2024年學(xué)年七年級語文上冊 第六單元 社會公德 第10課《比金錢更重要》說課稿 新疆教育版

2024年學(xué)年七年級語文上冊第六單元社會公德第10課《比金錢更重要》說課稿新疆教育版一、教學(xué)內(nèi)容分析

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《比金錢更重要》，這是新疆教育版七年級語文上冊第六單元社會公德部分的第10課。本節(jié)課通過講述一個真實(shí)的故事，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識金錢的價值，培養(yǎng)正確的金錢觀和社會責(zé)任感。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生在小學(xué)階段所學(xué)的人與金錢、道德品質(zhì)等相關(guān)知識相聯(lián)系。通過對比金錢與精神價值的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生反思自己的價值觀，培養(yǎng)正確的金錢觀。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的文化理解與傳承、審美鑒賞與創(chuàng)造、以及思想道德與法治三個方面的核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)《比金錢更重要》，學(xué)生能夠理解社會公德的重要性，培養(yǎng)正確的金錢觀和價值觀，提升審美鑒賞能力，學(xué)會從故事中提煉道德觀念，增強(qiáng)法治意識，形成積極的社會責(zé)任感。同時，通過討論和反思，學(xué)生能夠提高語言表達(dá)能力和批判性思維能力。三、學(xué)情分析

七年級學(xué)生正處于青春期，思想活躍，好奇心強(qiáng)，對新鮮事物充滿探索欲望。在知識層面，他們對社會公德有一定的認(rèn)識，但往往停留在表面，缺乏深入理解和實(shí)際運(yùn)用能力。在能力方面，學(xué)生的閱讀理解能力、分析問題和解決問題的能力正在逐步提升，但尚需加強(qiáng)。在素質(zhì)方面，學(xué)生的道德觀念逐漸形成，但部分學(xué)生可能存在金錢觀偏差，需要正確引導(dǎo)。

從行為習(xí)慣來看，學(xué)生在日常生活中表現(xiàn)出一定的自律性，但在面對誘惑時，自制力不足。對課程學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在以下方面：

1.學(xué)生對《比金錢更重要》這類故事性強(qiáng)的課文有較高的興趣，能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

2.由于學(xué)生對社會公德的理解有限，對金錢價值觀的判斷可能存在偏差，需要教師引導(dǎo)他們正確認(rèn)識金錢與道德的關(guān)系。

3.學(xué)生在閱讀和分析課文時，可能存在理解不深入、表達(dá)不清晰的問題，需要教師通過教學(xué)活動幫助學(xué)生提高閱讀能力和表達(dá)能力。

4.學(xué)生的道德素質(zhì)培養(yǎng)需要結(jié)合實(shí)際生活，通過案例教學(xué)和實(shí)踐活動，引導(dǎo)學(xué)生將道德觀念內(nèi)化為行為習(xí)慣。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、計(jì)算機(jī)）、紙質(zhì)教材《比金錢更重要》

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，用于發(fā)布教學(xué)資料和在線討論

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)搜索引擎，用于查找相關(guān)背景資料；電子文檔處理軟件，如Word、PowerPoint等，用于制作教學(xué)課件

-教學(xué)手段：課堂討論、小組合作學(xué)習(xí)、角色扮演、案例分析、多媒體展示等五、教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于金錢和社會公德的文章——《比金錢更重要》。在開始之前，請大家思考一個問題：你認(rèn)為金錢在人生中扮演著怎樣的角色？它的重要性又體現(xiàn)在哪里？請用一句話來概括你的看法。

（學(xué)生）……（學(xué)生各抒己見，教師認(rèn)真傾聽）

（教師）非常好，同學(xué)們都有自己獨(dú)特的見解。今天，我們就通過學(xué)習(xí)這篇文章，來深入探討金錢與道德之間的關(guān)系，以及如何樹立正確的金錢觀。

二、閱讀課文，初步感知

（教師）請同學(xué)們打開課本，自由朗讀《比金錢更重要》。在閱讀過程中，注意找出文章的標(biāo)題、中心句，以及你認(rèn)為重要的段落。

（學(xué)生）……（學(xué)生閱讀課文）

（教師）現(xiàn)在請大家分享一下，你們在閱讀過程中找到了哪些關(guān)鍵信息？

（學(xué)生）……（學(xué)生分享閱讀發(fā)現(xiàn)）

（教師）很好，大家已經(jīng)初步感知了文章的主要內(nèi)容。接下來，我們將進(jìn)一步分析文章的結(jié)構(gòu)和寫作手法。

三、分析文章結(jié)構(gòu)，把握全文側(cè)重點(diǎn)

（教師）文章分為三個部分，第一部分是故事背景介紹，第二部分是故事情節(jié)展開，第三部分是故事結(jié)局和啟示。請大家找出每個部分的重點(diǎn)內(nèi)容。

