2025年新科版七年級化學下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年新科版七年級化學下冊階段測試試卷587考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列關于現(xiàn)象的描述，正確的是rm{(}rm{)}A.氯化鈉固體溶于水溶液溫度降低B.鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射C.干冰在空氣中升華周圍出現(xiàn)白霧D.稀硫酸中滴入無色酚酞，酚酞變紅2、如圖是按質量分數(shù)計算，地殼中元素的含量示意圖，其中rm{c}所表示的元素是rm{(}A.rm{O}B.rm{Si}C.rm{Al}D.rm{Fe}3、下列圖象能正確反映其對應操作中各量變化關系的是rm{(}rm{)}A.

向一定量的稀鹽酸中不斷加水稀釋B.

向接近飽和的食鹽水中不斷加入氯化鈉固體C.

高溫煅燒石灰石D.

向兩份相同質量的、相同溶質質量分數(shù)的稀鹽酸中分別加入過量的鋅和鐵4、區(qū)別下列各組物質，選用的方法或試劑不正確的是rm{(}rm{)}

。物質選用的方法或試劑rm{A}氧氣和氮氣燃著的木條rm{B}過氧化氫和水二氧化錳rm{C}鐵片和銀片觀察顏色rm{D}二氧化硫和二氧化碳聞氣味A.rm{A}B.rm{B}C.rm{C}D.rm{D}5、下列有關“化學之最”的敘述中，正確的是rm{(}rm{)}A.地殼中含量最多的元素是氮元素B.相對分子質量最小的物質是水C.空氣中含量最多的氣體是氧氣D.人體中含量最多的元素是氧元素6、往如圖所示的燒杯中加入一種物質，輕輕攪拌后，粘在燒杯底部的塑料片脫落，加入的物質可能是rm{(}rm{)}A.硝酸銨B.氫氧化鈉C.冰D.氯化鈉評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)7、液化石油氣所含的氣體是碳氫化合物；這類化合物在加壓的條件下即變?yōu)橐簯B(tài)而便于儲存在鋼瓶中，當打開鋼瓶閥門時，又很容易變成氣態(tài)．在下列物質中，符合這一要求的是（）

。編號ABCD化學式CH4C4H8C4H10C6H14沸點/℃-164-6.3-0.569

A.A

B.B

C.C

D.D

8、在杠桿的兩端分別掛著質量和體積都相同的鐵球和鋁球，這時杠桿平衡rm{.}將兩球分別浸泡在質量相同，濃度相同的稀硫酸中rm{(}如圖rm{)}直至兩個燒杯中均沒有氣泡產(chǎn)生為止rm{.}兩球的外形變化不大且無孔洞出現(xiàn)rm{.}下列推測中正確的是rm{(}rm{)(}金屬球上附著的液體忽略不計rm{)}A.拿掉燒杯后，要使杠桿仍然平衡，支點應向rm{M}移動B.鐵球一定是空心的C.拿掉燒杯后，杠桿仍然平衡D.拿掉燒杯后，要使杠桿仍然平衡，支點應向rm{N}移動9、現(xiàn)有rm{100g}溶質質量分數(shù)是rm{10%}的蔗糖溶液，若使其溶質質量分數(shù)增大一倍，則下列做法正確的是rm{(}rm{)}A.向溶液中加入rm{20g}蔗糖B.將溶液加熱蒸發(fā)掉rm{50g}水C.向溶液中加入rm{100g}溶質質量分數(shù)是rm{30%}的蔗糖溶液D.向溶液中加入rm{50g}溶質質量分數(shù)是rm{10%}的蔗糖溶液10、下列涉及學科觀點的有關說法正確的是rm{(}rm{)}A.根據(jù)微粒觀：水是由氫原子和氧原子構成的B.根據(jù)守恒觀：rm{10mL}酒精與rm{1mL}水混合后得到rm{20mL}液體C.根據(jù)轉化觀：有機物和無機物在一定條件下可相互轉化D.根據(jù)結構觀：同種元素的原子和離子，核內(nèi)質子數(shù)相同11、實驗中，一種儀器與另一種儀器之間通常情況下不應該接觸的是rm{(}rm{)}A.用膠頭滴管向試管內(nèi)滴加液體，膠頭滴管與試管口B.用向上排空氣法收集二氧化碳，導管口與集氣瓶底C.向試管中倒液體藥品，試劑瓶口與試管口D.過濾時，用燒杯承接濾液，漏斗下端尖嘴部位與燒杯內(nèi)壁12、rm{(}佛山rm{)}某氣體可能含有rm{H_{2}}rm{CO}rm{CH_{4}}中的一種或兩種rm{.}在空氣中點燃該氣體，用干燥玻璃片放在火焰上方，干燥玻璃片上有水霧，用另一個蘸有石灰水的燒杯罩在火焰上方，石灰水變渾濁rm{.}根據(jù)上述實驗判斷，該氣體成分可能是rm{(}rm{)}A.rm{CO}B.rm{H_{2}}和rm{CO}C.rm{CH_{4}}D.rm{H_{2}}13、在天平的兩個托盤上各放一只等質量的燒杯，燒杯中盛有等質量的同一種鹽酸，此時天平保持平衡rm{.}在天平左右兩端分別加入等質量的金屬鐵和鋅，充分反應后鐵無剩余，則以下判斷正確的是rm{(}rm{)}A.鋅一定無剩余B.天平平衡C.天平向右偏D.酸一定消耗完了14、某同學取不同質量的某鐵和鋁的合金分別與等質量的鹽酸反應；測得如下數(shù)據(jù)（鹽酸的質量分數(shù)相等）．則下列分析推理中不正確的是（）

