2024年五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Module 2 Unit 2 How much cheese did you buy說(shuō)課稿 外研版（三起）001

2024年五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module2Unit2Howmuchcheesedidyoubuy說(shuō)課稿外研版（三起）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024年五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module2Unit2Howmuchcheesedidyoubuy說(shuō)課稿外研版（三起）設(shè)計(jì)意圖本課設(shè)計(jì)意圖在于通過(guò)《2024年五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module2Unit2Howmuchcheesedidyoubuy》的教學(xué)，幫助學(xué)生掌握有關(guān)購(gòu)買食物的日常用語(yǔ)，提高他們的實(shí)際交際能力。同時(shí)，通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)和活動(dòng)設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)實(shí)際情境運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，理解不同文化背景下的購(gòu)物習(xí)慣。

3.提升學(xué)生的思維品質(zhì)，通過(guò)討論和比較，提高邏輯思維和批判性思維。

4.強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.重點(diǎn)詞匯：howmuch,cheese,buy，以及與購(gòu)買相關(guān)的生活用品詞匯。

2.重點(diǎn)句型：Howmuch...didyoubuy?和Howmany...didyoubuy?

難點(diǎn)：

1.難點(diǎn)詞匯：正確理解和運(yùn)用“howmuch”和“howmany”的區(qū)別。

2.難點(diǎn)句型：過(guò)去式動(dòng)詞的運(yùn)用和詢問(wèn)過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作。

解決辦法：

1.通過(guò)圖片和情境，直觀展示“howmuch”和“howmany”的區(qū)別，并結(jié)合實(shí)際生活例子加深理解。

2.通過(guò)角色扮演和對(duì)話練習(xí)，讓學(xué)生在語(yǔ)境中自然掌握過(guò)去式動(dòng)詞的用法。

3.設(shè)計(jì)小組活動(dòng)，讓學(xué)生在合作中練習(xí)和糾正錯(cuò)誤，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2024年五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module2Unit2Howmuchcheesedidyoubuy》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與購(gòu)買食物相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，用于展示購(gòu)物場(chǎng)景和詞匯。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備小黑板或白板，用于書寫和展示重點(diǎn)詞匯和句型。

4.教學(xué)活動(dòng)：準(zhǔn)備購(gòu)物模擬場(chǎng)景的道具，如購(gòu)物清單、假鈔等，用于角色扮演活動(dòng)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)布預(yù)習(xí)視頻，內(nèi)容包括購(gòu)物場(chǎng)景和常用食物詞匯。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“如何詢問(wèn)購(gòu)買物品的數(shù)量”，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“你買了多少蘋果？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)微信群查看學(xué)生預(yù)習(xí)反饋，確保學(xué)生完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看預(yù)習(xí)視頻，學(xué)習(xí)詞匯和句型。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生思考如何用英語(yǔ)詢問(wèn)物品的數(shù)量，記錄疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生通過(guò)微信提交預(yù)習(xí)筆記和疑問(wèn)列表。

教學(xué)方法/手段/資源：

信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行預(yù)習(xí)資源和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解課堂內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示不同食物的圖片，引出“購(gòu)買食物”的話題。

講解知識(shí)點(diǎn)：講解“howmuch”和“howmany”的用法，以及過(guò)去式動(dòng)詞的構(gòu)成。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)“購(gòu)物”角色扮演，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在角色扮演中的錯(cuò)誤，及時(shí)糾正并解釋。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生跟隨老師的講解，理解新知識(shí)。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與角色扮演，練習(xí)實(shí)際對(duì)話。

提問(wèn)與討論：學(xué)生在活動(dòng)中遇到疑問(wèn)，及時(shí)提問(wèn)，互相討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)講解幫助理解語(yǔ)法和詞匯。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)角色扮演，提高語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。

作用與目的：

學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)掌握語(yǔ)法和詞匯，提高交際能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：讓學(xué)生用英語(yǔ)編寫一個(gè)小故事，描述一次購(gòu)物經(jīng)歷。

提供拓展資源：推薦與英語(yǔ)購(gòu)物相關(guān)的網(wǎng)站和書籍，供學(xué)生自學(xué)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：通過(guò)郵件或課堂時(shí)間，對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，完成小故事創(chuàng)作。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源，學(xué)習(xí)更多購(gòu)物相關(guān)的英語(yǔ)表達(dá)。

反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，總結(jié)所學(xué)知識(shí)和技能。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)，鞏固知識(shí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)價(jià)，提升學(xué)習(xí)能力。

作用與目的：

鞏固課堂所學(xué)，拓寬知識(shí)面，提高學(xué)生的英語(yǔ)運(yùn)用能力。拓展與延伸一、提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

1.閱讀材料一：《MyShoppingList》

材料內(nèi)容：這是一篇關(guān)于購(gòu)物清單的短文，介紹了如何用英語(yǔ)列出購(gòu)物清單，并包含了一些常用的購(gòu)物詞匯和句型。

2.閱讀材料二：《ADayattheMarket》

材料內(nèi)容：這是一篇關(guān)于在市場(chǎng)上購(gòu)物的短文，描述了主人公在市場(chǎng)購(gòu)買蔬菜、水果等物品的經(jīng)歷，以及與商家的交流過(guò)程。

3.閱讀材料三：《CookingwithEnglish》

材料內(nèi)容：這是一篇關(guān)于用英語(yǔ)烹飪的短文，介紹了如何用英語(yǔ)描述烹飪過(guò)程，以及與烹飪相關(guān)的食材和工具。

二、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

1.學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)編寫自己的購(gòu)物清單，并在課堂上分享。

2.學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)描述自己在市場(chǎng)上的購(gòu)物經(jīng)歷，與同學(xué)交流。

3.學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)制作一份簡(jiǎn)單的烹飪食譜，并在課堂上展示。

4.學(xué)生可以查找與購(gòu)物相關(guān)的英語(yǔ)歌曲或視頻，學(xué)會(huì)唱或看懂其中的歌詞或?qū)υ挕?/p>

5.學(xué)生可以收集一些關(guān)于購(gòu)物、烹飪、市場(chǎng)等主題的英語(yǔ)文章，進(jìn)行閱讀和翻譯。

6.學(xué)生可以參加英語(yǔ)角或英語(yǔ)俱樂(lè)部，與其他同學(xué)一起練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，提高實(shí)際交際能力。

7.學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)編寫一篇關(guān)于自己家鄉(xiāng)市場(chǎng)的短文，介紹當(dāng)?shù)靥厣唐泛唾?gòu)物文化。

8.學(xué)生可以觀看一些關(guān)于購(gòu)物、烹飪等主題的英語(yǔ)紀(jì)錄片，了解不同國(guó)家的購(gòu)物文化和烹飪習(xí)慣。

9.學(xué)生可以參加英語(yǔ)演講比賽或?qū)懽鞅荣悾瑢⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際活動(dòng)中。

10.學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)編寫一個(gè)關(guān)于購(gòu)物、烹飪等主題的劇本，并組織同學(xué)進(jìn)行表演。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-購(gòu)買食物的常用詞匯：cheese,milk,apples,oranges,bread,eggs

-詢問(wèn)數(shù)量的句型：Howmuch...didyoubuy?和Howmany...didyoubuy?

-過(guò)去式動(dòng)詞的構(gòu)成和使用

②重點(diǎn)詞匯：

-cheese

-milk

-apples

-oranges

-bread

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