2025年新世紀(jì)版八年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年新世紀(jì)版八年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、細(xì)胞的下列結(jié)構(gòu)與生物遺傳關(guān)系最密切的是A.細(xì)胞膜B.細(xì)胞質(zhì)C.細(xì)胞壁D.細(xì)胞核2、中考第一天，媽媽精心為小林設(shè)計(jì)了一份午餐食譜：米飯、清蒸魚、炒五花肉、燉雞湯，你認(rèn)為添加下列哪項(xiàng)會(huì)使這份食譜營(yíng)養(yǎng)搭配更加合理（）A.炒生菜B.牛奶C.肉松面包D.炒牛肉3、許多既有趣味又富含有哲理的歇后語(yǔ)都與動(dòng)物有關(guān)．如“地里的蚯蚓--一絲不茍”、“螞蟻搬家--大家動(dòng)口”、“甕中捉蹩--十拿九穩(wěn)”等．老師將這些動(dòng)物分成了兩大類，其歸類的依據(jù)最可能是（）A.生活環(huán)境不同B.體內(nèi)有無(wú)脊柱C.運(yùn)動(dòng)的方式不同D.呼吸方式的不同4、以下關(guān)于細(xì)菌和真菌的說法，錯(cuò)誤的是()A.細(xì)菌比真菌個(gè)體更細(xì)小B.真菌沒有真正的細(xì)胞核C.飯變餿主要由細(xì)菌造成，而發(fā)霉則是由真菌造成D.相對(duì)于細(xì)菌，真菌菌落多有外觀可見的顏色5、下列有關(guān)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)和行為的說法中，不正確的是A.菜青蟲取食十字花科植物葉片的行為，是生來就有的，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定B.蜜蜂是一類具有社會(huì)行為的動(dòng)物，可通過跳圓形舞來傳遞信息C.馬隨著音樂的節(jié)奏踏起優(yōu)美的舞，主要是后天學(xué)習(xí)而來的，跟遺傳物質(zhì)無(wú)關(guān)D.人體的運(yùn)動(dòng)是骨骼肌受到神經(jīng)傳來的刺激收縮，牽動(dòng)骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng)而產(chǎn)生的6、龍海盛產(chǎn)荔枝，荔枝花中發(fā)育成果實(shí)可食用部分的結(jié)構(gòu)是（）A.子房B.子房壁C.胚珠D.受精卵7、某同學(xué)學(xué)了生物學(xué)后；幫他爸爸給花施了一次肥，結(jié)果沒過幾天，花卻枯萎了．請(qǐng)幫他尋找原因（）

A.一次施肥過少。

B.施肥時(shí)澆水太多。

C.一次施肥過多。

D.只施了鉀肥。

8、如圖幾種生物中，具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（）A.①②③④B.①②④C.①③④D.②③④評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)9、釣魚島及其附屬島嶼自古以來就是中國(guó)的固有領(lǐng)土；島上山茶；棕櫚、馬齒筧隨處可見，仙人掌遍地叢生．海島飛掠、蛇蟲匍行，海藻豐盛、魚蝦群集，好一派海島風(fēng)光．

（1）從生態(tài)學(xué)角度看，小島及附近海域的各種植物、動(dòng)物、細(xì)菌和真菌以及陽(yáng)光、空氣、水、土壤等相互作用，共同構(gòu)成了一個(gè)____．

（2）這里的山茶、棕櫚、馬齒莧、仙人掌、海藻等屬于____．

（3）植物、動(dòng)物、細(xì)菌和真菌進(jìn)行生命活動(dòng)所需要的能量最終來自于____能．

（4）島上海風(fēng)強(qiáng)勁，各種植物都生長(zhǎng)得低矮粗壯，這一現(xiàn)象體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的____

（5）蝦吃藻、魚吃蝦、鳥吃魚、蛇吃鳥，這些生物因?yàn)槭澄锏年P(guān)系而構(gòu)成了一條____

如果該處海水被某重金屬污染且不易代謝，那么可能____體內(nèi)的含量最高．10、告別不健康的生活方式才可能擁有健康。11、動(dòng)物園內(nèi)的海豚正在做頂球表演，海豚的這種行為屬于_______________。（填“先天性行為”或“學(xué)習(xí)行為”）12、如圖為英國(guó)曼徹斯特地區(qū)歷年采集的樺尺蛾數(shù)量變化情況柱圖；據(jù)圖回答：