。100g鹽酸100g鹽酸100g鹽酸所取合金質量13.9g16.9g19.9g產(chǎn)生H2質量0.7g0.8g0.8g

A.鹽酸的質量分數(shù)為29.2%

B.根據(jù)表中數(shù)據(jù)不能計算出合金中鐵的質量分數(shù)。

C.加入合金13.9g時鹽酸過量。

D.加入合金16.9g時恰好與鹽酸完全反應。

15、下列各組溶液中；不另加任何試劑就能將它們區(qū)別開來的是（）

A.Na2CO3、Ba（OH）2、Na2SO4、HNO3

B.NaOH、FeCl3、H2SO4；NaCl

C.BaCl2、Na2SO4、CaCl2、Ca（NO3）2

D.BaCl2、KHCO3、NaCl、Na2SO4

評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)16、NO和NO2具有下列不同性質：（1）通常情況下，NO是無色氣體，難溶于水；NO2是紅棕色氣體，易溶于水；（2）NO2與水反應為3NO2+H2O=2HNO3+NO．如圖，將一支充滿NO2氣體的試管倒立在燒杯中；試分析反應完全后可能出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象．

17、學校化學興趣小組知道二氧化錳能做過氧化氫分解的催化劑后，在想探究其他一些物質如氧化鋁是否也可做過氧化氫的催化劑rm{.}請你一起參與他們的探究過程；并填寫下列空白．

rm{(1)}【問題】氧化鋁能不能做過氧化氫分解的催化劑？

rm{(2)}【猜想】氧化鋁能做過氧化氫分解的催化劑。

rm{(3)}【實驗驗證】

。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論實驗一______木條不復燃常溫下過氧化氫溶液不分解實驗二在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量氧化鋁，然后將帶火星的木條伸入試管中木條復燃______rm{(4)}【結論】氧化鋁能加快過氧化氫的分解速率；故氧化鋁能做過氧化氫分解的催化劑。

rm{(5)}【討論與反思】經(jīng)過討論；有的同學認為只有上述兩個證據(jù)，不能證明氧化鋁能作過氧化氫分解的催化劑，還要補充一個探究實驗：

實驗三：【實驗目的】探究______．

【實驗步驟】rm{壟脵}準確稱量氧化鋁rm{(}少量rm{)}的質量；rm{壟脷}完成實驗二rm{壟脹}待反應結束；將實驗而試管里的物質進行過濾，洗滌，______，稱量；對比反應前后氧化鋁的質量．

【討論】如果氧化鋁在反應前后質量不變；則說明氧化鋁可以做過氧化氫分解的催化劑．

rm{(6)}但小華認為，要證明猜想，上述三個實驗還不足夠，還需要再增加一個探究實驗：探究______．18、rm{1999}年，美國科學家卡爾rm{?}克里斯特領導的研究小組成功地制取出鹽粒大小的氮rm{5(}化學式為rm{N_{5}).}在制取氮rm{5}的實驗中，它曾發(fā)生了爆炸，摧毀了實驗室的部分設備rm{.}因此，科學家們認為，如果能讓這種物質保持穩(wěn)定；則它可能會成為火箭和導彈后級的理想燃料rm{.}氮rm{5}是由排列成rm{V}形的rm{5}個氮原子結合而成的，化學性質極不穩(wěn)定rm{.}根據(jù)以上敘述回答下列問題：

rm{(1)}比較氮氣和氮rm{5}的異同點。

。氮rm{5}氮rm{5}不同點分子構成物理性質化學性質相同點rm{(2)}請你想象一下rm{N_{5}}在應用領域有哪些用途？rm{(}至少寫兩條rm{)}

____________．19、將下列物質分別按混合物；純凈物進行分類．

rm{壟脵}潔凈的空氣、rm{壟脷}海水、rm{壟脹}液氧、rm{壟脺}氧氣、rm{壟脻}二氧化碳、rm{壟脼}五氧化二磷、rm{壟脽}呼出的氣體．

混合物______純凈物______．20、化學實驗里；老師給學生準備了如圖幾種實驗裝置．

rm{(1)}指出儀器的名稱：rm{壟脵}______rm{壟脷}______；

rm{(2)}實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，選擇的發(fā)生裝置和收集裝置為______，反應的化學方程式為______，屬于______反應rm{(}填基本反應類型rm{)}

rm{(3)}實驗室常用大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳氣體，選擇的發(fā)生裝置和收集裝置為______，反應的化學方程式為______；

rm{(4)NH_{3}}是一種極易溶于水的氣體，實驗室常用加熱rm{NH_{4}Cl}和rm{Ca(OH)_{2}}兩種固體混合物來制取rm{NH_{3}}應選用的發(fā)生裝置為______，反應的化學方程式為______．21、按要求寫出下列物質的化學式：

①含氧的質量分數(shù)最高的氧化物____；

②能與碳發(fā)生化合反應的氧化物____；

③含有4個原子核10個電子的分子____．22、2009年3月底以來，墨西哥、美國等多國接連暴發(fā)甲型H1N1型流感（或稱H1N1型豬流感），這是一類由病毒引起的流感．對周圍環(huán)境采取嚴格的消毒措施，是預防H1N1型流感的重要方法．自來水消毒過程中常會發(fā)生如下化學反應：H20+C12=HCl+HClO，HClO具有殺菌消毒作用，其反應的微觀過程可用下圖表示：

（1）C物質是（選填序號）；

①②③

（2）上述物質中；屬于氧化物的是（填化學式）；

（3）由上圖你可得到的信息是．評卷人得分四、計算題(共3題，共27分)23、有rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}五瓶已失去標簽的溶液，各瓶可能是rm{AgNO_{3}}rm{BaCl_{2}}rm{Na_{2}CO_{3}}rm{Ca(NO_{3})_{2}}rm{HCl}溶液中的一種，現(xiàn)將瓶內(nèi)溶液各取少許，進行兩兩混合實驗，實驗結果如圖所示rm{(}說明：表中“rm{隆眉}”表示有氣體生成；“rm{隆媒}”表示有沉淀生成，“rm{-}”表示無明顯現(xiàn)象或有微溶化合物生成rm{)}試根據(jù)實驗結果判斷出各瓶中裝的是什么溶液rm{(}寫化學式rm{)}．

rm{A}______rm{B}______rm{C}______rm{D}______rm{E}______．24、把rm{10g}氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱到不再產(chǎn)生氣體為止，質量減少了rm{2.4g.}計算原混合物中氯酸鉀的質量分數(shù)．25、在實驗室中，可以用加熱二氧化錳和濃鹽酸來制取氯氣，可采用右圖裝置制取氯氣并測量產(chǎn)生Cl2的體積．

