第3單元測試卷一-2024-2025學(xué)年語文部編版6年級上冊（含答案解析）

語文部編版六年級上冊第3單元

單元測試卷

（時間：90分鐘總分：100分）

第一部分基礎(chǔ)知識積累

1.我會寫漂亮的字。（4分）

mugunjusangdiaokexiangpi

weifenglinlinrmyuqmgdao

2.下列加點字的讀音完全正確的一項是（）（2分）

A.額松（fang）蟠金（liu）紫攀城（jin）

B.雙李（km）南醫(yī)（wu）金率殿（lan）

C.螂龍（pan）'雕鏤（lou）琬璃瓦（liu）

D.后妃（fBi）肅穆（mD）順貞門（zhen）

3.依次填入文段橫線處的詞語，正確的一項是（）（2分）

他雖然已經(jīng)很了，但是依然希望能夠從目前所知的條件做出更加深人的,以

揭開這一問題_____的面紗。

A.疲倦猜測神秘B.厭倦推測奧秘

C.疲倦推測神秘D.厭倦猜測奧秘

4.下列加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.這則公益廣告的制作別出少裁，十分引人注目。

B.父親在商界哆哆風云，回到家里在孩子們面前，仍然是一位慈祥的父親。

C.龍一鳴這篇文章十分優(yōu)美，字也寫得漂亮，真稱得上是殍可感知?。?/p>

D.這里的建筑布局、環(huán)境氣氛，和前幾部分不然不同。

5.下列關(guān)于“有目的地閱讀”閱讀策略步驟排序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