（1）從1890年到1960年，深色的樺尺蛾數(shù)量____（填“增加”、“減少”或“不變”），淺色的樺尺蛾數(shù)量____（填“增加”；“減少”或“不變”）．

（2）假如樹林里沒有捕食樺尺蛾的小鳥，這兩種樺尺蛾的數(shù)量____（填“會(huì)”或“不會(huì)”）發(fā)生這樣的變化．

（3）在1890年，淺色的樺尺蛾數(shù)量多，在1960年，深色的樺尺蛾數(shù)量多，這說明生物對(duì)環(huán)境具有____性．

（4）如果1960年后，嚴(yán)格控制空氣污染，工廠的排煙量大大減少．淺色樺尺蛾數(shù)量將____（填“增加”、“減少”或“不變”），深色樺尺蛾數(shù)量將____（填“增加”；“減少”或“不變”）．

（5）樺尺蛾的體色在遺傳學(xué)上叫做____．樺尺蛾的體色有深淺之分，這是一種____（填“遺傳”或“變異”）現(xiàn)象．

（6）樺尺蛾的幼蟲對(duì)樺樹的危害很大，用____方法控制這種林業(yè)害蟲，既經(jīng)濟(jì)又環(huán)保．13、“南橘北織”說明環(huán)境變化能夠引起生物變異____．（判斷對(duì)錯(cuò)）14、滑翔是飛行動(dòng)物一種省力的運(yùn)動(dòng)方式，而鼓翼飛行是鳥類飛行的基本方式____．15、生物的變異一般是不定向的，而是定向的，決定著的方向。16、【題文】在牛、羊、駱駝等草食動(dòng)物的腸胃內(nèi)，共生著一些分解草纖維的細(xì)菌。評(píng)卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)17、中山公園里所有的動(dòng)物和植物構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。()18、在古老的地層中，可以找到高等生物的化石．______（判斷對(duì)錯(cuò)）19、水中生活的動(dòng)物都是有鰓呼吸。20、當(dāng)骨完全燃燒后，剩下的物質(zhì)主要是有機(jī)物。（）21、哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨和肌肉組成．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）22、就地保護(hù)是指在生物原來的生活區(qū)域中對(duì)珍稀動(dòng)物實(shí)施保護(hù)。（）23、細(xì)菌一般由細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核等部分組成。（）24、具有社會(huì)行為的動(dòng)物，群體內(nèi)部成員之間有明確的分工.（）評(píng)卷人得分四、實(shí)驗(yàn)探究題(共1題，共8分)25、某研究性學(xué)習(xí)小組為了探究大豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件，他們?cè)诩?、乙、丙、丁四個(gè)培養(yǎng)皿中分別放置等量的棉花，每個(gè)培養(yǎng)皿的棉花上面都均勻放置25粒大豆種子，然后將它們放在不同條件進(jìn)行培養(yǎng)，一段時(shí)間后記錄種子萌發(fā)的情況如下表．。裝置甲乙丙丁場(chǎng)所黑暗中黑暗中日光下日光下溫度（℃）23232323棉花干濕狀態(tài)潮濕（含一定水分）干燥潮濕（含一定水分）干燥種子萌發(fā)的數(shù)量230240請(qǐng)分析回答：（1）該研究小組實(shí)驗(yàn)的目的是想同時(shí)探究____和____兩個(gè)變量對(duì)大豆種子萌發(fā)的影響．（2）若將甲組和乙組進(jìn)行對(duì)照，實(shí)驗(yàn)變量是______，比較這兩組實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以得出的結(jié)論是_______；能得出相同結(jié)論是____組和____組的對(duì)照實(shí)驗(yàn)。（3）根據(jù)___________組和________________組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷，光照對(duì)大豆種子的萌發(fā)________（有/沒有）明顯的影響．（4）上表所示的實(shí)驗(yàn)方案中，乙組和丙組不能形成對(duì)照的原因是____________．評(píng)卷人得分五、綜合題(共2題，共6分)26、(5分)冬季是流感猖獗的季節(jié)，流感人數(shù)急劇地增多。流感病人鼻腔里有大量的病毒和細(xì)菌，鼻腔粘膜受到它們的刺激，機(jī)體就會(huì)接二連三地打噴嚏。一個(gè)噴嚏最遠(yuǎn)可噴至4米開外，飛沫中攜帶著大量病原體。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答以下問題：（1）上述材料中提到的病毒和細(xì)菌兩者在結(jié)構(gòu)上最大的區(qū)別是。（2）引發(fā)流感的流感病毒的結(jié)構(gòu)是由外殼和組成的核心兩部分構(gòu)成。（3）流感病毒不能獨(dú)立生活，只能在其他生物的細(xì)胞里。27、材料一：2011年3月11日，日本發(fā)生了9.0級(jí)地震，同時(shí)引發(fā)了福島核電站的核泄漏，給生物圈造成了巨大危害，牽動(dòng)了全世界人民的心。大災(zāi)后容易發(fā)生大疫，為了預(yù)防傳染病的流行，保護(hù)人們的安全，采取了如下措施：①醫(yī)護(hù)人員將已經(jīng)腐爛的尸體深埋，并將患有傳染病的人隔離起來；②在人員密集的場(chǎng)所進(jìn)行消毒；③為了保護(hù)與傳染病人接觸的工作人員，醫(yī)生給他們注射疫苗。材料二：中廣網(wǎng)北京4月13日消息，截至目前，全國(guó)確診46例人感染H7N9禽流感病例，死亡11人。其中，北京1例，上海20例(死亡7例)，江蘇14例(死亡1例)，安徽2例(死亡1例)、浙江9例(死亡2例)。4月9日，南京市教育局發(fā)布了“關(guān)于做好當(dāng)前傳染病防控工作的通知”，要求各中小學(xué)校應(yīng)停止組織學(xué)生春游及其他不必要的大型集會(huì)活動(dòng)。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生患病，學(xué)校應(yīng)依照有關(guān)規(guī)定，及時(shí)報(bào)告教育主管部門和疾病控制機(jī)構(gòu)。確保做到傳染病疫情的早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早處置。（1）材料一中措施③注射疫苗后產(chǎn)生免疫力，這種免疫類型屬于____。（2）材料一中核輻射屬于____致癌因子。（3）材料二中，南京市教育局發(fā)布的通知中“各中小學(xué)校應(yīng)停止組織學(xué)生春游及其他不必要的大型集會(huì)活動(dòng)”這種做法在預(yù)防傳染病的一般措施中屬于____；（4）下列傳染病的病原體與引起H7N9禽流感的病原體結(jié)構(gòu)相似的是（）A．蛔蟲病B．艾滋病C．細(xì)菌性痢疾D．肺結(jié)核參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】【分析】A；細(xì)胞膜除了具有保護(hù)作用以外；還能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，不符合題意；

