3做個“開心果”（說課稿）-2023-2024學年道德與法治二年級下冊統(tǒng)編版

3做個“開心果”（說課稿）-2023-2024學年道德與法治二年級下冊統(tǒng)編版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容教學內容：本節(jié)課選自《道德與法治》二年級下冊統(tǒng)編版教材，主要內容包括“做‘開心果’”這一主題。通過學習，學生將了解“開心果”的內涵，學習如何做一個樂于助人、關心他人的好孩子，培養(yǎng)良好的道德品質。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的道德素養(yǎng)和社會責任感。學生將通過學習，提升自我認知，學會換位思考，培養(yǎng)同理心，學會在日常生活中關愛他人，做一個有愛心、有責任感的小公民。同時，通過實踐活動，增強學生的實踐能力和創(chuàng)新精神，促進其全面發(fā)展。教學難點與重點1.教學重點，①

①理解“開心果”的內涵，即學會關愛他人，樂于助人。

②掌握在日常生活中如何做一個“開心果”，具體包括關心同學、幫助老師、體貼家人等行為。

2.教學難點，①

①幫助學生理解“開心果”的深層含義，即關愛他人不僅是外在行為，更是一種內心的善良和美好。

②指導學生將“開心果”的精神內化為自己的行為習慣，能夠在日常生活中自然地展現出關愛他人的品質。

②激發(fā)學生的情感共鳴，讓他們認識到關愛他人對自己和他人的重要性，并能夠在實際生活中付諸實踐。

③引導學生從自我做起，學會在集體中與他人和諧相處，培養(yǎng)良好的社會交往能力。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、錄音筆、擴音器。

-課程平臺：學校內部教學平臺、班級微信群。

-信息化資源：兒童故事視頻、關愛他人的動畫短片、相關教育軟件。

-教學手段：情景模擬、小組討論、角色扮演、手工制作（如制作愛心卡片）。教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

-教師展示一組圖片，包括家人團聚、朋友分享、同學幫助等溫馨場景，提問：“同學們，你們看這些圖片，有什么感受？”

-學生分享感受，教師引導：“這些都是人與人之間互相幫助、關心的美好瞬間。今天，我們就來學習如何做一個‘開心果’，學會關愛他人。”

-提出問題：“你們認為，如何才能成為一個‘開心果’？”

-學生討論，教師總結：“成為一個‘開心果’，首先要有一顆善良的心，其次要關注他人的需求，最后要付諸行動?！?/p>

2.講授新課（用時10分鐘）

-教師結合教材內容，講解“開心果”的內涵，強調關愛他人、樂于助人的重要性。

-通過案例分析，引導學生理解“開心果”的具體表現，如幫助同學、關心家人、體貼朋友等。

-介紹一些關愛他人的小故事，激發(fā)學生的情感共鳴。

3.鞏固練習（用時10分鐘）

-分組討論：每組選取一個場景，討論如何做一個“開心果”。

-小組匯報：每組派代表分享討論成果，其他小組補充和評價。

-教師點評，總結每組的表現。

4.課堂提問（用時5分鐘）

-提問：“同學們，你們在生活中遇到過需要幫助的人嗎？你們是如何幫助他們的？”

-學生分享自己的經歷，教師引導：“關愛他人不僅是一種行為，更是一種態(tài)度。我們要時刻保持善良的心，關心身邊的人。”

5.師生互動環(huán)節(jié)（用時15分鐘）

-教師組織學生進行情景模擬，如：同學忘記帶鉛筆、家人生病等，讓學生扮演不同角色，學會如何關愛他人。

-學生分組進行角色扮演，教師巡回指導，關注學生的表現。

-分組討論：在情景模擬中，同學們學會了哪些關愛他人的方法？

-小組匯報，教師點評，總結情景模擬中的亮點。

6.總結提升（用時5分鐘）

-教師總結本節(jié)課的學習內容，強調關愛他人、樂于助人的重要性。

-鼓勵學生在日常生活中多關注身邊的人，做一個有愛心、有責任感的小公民。

-布置作業(yè)：寫一篇關于“如何做一個‘開心果’”的日記。

教學時間共計45分鐘，教學過程注重學生的參與和體驗，通過多種教學手段，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們的道德素養(yǎng)和社會責任感。在教學過程中，教師關注學生的個體差異，引導他們積極參與課堂活動，提高學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料：