①明確閱讀文章的目的和任務(wù)。

1

②細讀相關(guān)內(nèi)容，選擇合適的閱讀方法。

③大致瀏覽文章，根據(jù)閱讀目的確定相關(guān)段落和內(nèi)容。

④查找其他資料，整合信息，解決問題，完成閱讀任務(wù)。

A.①②③④B.③①②④C.①③②④D.②③①④

6.將詞語和對應(yīng)的意思用線連起來。（2分）

滄海一粟以前的努力完全白費。

技高一籌獨創(chuàng)一格，與眾不同。

別出心裁形容相差得遠，很明顯不一樣。

弄巧成拙有條理，有次序，整齊不亂。

井然有序想要巧妙手段，結(jié)果反而壞了事。

前功盡棄形容非常渺小。

迥然不同稍強一些，技術(shù)高人一等。

7.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（4分）

（1）《竹節(jié)人》一文回憶了作者童年時代—竹節(jié)人、—竹節(jié)人以及老師沒收竹節(jié)人

卻自己偷偷玩竹節(jié)人的情景，讓我感受到了。

（2）《宇宙生命之謎》一文的寫作思路是“提出問題—探求結(jié)論”。

（3）讀完《故宮博物院》，相信你一定對故宮贊不絕口。請用三個詞來形容一下故

宮：、、O

（4）春天是美好的。當我看到春日里各種花兒姓紫嫣紅、競相開放時，我就會想起朱熹

《春日》一詩中的名句：,。

8.根據(jù)意思寫詞語（5分）

（1）（氣氛、表情等）嚴肅而恭敬。（）

（2）工藝技術(shù)高明的人。（）

（3）形容頭緒多，情況復(fù)雜的事物聯(lián)系在一起。（）

（4）做某件事有條理，多用于人多的場合。（）

（5）描寫或者模仿地非常好，很逼真。（）

9.日積月累。（4分）

（1）,無邊光景一時新。

（2）等閑識得東風面，。

2

（3）桌面上是豁開的裂縫，像。

（4）雙手在抽屜里扯著線，嘴里____,,,一點兒也沒注意到我們在偷看。

10.讀句子，選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。（2分）

既……又……雖……但……

直到……才……只要……就……

（1）相信（）全國人民堅定信心，團結(jié)一致，共同奮斗，（）一定能實

現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。

（2）“七一勛章”的獲得者（）都來自平凡的崗位，（）他們立足人民、植

根人民，在平凡的崗位上作出了卓越貢獻。

（3）（）每個細節(jié)都被核對過多次，確保準確無誤了，工作人員（）按下

發(fā)射按鈕。

（4）2022年冬奧會的獎牌，背面鑲刻的同心圓環(huán)及24個點取意古代天文圖，（）

象征著浩瀚星空，（）象征著冬奧會運動員們?nèi)缛盒氰病?/p>

11.給加點的詞語選擇正確的解釋，填序號。（5分）

道路：①供人馬車輛通行的路。②兩地之間的通道。③事物發(fā)展或為人處世所遵循的途

徑。

（1）道路兩旁是林立的大廈。（）

（2）突擊連靠著微弱的燈光，為后續(xù)部隊打開一條道蹈。（）

（3）在人生道路上，布滿著痛苦的荊棘，我們要不怕困難，迎難而上。（）

渲染：①國畫的一種畫法，用水墨或淡的色彩涂抹畫面，以加強藝術(shù)效果。②比喻夸大

地形容。

（4）這只是一件舉手之勞的小事，大家用不著這么道染。（）

（5）畫家將這幅畫道染得十分逼真，給人一種身臨其境的感覺。（）

12.修改下面的語段。（提示：有6處語?。?分）

今天爸爸給我賣了一套十萬個為什么，我非常高興極了。我放學(xué)回到家里就迫不急待地

拿起書，座在桌子上讀了起來。大約過了整兩個小時，爸爸叫我去吃飯了。

3

第二部分閱讀理解

閱讀理解。

《竹節(jié)人》節(jié)選

①教室里的課桌破舊得看不出年紀，桌面上是一道道豁開的裂縫，像黃河長江，一不小

心，鉛筆就從裂縫里掉下去了。

②而現(xiàn)在，這些裂縫正好用來玩竹節(jié)人。

③仔細想來，那個發(fā)明這竹節(jié)人的家伙，準也是坐這種課桌長大的。

④把穿著九個竹節(jié)的鞋線嵌入課桌裂縫里，在下面一拉緊，那立在裂縫上的竹節(jié)們就站

