人教部編版道德與法治八年級下冊：2.2 《加強憲法監(jiān)督》聽課評課記錄1

人教部編版道德與法治八年級下冊：2.2《加強憲法監(jiān)督》聽課評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：2.2《加強憲法監(jiān)督》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

張華教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和把握。教學(xué)資源準備充分，教材、教具、多媒體等一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進行。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師通過播放憲法監(jiān)督的短片，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考憲法監(jiān)督的重要性。展開階段，教師運用講授、討論等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在理解憲法監(jiān)督的基礎(chǔ)上，學(xué)會運用憲法監(jiān)督的知識分析實際問題。結(jié)束階段，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，布置相關(guān)的思考題和作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張華教師注重與學(xué)生的互動，師生交流頻繁，問題設(shè)計具有啟發(fā)性，能夠激發(fā)學(xué)生的思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，能夠在教師的引導(dǎo)下主動參與課堂討論。

4.學(xué)生學(xué)習狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習積極性，專注度較高。學(xué)生之間的合作學(xué)習情況良好，能夠互相幫助，共同完成學(xué)習任務(wù)。

5.課堂管理：

張華教師課堂紀律良好，學(xué)生遵守課堂紀律，教學(xué)環(huán)境安靜有序。教師對課堂節(jié)奏的控制得當，時間分配合理，能夠保證教學(xué)目標的順利實現(xiàn)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

張華教師在《加強憲法監(jiān)督》這一節(jié)課中，教學(xué)目標明確且適切。教師通過引導(dǎo)學(xué)生了解憲法監(jiān)督的重要性，使學(xué)生掌握憲法監(jiān)督的基本知識和方法，提高學(xué)生的法治素養(yǎng)。從學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來看，學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習目標。

2.知識掌握：

學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，對憲法監(jiān)督的相關(guān)知識點有了深入的理解和記憶。通過對案例的分析，學(xué)生能夠運用所學(xué)知識對實際問題進行憲法監(jiān)督，表明學(xué)生對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生認識到憲法監(jiān)督對于維護社會公平正義的重要性，有助于培養(yǎng)學(xué)生的法治意識。在課堂討論中，學(xué)生表現(xiàn)出對憲法監(jiān)督的尊重和認同，說明教學(xué)有助于促進學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本次聽課對張華教師《加強憲法監(jiān)督》的整體印象良好。教師教學(xué)目標明確，教學(xué)方法多樣，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果明顯。最突出的優(yōu)點是教師對教材內(nèi)容的深入理解和運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，這使得課堂生動有趣，學(xué)生易于接受。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果良好，但仍有一些細節(jié)可以改進。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以更大程度地鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，提高學(xué)生的思辨能力。此外，教師在運用多媒體教學(xué)資源時，可以適當增加互動環(huán)節(jié)，使學(xué)生更加主動地參與到學(xué)習中。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)對張華教師的課堂進行持續(xù)觀察。可以通過定期聽課、教研活動等方式