2024-2025學(xué)年二年級(jí)道德與法治上冊(cè) 11 大家排好隊(duì)說課稿 新人教版001

2024-2025學(xué)年二年級(jí)道德與法治上冊(cè)11大家排好隊(duì)說課稿新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)《大家排好隊(duì)》這一課，內(nèi)容包括排隊(duì)的重要性、排隊(duì)規(guī)則以及如何文明排隊(duì)等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與二年級(jí)學(xué)生日常生活緊密相關(guān)，學(xué)生已有一定的生活經(jīng)驗(yàn)和排隊(duì)意識(shí)，有助于他們更好地理解和掌握排隊(duì)規(guī)則。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，通過學(xué)習(xí)排隊(duì)規(guī)則，讓學(xué)生學(xué)會(huì)遵守公共秩序，培養(yǎng)他們的規(guī)則意識(shí)和集體榮譽(yù)感。同時(shí)，通過實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生的溝通協(xié)作能力和自我管理能力，為成為具有良好社會(huì)公德的小學(xué)生奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-核心內(nèi)容：理解排隊(duì)規(guī)則的重要性，掌握文明排隊(duì)的具體方法。

-具體細(xì)節(jié)：通過案例分析，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到排隊(duì)在公共場(chǎng)所中的必要性，如保持秩序、提高效率、尊重他人等。舉例：通過講述在圖書館、電影院等場(chǎng)所排隊(duì)的重要性，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到文明排隊(duì)是每個(gè)人的責(zé)任。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)內(nèi)容：培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)和自我管理能力，使其能夠在實(shí)際生活中自覺遵守排隊(duì)規(guī)則。

-具體細(xì)節(jié)：難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生將理論知識(shí)內(nèi)化為實(shí)際行動(dòng)。例如，在課堂上通過角色扮演、情景模擬等方式，讓學(xué)生在實(shí)際操作中體會(huì)到排隊(duì)規(guī)則的重要性。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生反思自己在日常生活中是否遵守排隊(duì)規(guī)則，并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪雄`行文明排隊(duì)的行為。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、班級(jí)互動(dòng)平板電腦

-課程平臺(tái)：道德與法治課程教學(xué)平臺(tái)，用于獲取教學(xué)資源和在線互動(dòng)

-信息化資源：排隊(duì)規(guī)則的動(dòng)畫視頻、圖片素材、排隊(duì)規(guī)則的音頻故事

-教學(xué)手段：教具（排隊(duì)模擬道具）、卡片（用于角色扮演）、掛圖（展示排隊(duì)規(guī)則和場(chǎng)景）教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)排隊(duì)規(guī)則的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們?cè)谌粘Ｉ钪杏袥]有遇到過需要排隊(duì)的情況？排隊(duì)對(duì)我們的生活有什么意義？”

展示一些關(guān)于公共場(chǎng)所排隊(duì)的圖片或視頻片段，如醫(yī)院、超市、電影院等，讓學(xué)生初步感受排隊(duì)在生活中的普遍性。

簡(jiǎn)短介紹排隊(duì)規(guī)則的基本概念和重要性，如保持秩序、尊重他人、提高效率等，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.排隊(duì)規(guī)則基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解排隊(duì)規(guī)則的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解排隊(duì)規(guī)則的定義，包括其主要目的是為了維護(hù)秩序和公平。

詳細(xì)介紹排隊(duì)規(guī)則的組成部分，如保持距離、依次等待、不插隊(duì)等，使用示意圖幫助學(xué)生理解。

3.排隊(duì)規(guī)則案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解排隊(duì)規(guī)則的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的排隊(duì)案例進(jìn)行分析，如校園午餐時(shí)間、電影院入場(chǎng)等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解排隊(duì)規(guī)則在不同場(chǎng)景下的應(yīng)用。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何在實(shí)際生活中遵守排隊(duì)規(guī)則。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與排隊(duì)規(guī)則相關(guān)的主題進(jìn)行討論，如“如何讓排隊(duì)更加有序”、“如何教育孩子遵守排隊(duì)規(guī)則”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)排隊(duì)規(guī)則的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)排隊(duì)規(guī)則的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括排隊(duì)規(guī)則的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)排隊(duì)規(guī)則在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用排隊(duì)規(guī)則。

