2024-2025學(xué)年高中政治 專題5 3 呵護(hù)人類共有的家園說課稿 新人教版選修6

2024-2025學(xué)年高中政治專題53呵護(hù)人類共有的家園說課稿新人教版選修6一、設(shè)計(jì)思路

本節(jié)課以“呵護(hù)人類共有的家園”為主題，通過結(jié)合課本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境問題，提高環(huán)保意識(shí)。設(shè)計(jì)思路包括：1.以案例分析導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；2.通過小組討論，讓學(xué)生深入思考環(huán)保問題；3.結(jié)合實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生制定環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃；4.總結(jié)提升，強(qiáng)調(diào)環(huán)保責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的生態(tài)文明意識(shí)，使其認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境是人類共同的責(zé)任。

2.提升學(xué)生的道德判斷能力，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的環(huán)境價(jià)值觀。

3.增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力，通過參與環(huán)?；顒?dòng)，學(xué)會(huì)將環(huán)保理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作與溝通能力，在小組討論中學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)與協(xié)作。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：明確環(huán)境問題的嚴(yán)重性及其對(duì)人類生存的影響。通過實(shí)例分析，如全球氣候變化、生物多樣性減少等，讓學(xué)生理解環(huán)境問題與人類生活的密切關(guān)系。

-重點(diǎn)二：探討可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略在環(huán)境保護(hù)中的應(yīng)用。舉例說明如何通過節(jié)能減排、循環(huán)經(jīng)濟(jì)等手段實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的協(xié)調(diào)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：理解可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的內(nèi)涵。難點(diǎn)在于學(xué)生可能難以把握可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的多維性和復(fù)雜性，通過案例教學(xué)和討論，幫助學(xué)生深入理解。

-難點(diǎn)二：分析個(gè)人在環(huán)境保護(hù)中的角色和責(zé)任。學(xué)生可能難以將環(huán)保理念與個(gè)人行為相結(jié)合，通過角色扮演和實(shí)際行動(dòng)規(guī)劃，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中踐行環(huán)保。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都具備《新人教版選修6》教材，以便跟隨課程內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的圖片、圖表、環(huán)保紀(jì)錄片等多媒體資源，以增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和吸引力。

3.實(shí)驗(yàn)器材：若課程中包含環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，需準(zhǔn)備相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)器材，如水質(zhì)檢測(cè)設(shè)備、土壤測(cè)試盒等。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，確保每個(gè)小組有足夠的空間進(jìn)行討論，同時(shí)準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，方便學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：播放一段關(guān)于環(huán)境問題的新聞報(bào)道或紀(jì)錄片片段，引發(fā)學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的關(guān)注和思考。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課所學(xué)的環(huán)境保護(hù)基本概念，如污染、資源、生態(tài)平衡等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹本節(jié)課的核心內(nèi)容，包括可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的內(nèi)涵、原則和實(shí)施路徑。

-舉例說明：通過案例分析，如我國在環(huán)保領(lǐng)域的成功案例，幫助學(xué)生理解可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)際應(yīng)用。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何在自己的生活中踐行可持續(xù)發(fā)展理念。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生分組設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)保項(xiàng)目，如校園垃圾分類、節(jié)能減排等，并撰寫項(xiàng)目計(jì)劃書。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生活動(dòng)過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問，確保項(xiàng)目設(shè)計(jì)的合理性和可行性。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中踐行環(huán)保，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)：要求學(xué)生收集關(guān)于環(huán)境保護(hù)的資料，如環(huán)保政策、環(huán)?；顒?dòng)等，并撰寫一篇短文，分享自己的環(huán)保心得。

6.教學(xué)過程詳細(xì)內(nèi)容

1.導(dǎo)入

-播放環(huán)境保護(hù)新聞：通過播放一段關(guān)于我國環(huán)保政策的新聞，讓學(xué)生了解國家在環(huán)保方面的努力和成果。

-提問：新聞中提到了哪些環(huán)保問題？這些問題的嚴(yán)重性體現(xiàn)在哪里？

2.新課呈現(xiàn)

-講解可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略：介紹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的內(nèi)涵、原則和實(shí)施路徑。

-案例分析：以我國在環(huán)保領(lǐng)域的成功案例為例，如垃圾分類、節(jié)能減排等，讓學(xué)生了解可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)際應(yīng)用。

3.互動(dòng)探究

-小組討論：將學(xué)生分成若干小組，討論如何在自己的生活中踐行可持續(xù)發(fā)展理念。

-分享心得：每個(gè)小組選派代表分享討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并給予指導(dǎo)。

4.鞏固練習(xí)

-設(shè)計(jì)環(huán)保項(xiàng)目：讓學(xué)生分組設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)保項(xiàng)目，如校園垃圾分類、節(jié)能減排等。

-撰寫項(xiàng)目計(jì)劃書：要求學(xué)生撰寫項(xiàng)目計(jì)劃書，包括項(xiàng)目背景、目標(biāo)、實(shí)施步驟、預(yù)期效果等。