（1）能采用該氣體發(fā)生裝置的理由是______；

（2）該裝置中油層的作用是______．

氯氣在常溫下能分別與水；堿類等物質發(fā)生反應；并可以產(chǎn)生具有殺菌消毒、漂白（使有色物質褪色）等作用的物質．

（3）氯氣與水反應的化學方程式為：Cl2+H2O=HCl+HClO．為了證明把氯氣通入水的過程中；起漂白作用的物質是次氯酸（化學式為HClO），小明同學進行了如圖所示的探究實驗．你認為小明設計的方案能夠達到目的嗎？若能，請說明理由．若不能，請補充實驗幫助小明達到實驗目的（寫出實驗步驟；現(xiàn)象及結論）．______．

評卷人得分五、推斷題(共2題，共8分)26、rm{A隆蘆D}都是初中化學中的常見物質，且有如圖所示轉化關系rm{(}反應條件、其他反應物及其他生成物均已略去rm{)}．

請寫出符合圖中轉化關系的物質的化學式：rm{A}____；rm{B}____；rm{C}____；rm{D}____．27、已知rm{A}rm{B}rm{C}是初中化學的常見物質，其相互關系如圖所示rm{.}若已知rm{A}rm{B}是組成元素相同且常溫下都為液體的氧化物，rm{C}可供給呼吸；則。

rm{(1)A}的名稱是______，rm{C}的化學式是______，反應rm{壟脹}的符號表達式是______．

rm{(2)}我們還認識組成元素相同的物質有______rm{(}寫一組，用化學式表示rm{)}．評卷人得分六、簡答題(共1題，共3分)28、已知：鎂在空氣中燃燒生成氧化鎂和氮化鎂rm{(Mg_{3}N_{2})}氮化鎂與水反應生成氫氧化鎂和氨氣。rm{(1)}寫出氮化鎂與水反應的化學方程式rm{;}rm{(2)a}克鎂在空氣中完全燃燒生成固體的總質量rm{m}為rm{;(}用含rm{a}的式子表示rm{m}的取值范圍rm{)}rm{(3)}某學生對該混合物中氮化鎂的質量分數(shù)進行測定；設計如下實驗裝置。

【查閱資料】Ⅰrm{.}堿石灰是固體氧化鈣和氫氧化鈉的混合物，常用作干燥劑，不與rm{NH_{3}}反應。Ⅱrm{.2NH_{3}+H_{2}SO_{4}}rm{(NH_{4})_{2}SO_{4}}Ⅲrm{.NH_{3}}是一種極易溶于水的氣體?！緦嶒灢襟E】rm{壟脵}檢查裝置的氣密性rm{;壟脷}精確稱量鎂在空氣中燃燒后的固體rm{5.00g}放入錐形瓶中，稱量裝置rm{C}連接好裝置rm{;壟脹}關閉活塞rm{K}打開rm{A}中分液漏斗活塞，逐滴加入水，至樣品恰好完全反應rm{;壟脺}打開活塞rm{K}鼓入空氣rm{;壟脻}再次稱量裝置rm{C}裝置rm{C}增重rm{0.34g}請回答：rm{(}一rm{)}裝置rm{B}的作用是rm{;}rm{(}二rm{)}裝置rm{D}的作用是rm{;}rm{(}三rm{)}實驗步驟rm{壟脺}中鼓入空氣的目的是rm{;}rm{(}四rm{)}固體混合物中rm{Mg_{3}N_{2}}的質量分數(shù)為rm{;}rm{(}五rm{)}實驗證明此方法測定的結果偏低，可能原因是rm{(}寫一條rm{)}

參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】解：rm{A}氯化鈉固體溶于水溶液溫度會升高；不是降低，故此項錯誤；

B；鐵絲在氧氣中劇烈燃燒；火星四射，在空氣中不燃燒，此項錯誤；

C；干冰升華吸熱；會使周圍的水蒸氣液化，周圍出現(xiàn)白霧，正確；

D；硫酸中滴入無色酚酞；酚酞不變色，故此項錯誤．

故選C【解析】rm{C}2、C【分析】解：從圖中看，rm{c}代表的元素含量在地殼中占第三位，根據(jù)地殼中各元素的含量由多到少的順序rm{(}前四位rm{)}排列依次是氧、硅、鋁、鐵，故圖中rm{c}代表的元素是鋁．

故選：rm{C}．【解析】rm{C}3、D【分析】解：rm{A}向稀鹽酸中不斷加水稀釋，酸性減弱，rm{pH}不斷增大，但是不會大于等于rm{7}故A錯誤；

B；接近飽和的食鹽水開始時溶質質量分數(shù)不會為零；故B錯誤；

C；高溫煅燒石灰石能分解生成氧化鈣和二氧化碳；剩余固體不會為零，故C錯誤；

D；向兩份相同質量的、相同溶質質量分數(shù)的稀鹽酸中分別加入過量的鋅和鐵；則酸全部參加反應，生成氫氣的質量相同，鋅在鐵的前面，反應的速率比鐵大，在圖象中鋅對應的斜線比鐵陡，故D正確；

故選：rm{D}

根據(jù)已有的知識進行分析；酸的溶液加水稀釋，則酸性減弱，接近飽和的食鹽水加入氯化鈉則溶質質量分數(shù)增大，石灰石高溫分解能生成氧化鈣和二氧化碳，在金屬活動性順序中，金屬的位置越靠前，與酸反應的速度越快．

本題考查了溶液的稀釋以及物質間反應的質量的關系，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．【解析】rm{D}4、C【分析】解：rm{A}氧氣能夠助燃而氮氣都不會支持燃燒；燃著的木條分別伸入集氣瓶中一個熄滅一個不熄滅，現(xiàn)象不同可以鑒別；

