2023四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 一 小數(shù)的意義和加減法（練習(xí)一）說(shuō)課稿 北師大版001

2023四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)一小數(shù)的意義和加減法（練習(xí)一）說(shuō)課稿北師大版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)“一小數(shù)的意義和加減法（練習(xí)一）”。

內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞小數(shù)的意義和加減法展開(kāi)。通過(guò)復(fù)習(xí)小數(shù)的概念，讓學(xué)生理解小數(shù)表示的是十分之一、百分之一等分?jǐn)?shù)，并能熟練地進(jìn)行小數(shù)的加減法計(jì)算。具體內(nèi)容包括：小數(shù)的讀寫(xiě)法、小數(shù)與分?jǐn)?shù)的互化、小數(shù)加減法的計(jì)算法則等。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)抽象、邏輯推理、數(shù)學(xué)建模、數(shù)學(xué)運(yùn)算和數(shù)據(jù)分析等核心素養(yǎng)。通過(guò)小數(shù)的意義和加減法的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠抽象出小數(shù)的概念，建立小數(shù)與分?jǐn)?shù)的聯(lián)系，培養(yǎng)邏輯推理能力。同時(shí)，通過(guò)練習(xí)小數(shù)的加減法，學(xué)生能夠提高數(shù)學(xué)運(yùn)算的精確性和效率，學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)模型解決實(shí)際問(wèn)題，增強(qiáng)數(shù)據(jù)分析的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)：在進(jìn)入本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了整數(shù)、分?jǐn)?shù)以及基本的加減法運(yùn)算。他們能夠理解和運(yùn)用整數(shù)加法、減法的計(jì)算規(guī)則，以及分?jǐn)?shù)的基本概念。然而，對(duì)于小數(shù)的認(rèn)識(shí)可能還停留在基礎(chǔ)階段，包括小數(shù)的讀寫(xiě)、小數(shù)與分?jǐn)?shù)的轉(zhuǎn)換等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級(jí)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣普遍較高，但他們對(duì)小數(shù)的理解可能會(huì)因?yàn)槌橄笮远械教魬?zhàn)。學(xué)生的能力方面，部分學(xué)生能夠快速掌握新概念，而另一部分學(xué)生可能需要更多的時(shí)間和指導(dǎo)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生偏好通過(guò)視覺(jué)和動(dòng)手操作來(lái)學(xué)習(xí)，而有的學(xué)生則更傾向于通過(guò)邏輯推理和口頭表達(dá)來(lái)理解新知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)小數(shù)的意義和加減法時(shí)可能會(huì)遇到以下困難：理解小數(shù)點(diǎn)的位置和位數(shù)所代表的意義；在小數(shù)加減法中正確對(duì)齊小數(shù)點(diǎn)；處理進(jìn)位和借位的情況；以及將小數(shù)與分?jǐn)?shù)進(jìn)行轉(zhuǎn)換時(shí)可能會(huì)混淆概念。這些挑戰(zhàn)需要教師通過(guò)適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略和個(gè)別輔導(dǎo)來(lái)幫助學(xué)生克服。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：采用講授法結(jié)合實(shí)例講解小數(shù)的意義和加減法，通過(guò)直觀教具和互動(dòng)提問(wèn)激發(fā)學(xué)生的思考。引入討論法，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論小數(shù)加減法的計(jì)算技巧，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的能力。最后，運(yùn)用實(shí)驗(yàn)法，通過(guò)實(shí)際操作練習(xí)，讓學(xué)生體驗(yàn)小數(shù)運(yùn)算的樂(lè)趣。