5.課堂總結(jié)

-總結(jié)知識(shí)點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要性，以及個(gè)人在環(huán)境保護(hù)中的角色和責(zé)任。

-培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中踐行環(huán)保，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

6.作業(yè)布置

-收集資料：要求學(xué)生收集關(guān)于環(huán)境保護(hù)的資料，如環(huán)保政策、環(huán)?；顒?dòng)等。

-撰寫短文：讓學(xué)生撰寫一篇短文，分享自己的環(huán)保心得，字?jǐn)?shù)不限。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-環(huán)境保護(hù)相關(guān)法律法規(guī)：介紹《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》、《中華人民共和國大氣污染防治法》等法律法規(guī)，讓學(xué)生了解國家在環(huán)境保護(hù)方面的法律框架。

-環(huán)境保護(hù)國際組織：介紹聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署（UNEP）、世界自然基金會(huì)（WWF）等國際環(huán)保組織的宗旨、活動(dòng)和成果，拓寬學(xué)生的國際視野。

-環(huán)境保護(hù)案例庫：收集國內(nèi)外典型的環(huán)境保護(hù)案例，如綠色建筑、生態(tài)農(nóng)業(yè)、循環(huán)經(jīng)濟(jì)等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)素材。

-環(huán)境保護(hù)科普讀物：推薦一些適合高中生閱讀的環(huán)?？破諘?，如《地球的呼吸》、《環(huán)境科學(xué)入門》等，幫助學(xué)生深入理解環(huán)保知識(shí)。

2.拓展建議

-參觀環(huán)保設(shè)施：組織學(xué)生參觀污水處理廠、垃圾處理站等環(huán)保設(shè)施，直觀了解環(huán)保工作的實(shí)際操作過程。

-參與環(huán)?；顒?dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加社區(qū)環(huán)保活動(dòng)，如植樹造林、清潔河流、環(huán)保宣傳等，將環(huán)保理念付諸實(shí)踐。

-開展環(huán)保調(diào)研：引導(dǎo)學(xué)生開展環(huán)保調(diào)研活動(dòng)，如調(diào)查當(dāng)?shù)乜諝赓|(zhì)量、水質(zhì)狀況等，培養(yǎng)學(xué)生的調(diào)查研究和數(shù)據(jù)分析能力。

-環(huán)保主題班會(huì)：定期舉辦環(huán)保主題班會(huì)，分享環(huán)保知識(shí)，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

-環(huán)保創(chuàng)意設(shè)計(jì)：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)環(huán)保產(chǎn)品或服務(wù)，如節(jié)能燈、環(huán)保購物袋等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

-環(huán)保志愿服務(wù)：組織學(xué)生參與環(huán)保志愿服務(wù)，如義務(wù)植樹、環(huán)保宣傳等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-環(huán)?？萍几傎悾汗膭?lì)學(xué)生參加環(huán)?？萍几傎?，如青少年科技創(chuàng)新大賽、綠色環(huán)保創(chuàng)意大賽等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新熱情。

-環(huán)保知識(shí)競賽：定期舉辦環(huán)保知識(shí)競賽，檢驗(yàn)學(xué)生的環(huán)保知識(shí)掌握程度，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

-環(huán)保主題演講：鼓勵(lì)學(xué)生參加環(huán)保主題演講比賽，鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力和演講技巧，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。七、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在課堂中，我嘗試通過模擬真實(shí)情境，讓學(xué)生身臨其境地感受環(huán)境問題的嚴(yán)重性，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和責(zé)任感。

2.引入案例分析：結(jié)合實(shí)際案例，如霧霾治理、垃圾分類等，讓學(xué)生了解環(huán)境保護(hù)的具體措施和成果，提高他們的實(shí)踐能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂討論中表現(xiàn)較為被動(dòng)，缺乏主動(dòng)思考和參與的積極性。

2.教學(xué)方法單一：課堂講解過多，互動(dòng)環(huán)節(jié)較少，導(dǎo)致學(xué)生參與度不高，影響了教學(xué)效果。

3.環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)不足：部分學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)停留在表面，缺乏深入思考和長期堅(jiān)持的環(huán)保行為。

反思改進(jìn)措施（三）

1.增強(qiáng)學(xué)生參與度：通過設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高他們的主動(dòng)性和積極性。

2.豐富教學(xué)方法：結(jié)合多媒體教學(xué)、實(shí)地考察等多種形式，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，提高學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)效果。

3.強(qiáng)化環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)：通過開展環(huán)保主題活動(dòng)、邀請(qǐng)環(huán)保專家講座等形式，引導(dǎo)學(xué)生深入了解環(huán)境保護(hù)的重要性，培養(yǎng)他們的環(huán)保行為習(xí)慣。

4.加強(qiáng)師生互動(dòng)：在課堂上，注重與學(xué)生交流，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)需求和困惑，及時(shí)給予