成一個壯士模樣，又腿張胳膊，威風凜凜，跟現(xiàn)今健美比賽中那脖子老粗、渾身疙瘩肉的小

伙子差不多。

⑤將鞋線一松一緊，那竹節(jié)人就手舞之、身擺之地動起來。兩個竹節(jié)人放在一起，那就

是搏斗了，沒頭沒腦地對打著,不知疲倦,也永不會倒下。

⑥有時其中一個的線卡住了，那“斗士”便顯出一副呆頭呆腦的傻樣子，挺著肚子凈挨

揍。

⑦竹節(jié)人手上系上一根冰棍棒兒，就成了手握金箍棒的孫悟空，號稱“齊天小圣”，四

個字歪歪斜斜刻在竹節(jié)人背上，神氣！

⑧找到兩根針織機上廢棄的鉤針，裝在竹節(jié)人手上，就成了竇爾敦的虎頭雙鉤。把“金

鉤大王”刻在竹節(jié)人的胸口，神氣！

13.從文中找出下列兵器名稱的實際物品。（2分）

（1）金箍棒（）（2）虎頭雙鉤（）

14.第①段畫線句子使用的修辭手法是,表達效果是。（2

分）

15.從第⑤段的畫線詞語“手舞之，身擺之”“沒頭沒腦”“‘不知疲倦”的描寫中，你能體會到作

者要重點表達的是（）（2分）

A.竹節(jié)人非?？蓯?，很好玩。

B.竹節(jié)人不受控制，不能做出靈巧的動作。

C.游戲很無聊，不能吸弓1“我們”。

D.制作竹節(jié)人時需要注意的地方。

4

16.賞識：第⑦⑧段末尾都有“神氣”，這運用了什么修辭手法？有什么好處？（2分）

課內(nèi)閱讀。

宇宙生命之謎（節(jié)選）

哪些天體上可能有生命存在呢？這個天體又必須具備什么樣的條件呢？人們了解了生命

起源的過程之后，認為至少應(yīng)有這樣幾個條件：一是適合生物生存的溫度，：擘應(yīng)在-50?150℃

之間；二是必要的水分，生命物質(zhì)諸如蛋白質(zhì)、核酸的活力都和水緊密相關(guān)，沒有水，也就沒

有生命;三是適當成分的大氣,雖然已發(fā)現(xiàn)少數(shù)厭氧菌能在沒有氧氣的條件下生存，但氧氣和

二氧化碳對于生命的存在是極為重要的；四是要有足夠的光和熱，為生命系統(tǒng)提供能源。

17.請用小標題的形式概括出可能有生命存在的天體必須具備的條件。（2分）

（1）（2）

（3）（4）

18.畫橫線的句子運用了（）的說明方法（2分）

A.打比方B.作比較C.舉例子D.列數(shù)字

19.讀文段內(nèi)容，可以解決下面哪個問題？（）（2分）

A.除地球以外其他天體上存在生命的原因。

B.除地球以外其他天體上可能有生命存在的條件。

C.除地球以外其他天體上不可能存在生命的原因。

20.文段中加點的詞語“一般”能否刪去？為什么？（3分）

課內(nèi)閱讀。

①只見老師在他自己的辦公桌上，玩著剛才收去的那竹節(jié)人。雙手在抽屜里扯著線，嘴

里念念有詞，全神貫注，忘乎所以，一點兒也沒注意到我們在偷看。

②他臉上的神情，跟我們玩得入迷時一模一樣。

③于是，我跟同桌相視一笑，（）兩手空空，（）心滿意足，輕手輕腳地溜了。

④方才的那份小小的怨恨和沮喪化為烏有。

21.請在文中找出下列詞語的近義詞。（2分）

5

聚精會神——（）稱心如意——（）

22.根據(jù)意思寫出相對應(yīng)的詞語。（2分）

（1）舊指和尚念經(jīng)，現(xiàn)指低聲自語或含糊不清地說個不停。（）

（2）指全部消失或完全落空。（）

23.在文中括號內(nèi)填入恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。（2分）

24.用“”畫出文中描寫老師玩竹節(jié)人的語句，再來說一說這樣的老師給你留下了怎

樣的印象。（2分）

25.為什么“我”心中那小小的怨恨和沮喪化為烏有了？（2分）

請認真閱讀下面課文片段和短文，完成后面的練習(xí)。

只有一個地球（片段）

人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷再生,長

期給人類做貢獻的。（），（）人類隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，（）使

它們不能再生，（）造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴重的威脅。