B；雙氧水中加二氧化錳會產(chǎn)生氣體；而水中加二氧化錳不會產(chǎn)生氣體，現(xiàn)象不同可以鑒別；

C；鐵片和銀片都是銀白色固體；顏色相同，故觀察顏色不能鑒別；

D；二氧化硫是有刺激性氣味的氣體；而二氧化碳是無味氣體，故聞氣味可以鑒別兩者；

故選：rm{C}．【解析】rm{C}5、D【分析】試題分析：地殼中元素含量排在前七位的分別是：氧；硅、鋁、鐵、鈣、鈉、鉀；自然界相對分子質量最小的是氫氣；水是相對分子質量最小的氧化物；空氣中含量最多的是氮氣，其次是氧氣；人體中含量最多的是氧元素．

解：rm{A}地殼中含量最多的元素是氧元素；選項錯誤。

B；相對分子質量最小的物質是氫氣；選項錯誤。

C；空氣中含量最多的氣體是氮氣；選項錯誤。

D；人體中含量最多的元素是氧元素；選項正確．

故選D．【解析】rm{D}6、B【分析】解：rm{A}硝酸銨溶于水時吸收熱量；使溶液的溫度降低，石蠟仍為固態(tài)，粘在燒杯上的塑料片不會脫落，故錯誤；

B；氫氧化鈉放入水中與水反應時放出熱量；使溶液溫度升高，會使石蠟熔化，粘在燒杯上的塑料片脫落，故正確；

C；冰溶于水時；溶液溫度降低，石蠟仍為固態(tài)，粘在燒杯上的塑料片不會脫落，故錯誤；

D.氯化鈉溶于水時；溶液溫度變化不大，石蠟仍為固態(tài)，粘在燒杯上的塑料片不會脫落，故錯誤．

故選B．

由于用石蠟粘住的塑料片脫落，說明加入物質在溶解或者反應過程中放熱rm{.}有的物質溶于水時會放出熱量；使溶液溫度升高，如濃硫酸；氫氧化鈉等；也可以是反應過程中是放熱的，如氧化鈣溶解于水和水反應．

物質溶解于水時有三種表現(xiàn)：溶解時放出熱量使溶液溫度升高，例如氫氧化鈉、濃硫酸；溶解時吸收熱量使溶液溫度降低，例如硝酸銨；溶解時無明顯的熱量變化，溶液溫度基本保持不變，例如氯化鈉、蔗糖．【解析】rm{B}二、多選題(共9題，共18分)7、BC【分析】

A、CH4的沸點很低；不容易液化．故A不符合題意；

B、C4H8的沸點較低；易液化，易變成氣態(tài)，故B符合題意；

C、C4H10的沸點較低；易液化，易變成氣態(tài)，故B符合題意；

D、C6H14的沸點較高；不容易液化．故D不符合題意；

故選BC．

【解析】【答案】可以根據(jù)物質的沸點進行判斷．氣體的沸點越高；越容易液化．沸點越低，越難液化．

8、BD【分析】解：rm{A}通過化學方程式可算出鐵球和鋁球減少的質量比．

設消耗的鐵和鋁的質量分別為rm{x}rm{y}硫酸的質量為rm{100g}質量分數(shù)為rm{a%}則：

rm{Fe+H_{2}SO_{4}=FeSO_{4}+H_{2}隆眉}rm{2Al+3H_{2}SO_{4}=Al_{2}(SO_{4})_{3}+3H_{2}隆眉}

rm{56}rm{98}rm{54}rm{294}

rm{x}rm{100g隆脕a%}rm{y}rm{100g隆脕a%}

即：rm{dfrac{56}{98}=dfrac{x}{100gtimesa%}}即：rm{dfrac{54}{294}=dfrac{y}{100gtimesa%}}

解得：rm{dfrac{56}{98}=dfrac

{x}{100gtimesa%}}解得：rm{dfrac{54}{294}=dfrac

{y}{100gtimesa%}}

故消耗的鐵和鋁的質量之比為：rm{x=dfrac{56a}{98}g}rm{y=dfrac{54a}{294}g}rm{dfrac{56g}{98}g}

由質量比可見，鐵球減少的質量大，所以支點應向rm{dfrac{54a}{294}g=28}移動；故此項錯誤．

B、鐵球和鋁球的質量和體積都相同，而鐵比鋁的密度大很多，所以鐵球一定是空心的rm{9}故正確．

C；因為鐵球減少的質量大；所以拿掉燒杯后杠桿向鋁球傾斜，故此項錯誤．

D、因為反應后鋁球的質量比鐵球大，所以拿掉燒杯后，要使杠桿仍然平衡，支點應向rm{N}移動；此項正確．

故選BD

鐵球和鋁球的質量和體積都相同，而鐵比鋁的密度大很多，所以鐵球一定是空心的rm{.}將兩球分別浸泡在質量相同，濃度相同的稀硫酸中，至不再反應，鐵球和鋁球的外形變化不大且無孔洞出現(xiàn)，說明金屬都有剩余，硫酸完全反應，通過化學方程式計算可知相同質量的硫酸消耗鐵的質量要比鋁多，所以反應后鐵球要比鋁球輕，故支點應向rm{N}移動．

這是一道理化綜合題，杠桿或天平平衡問題經(jīng)常出現(xiàn)在中考題中，解決這類要根據(jù)反應條件準確判斷物質質量的變化．rm{.}【解析】rm{BD}9、BC【分析】解：rm{(1)}設需要蒸發(fā)水的質量為rm{x}rm{(100g-x)隆脕20%=100g隆脕10%}rm{x=50g}

rm{(2)}設需要再溶解蔗糖的質量為rm{y}rm{(100g+y)隆脕20%=100g隆脕10%+y}rm{y=12.5g}

rm{(3)}設若加入rm{30%}的蔗糖溶液的質量為rm{z}則rm{z隆脕30%+100g隆脕10%=(z+100g)隆脕20%}rm{x=100g}

加入rm{100g10%}的rm{NaCl}溶液；由于與原溶液中溶質的質量分數(shù)相同，則溶液的溶質質量分數(shù)不變；

故選：rm{BC}

要使溶液的溶質質量分數(shù)變大，常通過三種方式：rm{壟脵}加入溶質，rm{壟脷}蒸發(fā)溶劑，rm{壟脹}加入溶質質量分數(shù)更大的該溶液；據(jù)此結合溶質質量分數(shù)的計算進行分析解答．

