然，這節(jié)課也有一些亮點。比如說，在情感體驗分享環(huán)節(jié)，學生們都積極參與，分享了自己在生活中的情感故事。這讓我很欣慰，因為這說明學生們對情感有了自己的認識和體驗。同時，我也注意到，在分享過程中，學生們能夠互相傾聽、互相尊重，這讓我對他們的同理心感到驕傲。

當然，我也知道，教學是一個不斷探索、不斷改進的過程。這節(jié)課結束后，我會認真反思自己的教學行為，總結經驗教訓，以便在未來的教學中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，克服不足。我相信，只要我們用心去教，用心去學，每一個學生都能在情感的世界里找到自己的位置，找到自己的成長之路。內容邏輯關系①情感的定義與種類

-重點知識點：情感是人們對客觀事物所持態(tài)度的體驗，是心理和生理狀態(tài)的一種綜合反映。

-關鍵詞：情感、態(tài)度、體驗、心理、生理狀態(tài)

-重點句子：情感是內在的心理體驗，情緒是情感的外在表現(xiàn)。

②情感的作用與影響

-重點知識點：情感影響著我們的行為、思維和人際關系。

-關鍵詞：情感、行為、思維、人際關系

-重點句子：情感是推動我們行動的動力，也是影響人際交往的重要因素。

③情緒與情感的關系

-重點知識點：情緒是情感的外在表現(xiàn)，情感是情緒的內在體驗。

-關鍵詞：情緒、外在表現(xiàn)、情感、內在體驗

-重點句子：情緒是短暫的，情感是持久的，它們相互關聯(lián)，相互影響。

④情感調節(jié)策略

-重點知識點：情感調節(jié)策略包括深呼吸、正面思考、尋求支持等。

-關鍵詞：情感調節(jié)、深呼吸、正面思考、尋求支持

-重點句子：通過有效的情感調節(jié)策略，我們可以更好地管理和調節(jié)自己的情緒。

⑤情感體驗分享與同理心

-重點知識點：通過分享情感體驗，學生能夠增進同理心，理解他人的情感。

-關鍵詞：情感體驗、分享、同理心、理解

-重點句子：傾聽他人的情感故事，可以讓