4 團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋-說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)上冊統(tǒng)編版

4團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋-說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)上冊統(tǒng)編版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容教材：道德與法治二年級(jí)上冊統(tǒng)編版

章節(jié)：《4團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋》

內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗、文化內(nèi)涵以及家庭團(tuán)聚的主題展開。學(xué)生將通過了解中秋節(jié)的歷史起源、民間傳說、節(jié)日活動(dòng)等，體會(huì)家庭團(tuán)聚的溫馨與幸福，培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和傳承意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的文化理解與傳承意識(shí)、人際交往能力和道德情感。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)中秋節(jié)的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感，同時(shí)，通過家庭團(tuán)聚的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)會(huì)與家人溝通、分享，培養(yǎng)關(guān)愛他人、珍惜親情的美好品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：中秋節(jié)的歷史起源和傳統(tǒng)習(xí)俗。學(xué)生需理解中秋節(jié)的形成背景，包括月亮崇拜、豐收祭祀等文化因素，以及賞月、吃月餅、猜燈謎等傳統(tǒng)習(xí)俗。

-重點(diǎn)二：家庭團(tuán)聚的意義。學(xué)生需要認(rèn)識(shí)到中秋節(jié)作為一個(gè)重要的家庭節(jié)日，強(qiáng)調(diào)家人團(tuán)聚的重要性，以及這種團(tuán)聚對(duì)于家庭和諧與親情培養(yǎng)的積極作用。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：中秋節(jié)的文化內(nèi)涵理解。對(duì)于二年級(jí)學(xué)生來說，理解中秋節(jié)背后的文化寓意和象征意義有一定的難度，如月亮的象征意義、月餅的象征意義等。

-難點(diǎn)二：情感體驗(yàn)與表達(dá)。學(xué)生需要將中秋節(jié)的文化內(nèi)涵轉(zhuǎn)化為個(gè)人的情感體驗(yàn)，并通過語言或藝術(shù)形式表達(dá)出來，這對(duì)二年級(jí)學(xué)生來說是一個(gè)情感表達(dá)的挑戰(zhàn)。

-難點(diǎn)三：家庭互動(dòng)實(shí)踐。如何在課堂上有效地組織學(xué)生進(jìn)行家庭互動(dòng)活動(dòng)，如家庭團(tuán)圓飯模擬、制作月餅等，以增強(qiáng)學(xué)生的家庭責(zé)任感和社會(huì)實(shí)踐能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、電子白板。

-課程平臺(tái)：道德與法治課程教學(xué)平臺(tái)，用于輔助教學(xué)內(nèi)容的展示和互動(dòng)。

-信息化資源：中秋節(jié)相關(guān)的圖片、視頻資料、音頻故事、在線互動(dòng)游戲。

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（月餅?zāi)Ｐ?、燈籠）、手工制作材料（彩紙、膠水）、故事書、傳統(tǒng)節(jié)日書籍。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過播放一段關(guān)于中秋節(jié)的溫馨視頻，讓學(xué)生初步感受節(jié)日的氛圍，激發(fā)他們對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣。

-回顧舊知：提問學(xué)生關(guān)于中國傳統(tǒng)節(jié)日的知識(shí)，如春節(jié)、端午節(jié)等，引導(dǎo)學(xué)生回憶節(jié)日的習(xí)俗和意義。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

-詳細(xì)講解中秋節(jié)的歷史起源、傳統(tǒng)習(xí)俗，如賞月、吃月餅、放燈籠等。

-介紹月亮的象征意義，如團(tuán)圓、豐收等。

-舉例說明：

-通過講述嫦娥奔月、吳剛伐桂等中秋節(jié)相關(guān)的神話故事，幫助學(xué)生理解節(jié)日背后的文化內(nèi)涵。

-展示不同地區(qū)的中秋節(jié)習(xí)俗圖片，讓學(xué)生了解中秋節(jié)的多樣性。

-互動(dòng)探究：

-引導(dǎo)學(xué)生討論中秋節(jié)對(duì)他們家庭的意義，分享自己與家人共度中秋節(jié)的經(jīng)歷。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