本題難度不是很大，考查溶液的濃縮問題，掌握溶液濃縮的方法、原理是正確解答此類題的關鍵所在．【解析】rm{BC}10、CD【分析】解：rm{A.}水是由水分子構成的而不是由原子直接構成的；故錯誤；

B.因為分子間存在著間隔；故體積不能相加，故錯誤；

C.甲烷燃燒生成水和二氧化碳；二氧化碳和氫氣在一定的條件下可以合成甲醇；故正確；

D.核電荷數(shù)或質子數(shù)決定元素的種類；故正確．

故選CD．

A.根據(jù)水的結構來分析；

B.根據(jù)分子的特征來分析；

C.根據(jù)物質的性質進行解答；

D.根據(jù)元素的概念來分析．

掌握物質的微粒構成和物質的性質，分析和解決問題的方法，此題屬于基礎知識題，難度較?。窘馕觥縭m{CD}11、AB【分析】解：rm{A}用膠頭滴管向試管內(nèi)滴加液體；膠頭滴管與試管口不應該接觸，否則會污染藥品，故A錯誤；

B；用向上排空氣法收集二氧化碳；導管口與集氣瓶底，如果接觸，影響氣體排出，故B錯誤；

C；向試管中倒液體藥品；試劑瓶口與試管口應該接觸；故C正確；

D；過濾時；用燒杯承接濾液，漏斗下端尖嘴部位與燒杯內(nèi)壁應該接觸，故D正確．

故選：rm{A}rm{B}【解析】rm{AB}12、BC【分析】解：根據(jù)分析可知物質燃燒既能生成二氧化碳；又能生成水；

A、rm{CO}燃燒只能生成二氧化碳；故A錯誤；

B；氫氣燃燒能生成水；一氧化碳燃燒能生成二氧化碳，故B正確；

C、rm{CH_{4}}燃燒既能生成二氧化碳；又能生成水，故C正確；

D、rm{H_{2}}燃燒只能生成水；故D錯誤．

故選BC．

根據(jù)該氣體燃燒產(chǎn)物的檢驗結果來判斷：干燥玻璃片上有水霧說明有水生成；用另一個蘸有石灰水的燒杯罩在火焰上方，石灰水變渾濁，說明有二氧化碳生成．

根據(jù)質量守恒定律，可知反應前后元素種類不變，生成物中既有二氧化碳生成，也有水生成，說明既有碳元素，也有氫元素．【解析】rm{BC}13、AC【分析】解：根據(jù)已知條件，反應前天平平衡，若反應后天平平衡，說明生成氣體的質量相等，而同質量的金屬與酸反應生成的氫氣量與rm{dfrac{{陸冒脢么碌脛祿爐潞脧錄脹}}{{陸冒脢么碌脛脧脿露脭脭顱脳脫脰脢脕驢}}}成正比；所以同質量的鐵比鋅與酸反應生成的氫氣多一些，故充分反應后鐵無剩余，鋅一定無剩余，故天平向右偏；

故選AC．

根據(jù)已知條件；反應前天平平衡，若反應后天平平衡，說明生成氣體的質量相等，而后依據(jù)同質量的鋅；鋁生成氫氣的多少分析解答即可；

解決天平平衡的有關化學計算，方法是：若反應之前兩邊質量相同，則在兩邊分別加入不同物質后，必須是兩邊的質量變化相等，天平才會平衡．【解析】rm{AC}14、BD【分析】

A、由分析知100g鹽酸最多生成氫氣的質量是0.8g，設該溶液中氯化氫的質量是x，利用氫氣來源于酸中的氫可得關系式為2HCl～H2；

則有2HCl～H2

732

x0.8g

x=29.2g

所以鹽酸的質量分數(shù)為×100%=29.2%

B、根據(jù)第一組數(shù)據(jù)中分析可知13.9g合金與鹽酸反應時生成的氫氣質量是0.7g，利用關系式2Al～3H2和Fe～H2可求出該合金中兩種金屬的質量；進而可求合金中鐵的質量分數(shù)；

方法是設13.9g合金中鋁的質量是x；則鐵的質量是13.9g-x，鋁生成的氫氣質量是y，則鐵生成的氫氣質量是0.7g-y

則有2Al～3H2

546

xy

和Fe～H2

562

13.9g-x0.7g-y

列出比例式就可得鐵的質量；進而可知鐵的質量分數(shù)；

C；由以上的分析可知加入合金13.9g時鹽酸過量；

D、由分析知100g鹽酸與16.9g合金反應時鹽酸一定完全反應，需要合金的質量是=15.89；所以兩者不一定恰好反應；

故選BD

【解析】【答案】依據(jù)圖中后兩次100g鹽酸與不同質量的合金生成的氫氣質量均是0.8g；可知100g該鹽酸完全反應時生成的氫氣質量即為0.8g，由此可依據(jù)方程式計算出反應的氯化氫的質量，進而可知該鹽酸的溶質質量分數(shù)，也可由此知13.9g合金與100g鹽酸反應時鹽酸過量，則13.9g合金已完全反應，據(jù)此判斷合金中鐵的質量分數(shù)，解題時依據(jù)以上結論探討即可；

15、AB【分析】

A；

。Na2CO3Ba（OH）2Na2SO4HNO3Na2CO3--↓--↑Ba（OH）2↓--↓無現(xiàn)象Na2SO4--↓HNO3↑無現(xiàn)象無現(xiàn)象--四組中的現(xiàn)象都不相同；可以鑒別，故A正確；

B、依據(jù)鐵離子顯黃色，首先鑒別出FeCl3，然后將FeCl3滴入剩余的三種溶液中，生成黃色沉淀的是NaOH，再將無現(xiàn)象的兩種液體，滴入沉淀中，沉淀溶解的是H2SO4；無現(xiàn)象的是NaCl，可以鑒別，故B正確；