2.教學(xué)手段：利用多媒體課件展示小數(shù)的演變過(guò)程，幫助學(xué)生直觀理解小數(shù)的概念。制作互動(dòng)式教學(xué)軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行小數(shù)加減法的練習(xí)，提高練習(xí)的趣味性和效率。此外，使用實(shí)物教具，如小數(shù)點(diǎn)卡片，讓學(xué)生親手操作，加深對(duì)小數(shù)點(diǎn)位置和數(shù)值關(guān)系的理解。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（1）師：同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)新的數(shù)學(xué)概念——小數(shù)。在日常生活中，我們經(jīng)常遇到小數(shù)，比如購(gòu)物時(shí)的價(jià)格、測(cè)量長(zhǎng)度等。那么，小數(shù)究竟是什么呢？今天我們就一起來(lái)探究小數(shù)的意義和加減法。

（2）生：小數(shù)是表示十分之一、百分之一等分?jǐn)?shù)的一種方法。

（3）師：很好，小數(shù)就是分?jǐn)?shù)的一種表示方法。接下來(lái)，我們通過(guò)具體的例子來(lái)進(jìn)一步理解小數(shù)的意義。

二、新課講解

1.小數(shù)的意義

（1）師：我們先來(lái)回顧一下分?jǐn)?shù)的概念。分?jǐn)?shù)表示的是整體被平均分成了幾份，我們?nèi)∑渲械膸追?。那么，小?shù)又是如何表示整體的呢？

（2）生：小數(shù)表示的是整體被平均分成了十分之一、百分之一等，我們?nèi)∑渲械膸追荨?/p>

（3）師：很好，小數(shù)就是將整體平均分成十分之一、百分之一等，然后取其中的幾份。接下來(lái)，我們通過(guò)一個(gè)例子來(lái)具體理解小數(shù)的意義。

（4）例：將一根繩子平均分成10段，每段長(zhǎng)度為0.5米。請(qǐng)同學(xué)們用小數(shù)表示這根繩子的長(zhǎng)度。

（5）生：0.5米。

（6）師：很好，0.5米就是將繩子平均分成10段，每段長(zhǎng)度為0.1米，取其中的5段。

2.小數(shù)的讀寫(xiě)法

（1）師：現(xiàn)在我們已經(jīng)知道了小數(shù)的意義，那么如何讀寫(xiě)小數(shù)呢？

（2）生：小數(shù)點(diǎn)左邊的數(shù)字表示整數(shù)部分，右邊的數(shù)字表示小數(shù)部分。

（3）師：很好，小數(shù)點(diǎn)左邊的數(shù)字是整數(shù)部分，右邊的數(shù)字是小數(shù)部分。接下來(lái)，我們通過(guò)一個(gè)例子來(lái)練習(xí)小數(shù)的讀寫(xiě)。

（4）例：請(qǐng)將以下小數(shù)寫(xiě)成文字：0.25，1.3，0.45。

（5）生：0.25讀作零點(diǎn)二五，1.3讀作一點(diǎn)三，0.45讀作零點(diǎn)四五。

3.小數(shù)與分?jǐn)?shù)的互化

（1）師：小數(shù)與分?jǐn)?shù)是密切相關(guān)的，它們可以相互轉(zhuǎn)換。那么，如何將小數(shù)轉(zhuǎn)換成分?jǐn)?shù)，又將分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換成小數(shù)呢？

（2）生：將小數(shù)轉(zhuǎn)換成分?jǐn)?shù)，就是將小數(shù)部分乘以10的冪次方，分母為1；將分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換成小數(shù)，就是將分子除以分母。

（3）師：很好，將小數(shù)轉(zhuǎn)換成分?jǐn)?shù)，就是將小數(shù)部分乘以10的冪次方，分母為1；將分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換成小數(shù)，就是將分子除以分母。接下來(lái)，我們通過(guò)一個(gè)例子來(lái)練習(xí)小數(shù)與分?jǐn)?shù)的互化。

（4）例：將以下小數(shù)轉(zhuǎn)換成分?jǐn)?shù)：0.3，0.6，0.8。

（5）生：0.3轉(zhuǎn)換成分?jǐn)?shù)為3/10，0.6轉(zhuǎn)換成分?jǐn)?shù)為6/10，0.8轉(zhuǎn)換成分?jǐn)?shù)為8/10。