-《愛的教育》：這是一本描寫師生、同學之間關愛的經典小說，通過閱讀可以讓學生更深刻地理解關愛他人的意義。

-《小王子》：這本書中的小王子教會我們，關愛他人就是關愛自己的星球，通過小王子的冒險故事，學生可以學會如何成為一個善良、有愛心的人。

-《愛的故事》：收集了多個關于關愛他人的真實故事，讓學生從故事中感受到愛的力量，激發(fā)他們關愛他人的情感。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-觀看關于關愛他人的紀錄片或電影，如《愛的力量》、《人間有愛》等，讓學生在觀看中感受關愛他人的重要性。

-邀請家長參與，共同完成家庭關愛活動，如為長輩洗腳、為家人準備早餐等，讓學生在家庭生活中學會關愛他人。

-組織學生開展關愛他人的社會實踐活動，如到敬老院慰問老人、幫助貧困家庭等，讓學生在實踐中體驗關愛他人的快樂。

-鼓勵學生關注身邊的弱勢群體，如流浪動物、殘障人士等，學會關愛和幫助他們。

-引導學生記錄自己在關愛他人過程中的感受和收獲，撰寫心得體會，提高他們的道德素養(yǎng)和社會責任感。

3.結合教材內容，拓展相關知識點：

-道德品質：關愛他人、樂于助人、誠實守信、尊重他人等。

-社會責任感：關心社會、關注弱勢群體、積極參與公益活動等。

-心理素質：換位思考、同理心、包容心等。

-交往能力：溝通技巧、傾聽他人、尊重他人等。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.情景模擬教學：通過設計貼近學生生活的情景模擬，讓學生在角色扮演中體驗關愛他人的過程，這種互動式教學能夠有效提升學生的參與度和體驗感。

2.家校合作教育：鼓勵家長參與課堂活動，共同完成家庭關愛任務，這種家校合作的方式能夠增強學生的家庭責任感，同時也能讓家長更了解孩子的成長。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不夠：在課堂討論和情景模擬中，部分學生積極性不高，參與度不夠，這可能是由于學生缺乏自信或者對主題不夠感興趣。

2.教學方法單一：雖然采用了情景模擬，但在其他環(huán)節(jié)可能還是過于依賴講授，缺乏多樣化的教學方法，導致課堂氣氛不夠活躍。

3.評價方式局限：評價主要依賴于課堂表現和作業(yè)完成情況，缺乏對學生情感態(tài)度和價值觀的全面評價。

反思改進措施（三）

1.提升學生參與度：為了提高學生的參與度，可以嘗試以下措施：

-在課前準備階段，鼓勵學生提出自己的觀點和想法，讓他們在課堂上有所期待。

-在課堂活動中，給予每個學生表達的機會，特別是那些平時不太發(fā)言的學生。

-設計一些小組合作任務，讓學生在團隊中共同完成任務，增強他們的合作意識和成就感。

2.豐富教學方法：為了使教學更加生動有趣，可以嘗試以下改進：

-結合多媒體技術，如視頻、音頻等，豐富教學內容，提高學生的興趣。

-引入游戲化教學，通過設計教學游戲，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。

-鼓勵學生進行項目式學習，通過實際操作和問題解決，提高他們的實踐能力。

3.完善評價方式：為了更全面地評價學生的學習成果，可以采取以下措施：

-建立多元化的評價體系，包括課堂表現、作業(yè)、小組合作、個人反思等多個方面。

-鼓勵學生進行自我評價和同伴評價，讓他們在評價中反思自己的成長。

-定期與學生家長溝通，了解學生在家庭中的表現，共同促進學生的全面發(fā)展。板書設計1.