C；

。BaCl2Na2SO4CaCl2Ca（NO3）2BaCl2--↓Na2SO4↓--↓↓CaCl2--↓Ca（NO3）2--↓有三組現(xiàn)象完全相同；不能鑒別，故C錯誤；

D；

。BaCl2KHCO3NaClNa2SO4BaCl2--↓--↓KHCO3↓NaClNa2SO4↓有兩組現(xiàn)象完全相同；不能鑒別，故D錯誤；

故選A；B．

【解析】【答案】分析題中有沒有帶色的離子；有帶色的離子，借助帶色的離子鑒別，沒有的利用表格列舉現(xiàn)象鑒別．

三、填空題(共7題，共14分)16、略

【分析】

由反應的化學方程式可知；當有3體積的二氧化氮氣體時，與水反應后生成的一氧化氮氣體是1體積，并且試管中的二氧化氮消失，生成無色的一氧化氮氣體．

故填：試管中液面上升，約占試管體積的試管里紅棕色氣體變?yōu)闊o色．

【解析】【答案】由3NO2+H2O=2HNO3+NO可知；當有3體積的二氧化氮氣體時，與水反應后生成的一氧化氮氣體是1體積．

17、將帶火星的木條伸入裝有過氧化氫溶液的試管中；Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑；Al2O3在反應前后質量是否改變；干燥；Al2O3的化學性質在反應前后是否改變【分析】解：rm{(3)[}實驗驗證rm{]}

通過實驗一探究rm{Al_{2}O_{3}}對過氧化氫分解速率的影響rm{.}實驗rm{1}的步驟是：將帶火星的木條伸入裝有過氧化氫溶液的試管中，帶火星的木條不復燃，可見常溫下過氧化氫分解速率很慢rm{.}然后在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量rm{Al_{2}O_{3}}帶火星的木條復燃，可見，rm{Al_{2}O_{3}}能加快過氧化氫的分解速率rm{.}但不能說rm{Al_{2}O_{3}}就是過氧化氫的催化劑．

實驗三：通過實驗前后兩次稱量，可知實驗三是探究rm{Al_{2}O_{3}}在反應前后質量是否改變rm{.}將實驗二反應后的物質進行過濾可得到rm{Al_{2}O_{3}}必須經(jīng)過洗滌；烘干后才稱量，減少實驗數(shù)據(jù)的誤差．

最后，還必須在增加一個實驗：探究rm{Al_{2}O_{3}}的化學性質在反應后是否改變rm{.}只有rm{Al_{2}O_{3}}具備既能改變化學反應速率；其質量和化學性質在反應前后又保持不變，才能作為過氧化氫分解的催化劑．

故答案是：rm{(3)}

。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論實驗一將帶火星的木條伸入裝有過氧化氫溶液的試管中木條不復燃常溫下過氧化氫溶液不分解實驗一在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量rm{Al_{2}O_{3}}，然后將帶火星的木條伸入試管中木條復燃加入rm{Al_{2}O_{3}}能加快過氧化氫溶液的分解速率實驗三：

rm{(5)Al_{2}O_{3}}在反應前后質量是否改變；干燥。

rm{(6)Al_{2}O_{3}}的化學性質在反應前后是否改變．

在化學反應里能改變其他物質的化學反應速率，而本身的質量和化學性質在反應前后都沒有發(fā)生變化的物質叫做催化劑rm{(}又叫觸媒rm{).}要探究一種物質能否作為化學反應的催化劑；一般要注意從三個方面入手進行：一是探究加入該物質能否改變化學反應速率；二是探究反應前后該物質的質量是否改變；三是探究化學反應前后該物質的化學性質是否改變．

此題探究rm{Al_{2}O_{3}}是不是過氧化氫分解反應的催化劑rm{.}中考有關催化劑的考查主要集中在催化劑的作用和探究某物質是不是過氧化氫或氯酸鉀分解反應的催化劑rm{.}催化劑的特點可以概括為“一變二不變”，一變是能夠改變化學反應速率，二不變是指質量和化學性質在化學反應前后保持不變rm{.}要探究一種物質能否作為化學反應的催化劑，必須同時具備上述特點．【解析】將帶火星的木條伸入裝有過氧化氫溶液的試管中；rm{Al_{2}O_{3}}能作過氧化氫分解的催化劑；rm{Al_{2}O_{3}}在反應前后質量是否改變；干燥；rm{Al_{2}O_{3}}的化學性質在反應前后是否改變18、作燃料、炸藥等【分析】解：rm{(1)}根據(jù)氮rm{-5}的化學式rm{N_{5}}知，每個氮rm{-5}分子由rm{5}個氮原子構成，由制取出鹽粒大小的氮rm{5}信息知，它為固體，根據(jù)在制取氮rm{5}的實驗中，它曾發(fā)生了爆炸的信息知，它的化學性質不穩(wěn)定；而氮氣由氮分子構成，每個氮分子由rm{2}個氮原子構成；狀態(tài)為氣體，化學性質穩(wěn)定．

rm{(2)}由于在制取氮rm{5}的實驗中；它曾發(fā)生了爆炸，所以它具有可燃性，可以用于作燃料；炸藥等．

故答案為：rm{(1)}。氮rm{5}氮rm{5}不同點分子構成每個氮氣分子是由rm{2}個氮原子構成的每個氮rm{5}分子是由rm{5}個氮原子構成的物理性質氣體固體固體化學性質穩(wěn)定極不穩(wěn)定極不穩(wěn)定相同點都是由氮元素組成的單質rm{(2)}作燃料、炸藥等．【解析】作燃料、炸藥等19、①②⑦；③④⑤⑥【分析】解：rm{壟脵}潔凈的空氣中含有氧氣、氮氣、二氧化碳等物質，屬于混合物、rm{壟脷}海水中含有氯化鈉、氯化鎂水等物質，屬于混合物、rm{壟脹}液氧是由一種物質組成，屬于純凈物、rm{壟脺}氧氣是由一種物質組成，屬于純凈物、rm{壟脻}二氧化碳是由一種物質組成，屬于純凈物、rm{壟脼}五氧化二磷是由一種物質組成，屬于純凈物、rm{壟脽}呼出的氣體中含有氧氣；二氧化碳、稀有氣體等物質；屬于混合物．

