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文檔簡介
小學(xué)科學(xué)青島版青島版四年級下冊第二單元8噪聲的危害與防治科學(xué)概念目標(biāo):了解生活中的噪聲現(xiàn)象,知道噪聲的危害和防治。科學(xué)探究目標(biāo):能通過交流討論,明確噪聲的危害和防治辦法??茖W(xué)態(tài)度目標(biāo):1.能接納他人的觀點,完善自己的探究活動。2.能分工協(xié)作,進行合作探究學(xué)習(xí)??茖W(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo):了解人類的生活和生產(chǎn)可能會產(chǎn)生噪音,造成對環(huán)境的破壞,具有參與環(huán)境保護活動的意識,愿意參與降噪行動。學(xué)習(xí)目標(biāo)活動準(zhǔn)備搜集噪聲危害的相關(guān)資料。1情境與問題2探究與發(fā)現(xiàn)3課堂小結(jié)目錄4鞏固練習(xí)應(yīng)用與拓展51情境與問題聽聲音,談感受1.聽下面兩段聲音。2.談一談它們各自帶給你怎樣的感受。
聽聲音,談感受噪聲關(guān)于噪聲,你想知道些什么?1.第一段音樂令人心情舒暢。2.第二段聲音讓人心生煩躁。
噪聲和音樂的區(qū)別
噪聲和樂音的區(qū)別
樂音通常是指那些動聽悅耳的、令人愉快的聲音。它的波形是有規(guī)律的,噪聲通常是指那些難聽的、令人厭煩的聲音。其波形是雜亂無章的。
噪聲
一切對人、學(xué)習(xí)和工作有妨礙的聲音都算作噪聲。例如:在聽課時,即使是美妙的音樂也是噪聲:反之在欣賞音樂時,語言又成了噪聲。
2探究與發(fā)現(xiàn)活動一:
了解生活中的噪聲及其危害小組討論交流:生活中讓你不舒服的聲音有哪些?小組討論生活中的噪聲噪聲的來源社會生活噪音建筑施工噪音交通噪音工業(yè)噪音舉例說明:
為什么這些聲音會讓你感覺不舒服?聽到這些聲音時,你在做什么?
你有什么感受?噪聲的危害噪聲的危害
噪聲對人體的危害是全身性的,既可以引起聽覺系統(tǒng)的變化,也可以對非聽覺系統(tǒng)產(chǎn)生影響。這些影響的早期主要是生理性改變,長期接觸比較強烈的噪聲,可以引起病理性改變。此外,作業(yè)場所中的噪聲還可以干擾語言交流,影響工作效率,甚至引起意外事故?;顒佣涸鯓訙p少噪聲對我們的危害?小組討論交流:你知道有哪些減少噪聲危害的方法?小組討論從聲源降低噪音——汽車消音器從傳播過程中降低噪音——隔音墻從接收處降低噪音——降噪耳機減少噪音危害的方法減少噪音危害的方法在聲源處控制噪聲——減少或改變聲源的振動在傳播途中控制噪聲——隔聲、吸聲、消聲。在入耳處減弱噪聲——降噪耳機、耳塞、耳罩、頭盔等。
禁止任何單位、個人在城市市區(qū)噪聲敏感建筑物集中區(qū)域內(nèi)使用高音廣播喇叭。
在城市市區(qū)街道、廣場、公園等公共場所組織娛樂、集會等活動,使用音響器材可能產(chǎn)生干擾周圍生活環(huán)境的過大音量的,必須遵守當(dāng)?shù)毓矙C關(guān)的規(guī)定。——《中華人民共和國環(huán)境噪聲污染防治法》治在法線....說一說,這節(jié)課你都學(xué)到了什么?3課堂小結(jié)噪音的危害與防治一了解了生活中的噪聲現(xiàn)象,知道噪聲的危害和防治。二
知道了噪聲的危害和防治辦法。
一、我會填4鞏固練習(xí)1.一切對人、學(xué)習(xí)和工作有妨礙的聲音都算作噪聲(
)。
2.摩托車聲屬于(
),廣場舞聲屬于(
)
。3.
按噪聲來源,噪聲主要分為(
),(
),(
)和(
)。4.考試期間,各路段要禁止鳴笛,是為了減少(
)。
噪聲交通噪聲生活噪聲交通噪聲建筑噪聲工業(yè)噪聲生活噪聲噪聲二、單選題1.一年一度的植樹節(jié)到了,工人們在公路旁植樹造林,可能是想在(
)
減弱噪聲。
A.聲源處
B.傳播過程中
C.人耳處2.與污水、廢氣、垃圾一起被稱為污染環(huán)境“四大公害”的是(
)。
A.光
B.噪聲
C.電
D.以上都不是3.下列做法是在傳播過程中消減噪聲的是(
)。
A.佩戴耳塞
B.在馬路兩旁植樹
C.安裝汽車消音器4.下列選項中能使我們心情愉快的是(
)。
A.音樂會的樂器聲
B.建筑工地的電鉆聲
C.清晨商販的叫賣聲BBBA三、判斷題1.在聲音大的工廠、車間周圍往往砌上高墻、種植高大樹木,僅是為了美觀。
(
)2.帶降噪耳機是在噪聲的傳播過程中降低噪聲的危害。
(
)3.圖書室里很大的說話聲不屬于噪聲,不影響同學(xué)們學(xué)習(xí)。
(
)4.有些工人長期在充滿噪聲的環(huán)境里工作,不會影響聽力和身體健康。(
)5.任何單位或個人故意制造噪音,干擾他人生活的行為是不對的。
(
)√××××四、簡答題
生活中的噪音會影響我們的休息、使人煩躁,那怎樣
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