（學(xué)生）……（學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)）

（教師）通過大家的分析，我們可以看出，文章的重點(diǎn)在于第二部分，即故事情節(jié)展開。這部分通過講述一個發(fā)生在生活中的真實(shí)故事，讓我們看到了金錢與道德之間的沖突。

四、探究課文主旨，深入理解

（教師）現(xiàn)在我們來探究一下文章的主旨。請同學(xué)們結(jié)合文章的內(nèi)容和標(biāo)題，思考作者想要告訴我們什么？

（學(xué)生）……（學(xué)生討論主旨）

（教師）大家說得很好。作者通過這個故事告訴我們，金錢固然重要，但道德更加重要。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們要樹立正確的金錢觀，堅(jiān)守道德底線。

五、分析故事情節(jié)，體會人物形象

（教師）接下來，我們分析一下故事中的主要人物形象。請大家結(jié)合具體事例，談?wù)勀銓θ宋锏睦斫狻?/p>

（學(xué)生）……（學(xué)生分析人物形象）

（教師）通過大家的分析，我們可以看出，主人公在面對金錢與道德的抉擇時，表現(xiàn)出了高尚的道德品質(zhì)。他的行為也讓我們認(rèn)識到，一個人的價值不僅僅在于財富的多少，更在于他的道德品質(zhì)。

六、小組討論，交流心得

（教師）現(xiàn)在請大家以小組為單位，討論以下問題：

1.你認(rèn)為主人公的做法正確嗎？為什么？

2.在現(xiàn)實(shí)生活中，你遇到過類似的情況嗎？你是如何處理的？

3.如何樹立正確的金錢觀？

（學(xué)生）……（學(xué)生分組討論）

（教師）請大家分享一下你們小組的討論成果。

（學(xué)生）……（學(xué)生分享討論成果）

七、總結(jié)全文，升華主題

（教師）通過今天的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識到，金錢與道德之間存在著密切的關(guān)系。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們要樹立正確的金錢觀，堅(jiān)守道德底線，做一個有道德、有品質(zhì)的人。

八、布置作業(yè)

1.請同學(xué)們寫一篇讀后感，談?wù)勀銓Α侗冉疱X更重要》這篇文章的理解和感悟。

2.請你收集一些關(guān)于金錢與道德的故事，下節(jié)課與同學(xué)們分享。

（教師）今天的課程就到這里，希望大家在課下能夠認(rèn)真完成作業(yè)，加深對文章的理解。下課！六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在《比金錢更重要》這一課的學(xué)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生方面取得了以下效果：

1.知識點(diǎn)掌握：

-學(xué)生能夠理解并記住文章的主題，即金錢與道德的關(guān)系，以及金錢不是衡量一個人價值的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

-學(xué)生掌握了文章中的關(guān)鍵概念，如“社會公德”、“道德底線”、“價值觀”等，并能夠?qū)⑦@些概念應(yīng)用于實(shí)際情境中。

-學(xué)生了解了故事中主人公的道德選擇，以及這種選擇對個人和社會的影響。

2.道德觀念提升：

-學(xué)生對金錢的價值觀有了更深刻的認(rèn)識，能夠區(qū)分金錢與道德的關(guān)系，形成正確的金錢觀。

-學(xué)生在日常生活中更加注重道德行為，能夠在面對金錢誘惑時保持清醒的頭腦，堅(jiān)守道德原則。

-學(xué)生對社會責(zé)任感有了更深的理解，愿意為社會做出貢獻(xiàn)，成為有責(zé)任感的公民。

3.閱讀理解能力增強(qiáng)：

-學(xué)生通過分析文章結(jié)構(gòu)，提高了閱讀理解能力，能夠準(zhǔn)確把握文章的中心思想和主要內(nèi)容。

-學(xué)生學(xué)會了從不同角度分析人物形象和情節(jié)發(fā)展，提高了對文學(xué)作品的分析能力。

-學(xué)生在閱讀過程中培養(yǎng)了批判性思維能力，能夠?qū)ξ恼聝?nèi)容進(jìn)行反思和評價。

4.語言表達(dá)能力提升：

-學(xué)生在課堂討論和小組合作中，鍛煉了口頭表達(dá)能力，能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-學(xué)生通過寫作讀后感，提高了書面表達(dá)能力，學(xué)會了如何組織語言、構(gòu)建論點(diǎn)。

-學(xué)生在討論和交流中，學(xué)會了傾聽他人意見，提高了溝通能力。

5.價值觀塑造：

-學(xué)生在理解文章主旨的基礎(chǔ)上，對個人價值觀進(jìn)行了反思和塑造，更加明確自己的人生目標(biāo)和追求。

-學(xué)生學(xué)會了如何處理金錢與道德之間的沖突，為未來的生活打下了堅(jiān)實(shí)的道德基礎(chǔ)。

-學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，形成了積極向上的生活態(tài)度，對未來的社會生活充滿信心。七、板書設(shè)計(jì)

①知識點(diǎn)

-社會公德