故答案為：rm{壟脵壟脷壟脽}rm{壟脹壟脺壟脻壟脼}．

本題考查利用純凈物的概念來判斷物質是否為純凈物，宏觀上看只有一種物質，微觀上只有一種分子rm{.}否則屬于混合物．

在熟悉概念的基礎上能從宏觀和微觀兩個方面來判斷純凈物和混合物，還要從社會實踐中了解生活中常見物質的組成．【解析】rm{壟脵壟脷壟脽}rm{壟脹壟脺壟脻壟脼}20、酒精燈；錐形瓶；AC或AE；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；分解；BC；CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；A；2NH4Cl+Ca（OH）22NH3↑+CaCl2+2H2O【分析】解：rm{(1)}熟記常見儀器即可得出答案：rm{壟脵}酒精燈；rm{壟脷}錐形瓶；

rm{(2)}用高錳酸鉀制取氧氣，反應物是固體，反應需要加熱，故選擇發(fā)生裝置rm{A}氧氣比空氣的密度大，且不易溶于水，故可用向上排空氣法或排水法收集，反應方程式是：rm{2KMnO_{4}dfrac{overset{;;triangle;;}{.}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}該反應由一種物質生成三種物質，屬于分解反應；

rm{2KMnO_{4}dfrac{

overset{;;triangle;;}{

.}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}實驗室用碳酸鈣和稀鹽酸反應制取氣體，反應物是固體和液體，反應不需加熱，故選擇發(fā)生裝置rm{(3)}二氧化碳氣體比空氣的密度大，且能溶于水rm{B}故用向上排空氣法收集，反應的化學方程式是：rm{.}

rm{CaCO_{3}+2HCl簍TCaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}加熱rm{(4)}和rm{NH_{4}Cl}固體混和物的方法制取氨氣，故選擇發(fā)生裝置rm{Ca(OH)_{2}}rm{A}和rm{NH_{4}Cl}兩種固體混合物加熱生成氨氣、氯化鈣和水，反應方程式是：rm{2NH_{4}Cl+Ca(OH)_{2}dfrac{overset{;;triangle;;}{.}}{;}2NH_{3}隆眉+CaCl_{2}+2H_{2}O}

故答案為：rm{Ca(OH)_{2}}酒精燈；錐形瓶；

rm{2NH_{4}Cl+Ca(OH)_{2}dfrac{

overset{;;triangle;;}{

.}}{;}2NH_{3}隆眉+CaCl_{2}+2H_{2}O}或rm{(1)}rm{(2)AC}rm{AE}或者rm{A}rm{2KMnO_{4}dfrac{overset{;;triangle;;}{.}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}分解；

rm{C}rm{E}

rm{2KMnO_{4}dfrac{

overset{;;triangle;;}{

.}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}rm{2NH_{4}Cl+Ca(OH)_{2}dfrac{overset{;;triangle;;}{.}}{;}2NH_{3}隆眉+CaCl_{2}+2H_{2}O.}

rm{(3)BC}據(jù)常用儀器回答；

rm{CaCO_{3}+2HCl簍TCaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}實驗室制取氣體，發(fā)生裝置的選擇要看反應物的狀態(tài)和反應條件；當反應物是固體，反應需要加熱時，用rm{(4)A}裝置；當反應物是固體和液體，反應不需要加熱時，用rm{2NH_{4}Cl+Ca(OH)_{2}dfrac{

overset{;;triangle;;}{

.}}{;}2NH_{3}隆眉+CaCl_{2}+2H_{2}O.}裝置；收集裝置的選擇要看氣體的密度和溶解性rm{(1)}當氣體比空氣的密度大時，用向上排氣法收集；當氣體的密度比空氣的密度小時，用向下排氣法收集rm{(2)}當氣體不溶于水時；用排水法收集；并據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的反應原理書寫方程式，據(jù)反應特點分析反應類型；

rm{A}實驗室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸，故應選擇不需加熱的rm{B}裝置；二氧化碳能溶于水，比空氣的密度大，因此收集氣體時只能用向上排氣法，并據(jù)反應原理書寫方程式；

rm{.}實驗室用加熱rm{.}和rm{(3)}固體混和物的方法制取氨氣并生成rm{B}和水，并據(jù)反應原理寫出化學方程式rm{(4)}本題重點考查了裝置選取方法和反應方程式的書寫，發(fā)生裝置的選擇要看反應物的狀態(tài)和反應條件，收集裝置的選擇要看氣體的密度和溶解性．rm{NH_{4}Cl}【解析】酒精燈；錐形瓶；rm{AC}或rm{AE}rm{2KMnO_{4}dfrac{overset{;;triangle;;}{.}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}分解；rm{2KMnO_{4}dfrac{

overset{;;triangle;;}{

.}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}rm{BC}rm{CaCO_{3}+2HCl簍TCaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}rm{2NH_{4}Cl+Ca(OH)_{2}dfrac{overset{;;triangle;;}{.}}{;}2NH_{3}隆眉+CaCl_{2}+2H_{2}O}rm{A}21、略

【分析】

①含氧的質量分數(shù)最高的氧化物是過氧化氫，其化學式為：H2O2．

②能與碳發(fā)生化合反應的氧化物是二氧化碳，其化學式為：CO2．

③氨氣是含有4個原子核10個電子的分子，其化學式為：NH3．

故答案為：①H2O2；②CO2；③NH3．

【解析】【答案】首先根據(jù)題意確定物質的化學名稱；然后根據(jù)書寫化學式的方法和步驟寫出物質的化學式即可．

22、略

【分析】

（1）根據(jù)質量守恒定律可知，C物質它表示氯化氫．故填：②．

（2）由圖中可知，水是由氫元素和氧元素組成的化合物，屬于氧化物．故填：H2O．

（3）由上圖可得到的信息是在化學變化中；原子的種類（或數(shù)目）不變．故填：在化學變化中，原子的種類（或數(shù)目）不變．

【解析】【答案】根據(jù)圖中提供的信息可以判斷C物質是氯化氫．氧化物是指含有兩種元素并且一種元素是氧元素的化合物；水是由氫元素和氧元素組成的化合物，屬于氧化物．在化學變化中原子的種類和個數(shù)不變．