26.在括號內(nèi)填上正確的關(guān)聯(lián)詞語。（2分）

27.這段話運用了（）說明方法，“本來”是（）的意思，通過這個關(guān)鍵詞，我

能感受到。（3分）

閱讀《故宮博物院》課文片段，回答問題

在北京城的中心，有一座城中之城，這就是紫禁城?，F(xiàn)在人們叫它故宮，也叫故宮博物

院。這是明清兩代的皇宮，是我國現(xiàn)存的最大最完整的古代宮殿建筑群，有近六百年的歷史

了。

紫禁城的城墻十米多高，有四座城門：南邊午門，北邊神武門，東西兩邊分別是東華門、

西華門。宮城呈長方形，占地七十二萬平方米，有大小宮殿七十多座、房屋九千多間。城墻

外是五十多米寬的護城河。城墻的四角，各有一座玲瓏奇巧的角樓。故宮建筑群規(guī)模宏大，

建筑精美，布局統(tǒng)一，集中體現(xiàn)了我國古代建筑藝術(shù)的獨特風格。

28.短文主要從故宮的、歷史、形狀、面積、等整體進行介紹。（2分）

6

29.短文中劃波浪線的句子采用了的說明方法，說明了故宮_____o

“城墻的四角，各有一座玲瓏奇巧的角樓”中的“玲瓏奇巧”說明了故宮。（3分）

30.根據(jù)文段判斷下列句子說法是否正確，對的劃7”，錯的劃“x”。（2分）

（1）故宮地處“北京的中心”，是“城中之城”，足以看出它的地位非同尋常；又叫“故宮博

物院”，說明它有豐富的收藏品。（）

（2）故宮有四座城門，分別是東邊的東華門、南邊的神武門、西邊的西華門、北邊的午

門。（）

31.閱讀完文段，你想到了什么？（3分）

第三部分寫作

32.習(xí)作表達（20分）

題目：越長大越（）

提示與要求：伴隨著年齡的增長，你最大的變化是什么？是越來越勤奮，還是開朗、懂

事、勇敢、自信……先在括號里填寫合適的詞語補充題目，再選自己印象最深的事記下來。

要求內(nèi)容真實具體，書寫規(guī)范，不少于450字。

7

參考答案

1.木棍沮喪雕刻橡皮威風凜凜謎語傾倒

2.D

3.C

4.C

5.C

滄海?榮,以前的努力完全白費.

II卜,'C，IF*節(jié)*M1|C1z||LJ—?MB

6.

JJ工211*j*5^->JTQFI?jj?犬ri^injj?

ifl然不同梢強一些?技術(shù)高人一等?

7.做玩童年是玩竹節(jié)人的樂趣分析問題規(guī)模宏大建筑精美

布局統(tǒng)一等閑識得東風面萬紫千紅總是春

8.肅穆能工巧匠錯綜相連井然有序惟妙惟肖

9.勝日尋芳泗水濱萬紫千紅總是春一道道黃河長江念念有詞全

神貫注忘乎所以

10.只要就雖但直到才既又

11.①②③②①

12.今天爸爸給我買了一套《十萬個為什么》，我非常高興。我放學(xué)回到家里就迫不及待地拿

起書，坐在椅子上讀了起來。大約過了兩個小時，爸爸叫我去吃飯了。

13.冰棍棒兒廢棄的鉤針

14.比喻、夸張把桌面上豁開的裂縫比作黃河長江，寫出了裂縫既寬且長

15.A

16.反復(fù)。突出表現(xiàn)了作者對創(chuàng)造的竹節(jié)人很是欣賞，很得意，很自豪。

17.適合生物生存的溫度必要的水分適當成分的大氣有足夠的光和熱

18.C

19.B

8

20.不能。因為“一般”說明適合生物生存的溫度通常在-50?150C之間，但不排除有特殊情況。

使用這個詞，反映了說明文語言的嚴謹準確。

21.全神貫注心滿意足

22.念念有詞化為烏有

23.雖但

24.只見老師在他自己的辦公桌上，玩著剛才收去的那竹節(jié)人。雙手在抽屜里扯著線，嘴里

念念有詞，全神貫注，忘乎所以，一點兒也沒注意到我們在偷看。

這樣的老師給我留下童心未泯、活潑親切的印象。

25.因為“我”發(fā)現(xiàn)自己的老師就像是一個玩伴，充滿了童心，也那么喜歡玩竹節(jié)人，自己有

一種覓得知音的喜悅感，所以之前的怨恨與沮喪自然就煙消云散了。

26.但是因為不但還

27.舉例子原來人類極大的破壞了地球的環(huán)境

28.名稱風格

29.列數(shù)字規(guī)模宏大建筑精美

30.7x

31.故宮的規(guī)模之大、建筑之精湛、布局之精巧，可見我國古代勞動人民的智慧。

32.例文:

越長大越自信

早上，我睜開眼睛：嘿！昨天下了一整夜的雨，終于停了。今