7.布置作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐的能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生觀察并記錄生活中排隊(duì)的情況，思考如何遵守排隊(duì)規(guī)則，并撰寫一篇短文或報(bào)告，分享自己的觀察和思考。

8.課堂延伸（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)道德與法治學(xué)習(xí)的興趣，拓寬知識(shí)面。

過程：

教師提出與排隊(duì)規(guī)則相關(guān)的問題，如“什么是公平？”“如何尊重他人？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考。

分享一些與道德與法治相關(guān)的書籍、電影或紀(jì)錄片，鼓勵(lì)學(xué)生在課余時(shí)間進(jìn)行閱讀和觀看。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.排隊(duì)規(guī)則的認(rèn)知和理解：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠明確排隊(duì)規(guī)則的定義、目的和重要性，理解排隊(duì)在公共場(chǎng)所中的必要性，以及遵守排隊(duì)規(guī)則對(duì)于維護(hù)社會(huì)秩序和尊重他人的意義。

2.排隊(duì)規(guī)則的實(shí)踐應(yīng)用：學(xué)生在日常生活中能夠自覺遵守排隊(duì)規(guī)則，如在學(xué)校午餐時(shí)間、上下學(xué)路上、購物時(shí)等，體現(xiàn)出良好的公共秩序意識(shí)。

3.遵守規(guī)則的習(xí)慣養(yǎng)成：學(xué)生通過學(xué)習(xí)，養(yǎng)成了遵守各種規(guī)則的習(xí)慣，不僅限于排隊(duì)，還包括交通規(guī)則、課堂紀(jì)律等，從而提高了自身的自律性和責(zé)任感。

4.溝通協(xié)作能力的提升：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人合作，共同解決問題，這有助于他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中更好地融入集體，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.自我管理能力的增強(qiáng)：通過角色扮演和案例分析，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何管理自己的行為，如何在面對(duì)誘惑時(shí)堅(jiān)持原則，這對(duì)于他們今后的個(gè)人成長具有重要意義。

6.社會(huì)責(zé)任感感的培養(yǎng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸認(rèn)識(shí)到自己在社會(huì)中的角色和責(zé)任，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感，愿意為維護(hù)社會(huì)秩序和公共利益貢獻(xiàn)自己的力量。

7.創(chuàng)新思維的開發(fā)：在課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生通過討論和思考，提出了許多創(chuàng)新性的想法和建議，這有助于他們開發(fā)創(chuàng)新思維，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)。

8.道德品質(zhì)的提升：通過學(xué)習(xí)排隊(duì)規(guī)則，學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了遵守規(guī)則，還學(xué)會(huì)了尊重他人、關(guān)心集體，這些道德品質(zhì)的養(yǎng)成對(duì)他們的全面發(fā)展具有積極作用。

9.法律意識(shí)的形成：在本節(jié)課中，學(xué)生了解到遵守規(guī)則是法律的要求，這有助于他們形成基本的法律意識(shí)，為今后的法律學(xué)習(xí)和生活奠定基礎(chǔ)。

10.學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)：通過豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生對(duì)道德與法治課程產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探索的熱情。內(nèi)容邏輯關(guān)系①排隊(duì)規(guī)則的定義與重要性

-排隊(duì)規(guī)則的定義：有序排列，依次等待。

-排隊(duì)規(guī)則的重要性：維護(hù)秩序、提高效率、尊重他人。

②排隊(duì)規(guī)則的組成部分

-保持距離：在排隊(duì)時(shí)與他人保持適當(dāng)距離。

-依次等待：按照順序等待，不插隊(duì)。

-尊重他人：在排隊(duì)過程中尊重他人，不推搡、不喧嘩。

③排隊(duì)規(guī)則的實(shí)際應(yīng)用

-公共場(chǎng)所排隊(duì)：如醫(yī)院、超市、電影院等。

-學(xué)校排隊(duì)：如上下學(xué)、用餐、活動(dòng)等。

-家庭排隊(duì)：如購物、出行等日?；顒?dòng)。

④排隊(duì)規(guī)則的案例分析

-案例一：醫(yī)院排隊(duì)就診。

-案例二：超市購物結(jié)賬。

-案例三：電影院入場(chǎng)。

⑤學(xué)生在排隊(duì)中的行為規(guī)范

-保持安靜：在排隊(duì)時(shí)保持安靜，不喧嘩。

-遵守秩序：按照