四、計算題(共3題，共27分)23、BaCl2；HCl；AgNO3；Na2CO3；Ca（NO3）2．【分析】解：由圖可知，rm{E}只跟一種物質得反應，所以rm{E}為硝酸鈣，rm{D}能與四種物質反應，所以rm{D}為碳酸鈉rm{.}而能與碳酸鈉反應生成氣體的只有鹽酸，所以rm{B}為鹽酸rm{.}能跟鹽酸反應得沉淀的只有硝酸銀，所以rm{C}為硝酸銀，則rm{A}為氯化鋇．

故答案為：

A.rm{BaCl_{2}}rm{B.HCl}rm{C.AgNO_{3}}rm{D.Na_{2}CO_{3}}rm{E.Ca(NO_{3})_{2}}．

在做推斷題時，首先找到解決本題的題眼，然后利用題眼推斷出其它物質rm{.}本題的題眼是rm{E}只能與一種物質反應，所以rm{E}為硝酸鈣．

在做這類推斷題時，可以首先把這幾種物質的化學式寫成一條線rm{.}然后將它們能反應的用線聯(lián)起來，且標出物質現(xiàn)象rm{.}這樣根據(jù)圖表很簡單的推斷是分別是什么物質．【解析】rm{BaCl_{2}}rm{HCl}rm{AgNO_{3}}rm{Na_{2}CO_{3}}rm{Ca(NO_{3})_{2}}．24、解：設原混合物中氯酸鉀的質量為x

2KClO32KCl+3O2↑

24596

x2.4g

x==6.125g

×100%=61.25%

答：原混合物中氯酸鉀的質量分數(shù)是61.25%．【分析】熟知化學反應特點，反應原理rm{.}利用反應原理解決問題rm{.}本題是實驗室制取氧氣的反應，原理是氯酸鉀分解生成固體氯化鉀和氣體氧氣rm{.}二氧化錳是催化劑，其質量反應前后并不變化rm{.}這樣，可知反應后固體質量會減少，減少的正好是氧氣．【解析】解：設原混合物中氯酸鉀的質量為rm{x}

rm{2KClO_{3}dfrac{MnO_{2}}{bigtriangleup}2KCl+3O_{2}隆眉}

rm{2KClO_{3}dfrac{

MnO_{2}}{bigtriangleup}2KCl+3O_{2}隆眉}

rm{24596}

rm{dfrac{245}{96}=dfrac{x}{2.4g}}

rm{x=dfrac{245times2.4g}{96}=6.125g}

rm{dfrac{6.125g}{10g}隆脕100%=61.25%}

答：原混合物中氯酸鉀的質量分數(shù)是rm{x2.4g}．rm{dfrac{245}{96}=dfrac

{x}{2.4g}}25、略

【分析】

（1）制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關；本題中用加熱二氧化錳和濃鹽酸來制取氯氣；因此需要加熱．故答案為：二氧化錳和濃鹽酸制取氯氣，需要加熱。

（2）氯氣在常溫下能分別與水；堿類等物質發(fā)生反應；并可以產(chǎn)生具有殺菌消毒、漂白（使有色物質褪色）等作用的物質，故答案為：防止氯氣與水反應。

（3）不能達到實驗的目的；需要設計一個對照實驗才能達到實驗的目的，即在一個紅色布條上滴加鹽酸，布條無變化，就證明起漂白作用的物質是次氯酸．故答案為：在一個紅色布條上滴加鹽酸，布條無變化，就證明起漂白作用的物質是次氯酸。

【解析】【答案】制取裝置包括加熱和不需加熱兩種；制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關；本題中用加熱二氧化錳和濃鹽酸來制取氯氣，因此需要加熱．該裝置中油層的作用是：防止氯氣與水反應．在實驗設計中，需要設計一個對照實驗才能達到實驗的目的，即在一個紅色布條上滴加鹽酸，布條無變化，就證明起漂白作用的物質是次氯酸．

五、推斷題(共2題，共8分)26、H2O;O2;H2;CuO【分析】試題分析：rm{(1)}回想初中的分解反應：實驗室用雙氧水制氧氣；加熱高錳酸鉀，水在直流電的作用下分解，碳酸不穩(wěn)定而分解，高溫煅燒石灰石；代入驗證，發(fā)現(xiàn)：水電解和煅燒石灰石合適；

rm{(2)}已知“rm{A隆蘆D}都是初中化學中的常見物質”；用假設法：

rm{壟脵}假定rm{A}rm{H_{2}O}rm{B}rm{O_{2}}rm{C}rm{H_{2}}rm{D}rm{CuO}把這個結論代入原題，進行驗證，正好符合；

rm{壟脷}假定rm{A}碳酸鈣，rm{B}氧化鈣，rm{C}二氧化碳，rm{D}氫氧化鈣；把這個結論代入原題，進行驗證，也正好符合．

已知“rm{A隆蘆D}都是初中化學中的常見物質”；用假設法：

rm{壟脵}假定rm{A}rm{H_{2}O}rm{B}rm{O_{2}}rm{C}rm{H_{2}}rm{D}rm{CuO}把這個結論代入原題，進行驗證，正好符合；

rm{壟脷}假定rm{A}碳酸鈣，rm{B}氧化鈣，rm{C}二氧化碳，rm{D}氫氧化鈣；把這個結論代入原題，進行驗證，也正好符合．

故答為：rm{A}rm{H_{2}O}rm{B}rm{O_{2}}rm{C}rm{H_{2}}rm{D}rm{CuO}或rm{A}rm{CaCO_{3}}rm{B}rm{CaO}rm{C}rm{CO_{2}}rm{D}rm{Ca(OH)2}【解析】rm{H_{2}O;O_{2};H_{2};CuO}27