-分組進(jìn)行中秋節(jié)知識(shí)競賽，鞏固學(xué)生對(duì)節(jié)日習(xí)俗和文化的理解。

-讓學(xué)生動(dòng)手制作月餅?zāi)Ｐ?，體驗(yàn)傳統(tǒng)工藝的魅力。

-教師指導(dǎo)：

-在學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)時(shí)，巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問，確保每個(gè)學(xué)生都能參與其中。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)中秋節(jié)的文化內(nèi)涵和家庭團(tuán)聚的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注傳統(tǒng)節(jié)日，傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-讓學(xué)生回家后與家人一起制作月餅，感受中秋節(jié)的團(tuán)圓氛圍。

-要求學(xué)生記錄下與家人共度中秋節(jié)的美好瞬間，下節(jié)課分享給大家。

6.拓展活動(dòng)（約10分鐘）

-安排學(xué)生觀看中秋節(jié)相關(guān)的動(dòng)畫片或電影，加深對(duì)節(jié)日文化的理解。

-組織學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的中秋節(jié)慶祝活動(dòng)，如猜燈謎、放燈籠等。

7.課后反思（約5分鐘）

-教師反思本節(jié)課的教學(xué)效果，總結(jié)教學(xué)過程中的亮點(diǎn)和不足，為今后的教學(xué)提供借鑒。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和自主探究能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-中秋節(jié)詩詞：收集并介紹與中秋節(jié)相關(guān)的古典詩詞，如《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》、《中秋月》等，讓學(xué)生感受詩詞中的中秋意境。

-中秋節(jié)繪畫作品：展示古代和現(xiàn)代的中秋節(jié)主題繪畫作品，如《中秋夜月》、《中秋賞月圖》等，引導(dǎo)學(xué)生欣賞藝術(shù)之美。

-中秋節(jié)音樂作品：介紹與中秋節(jié)相關(guān)的音樂作品，如《但愿人長久》、《月兒圓》等，讓學(xué)生體驗(yàn)音樂的魅力。

-地方特色中秋：收集不同地區(qū)的中秋節(jié)特色活動(dòng)，如南京的鹽水鴨、蘇州的桂花糕等，展示中秋節(jié)的地域文化差異。

2.拓展建議：

-家長參與：鼓勵(lì)家長參與孩子的學(xué)習(xí)過程，共同收集有關(guān)中秋節(jié)的資料，如故事、詩詞、圖片等，增進(jìn)親子關(guān)系。

-社區(qū)活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生參與社區(qū)舉辦的中秋節(jié)活動(dòng)，如猜燈謎、制作燈籠等，體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的實(shí)際應(yīng)用。

-圖書館資源：利用圖書館資源，讓學(xué)生閱讀有關(guān)中秋節(jié)的歷史書籍、故事集，深入了解節(jié)日的起源和發(fā)展。

-家庭實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在家里嘗試制作月餅或其他中秋節(jié)特色食品，體驗(yàn)傳統(tǒng)工藝，增進(jìn)對(duì)節(jié)日文化的理解。

-角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行中秋節(jié)角色扮演活動(dòng)，如扮演嫦娥、吳剛等角色，通過角色扮演加深對(duì)故事情節(jié)的理解。

-創(chuàng)作活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作中秋節(jié)的詩歌、繪畫或手工作品，表達(dá)自己對(duì)節(jié)日的感受和祝福。

-傳統(tǒng)游戲：介紹并組織學(xué)生玩一些傳統(tǒng)的中秋節(jié)游戲，如投壺、踢毽子等，體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)日的娛樂活動(dòng)。

-節(jié)日故事會(huì)：舉辦中秋節(jié)故事會(huì)，邀請家長或社區(qū)志愿者講述中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事，傳承文化。

-研究性學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行中秋節(jié)的調(diào)查研究，如采訪長輩了解傳統(tǒng)習(xí)俗，記錄并分析中秋節(jié)的變遷。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-中秋節(jié)的起源：月亮崇拜、