4.小數(shù)加減法的計(jì)算法則

（1）師：現(xiàn)在我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了小數(shù)的讀寫(xiě)法和互化，接下來(lái)我們學(xué)習(xí)小數(shù)加減法的計(jì)算法則。

（2）生：小數(shù)加減法與整數(shù)加減法類(lèi)似，先將小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，然后按照整數(shù)加減法的規(guī)則進(jìn)行計(jì)算。

（3）師：很好，小數(shù)加減法與整數(shù)加減法類(lèi)似，先將小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，然后按照整數(shù)加減法的規(guī)則進(jìn)行計(jì)算。接下來(lái)，我們通過(guò)一個(gè)例子來(lái)練習(xí)小數(shù)加減法。

（4）例：計(jì)算以下小數(shù)加減法：0.25+0.3，1.2-0.8。

（5）生：0.25+0.3=0.55，1.2-0.8=0.4。

三、課堂練習(xí)

1.完成教材中的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.教師巡視課堂，個(gè)別輔導(dǎo)學(xué)生。

四、課堂小結(jié)

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)小數(shù)的意義、讀寫(xiě)法、互化以及加減法的計(jì)算法則。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

五、布置作業(yè)

1.完成教材中的課后練習(xí)題。

2.收集生活中含有小數(shù)的實(shí)例，進(jìn)行分析和計(jì)算。

六、教學(xué)反思

本節(jié)課通過(guò)實(shí)例講解、小組討論、實(shí)際操作等方式，幫助學(xué)生理解小數(shù)的意義和加減法。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握程度

2.能力提升

學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，數(shù)學(xué)抽象能力得到提升，能夠從具體實(shí)例中抽象出小數(shù)的概念。邏輯推理能力得到鍛煉，通過(guò)小數(shù)與分?jǐn)?shù)的互化，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何從一種數(shù)學(xué)表達(dá)形式轉(zhuǎn)換到另一種形式。數(shù)學(xué)建模能力得到加強(qiáng)，學(xué)生能夠?qū)?shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題，并用小數(shù)進(jìn)行計(jì)算。

3.學(xué)習(xí)興趣和積極性

4.問(wèn)題解決能力

學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用小數(shù)進(jìn)行日常生活中的問(wèn)題解決。例如，在購(gòu)物、烹飪、測(cè)量等場(chǎng)景中，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的小數(shù)知識(shí)進(jìn)行價(jià)格計(jì)算、配料配比、長(zhǎng)度測(cè)量等。

5.團(tuán)隊(duì)合作能力

本節(jié)課采用了小組討論和合作學(xué)習(xí)的方式，學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)會(huì)了如何與他人合作，共同解決問(wèn)題。這種合作學(xué)習(xí)的方式有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。

6.自主學(xué)習(xí)能力

7.應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的能力

學(xué)生在學(xué)習(xí)小數(shù)的過(guò)程中，可能會(huì)遇到一些困難，如小數(shù)點(diǎn)的位置、進(jìn)位和借位等。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何面對(duì)這些挑戰(zhàn)，通過(guò)練習(xí)和教師的個(gè)別輔導(dǎo)，他們能夠逐步克服困難，提高解決問(wèn)題的能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①小數(shù)的意義

-小數(shù)的概念：分?jǐn)?shù)的一種表示方法，表示十分之一、百分之一等。

-小數(shù)點(diǎn)：分隔整數(shù)部分和小數(shù)部分。

-位數(shù)：小數(shù)點(diǎn)后數(shù)字的個(gè)數(shù)，表示分?jǐn)?shù)的分母。

②小數(shù)的讀寫(xiě)法

-讀寫(xiě)步驟：先讀整數(shù)部分，再讀小數(shù)點(diǎn)，最后讀小數(shù)部分。

-小數(shù)點(diǎn)讀作“點(diǎn)”，小數(shù)部分按位讀出。

③小數(shù)與分?jǐn)?shù)的互化

-小數(shù)轉(zhuǎn)分?jǐn)?shù)：將小數(shù)部分乘以10的冪次方，