B；生命活動(dòng)旺盛的細(xì)胞質(zhì)緩緩地流動(dòng)著；能夠加快細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換，不符合題意；

C；細(xì)胞壁對(duì)細(xì)胞起到支持和保護(hù)作用；不符合題意；

D；細(xì)胞核里面有主要的遺傳物質(zhì)；符合題意。

【點(diǎn)評(píng)】此題為基礎(chǔ)題，難度一般，能夠熟記細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能，即可解答此題。2、A【分析】解：合理膳食指導(dǎo)要求：食物多樣；谷類為主，粗細(xì)搭配，葷素搭配，多吃蔬菜水果；米飯；清蒸魚、炒五花肉、燉雞湯，以葷菜為主，應(yīng)添加青菜．

故選：A．

合理營(yíng)養(yǎng)是指全面而均衡的攝取各種營(yíng)養(yǎng)素．

理解掌握合理膳食的知識(shí)．【解析】【答案】A3、B【分析】解：題中的蚯蚓；螞蟻的體內(nèi)無(wú)脊椎骨構(gòu)成的脊柱；屬于無(wú)脊椎動(dòng)物；

鱉的體內(nèi)有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱；屬于脊椎動(dòng)物．

其歸類的依據(jù)最可能是體內(nèi)有無(wú)脊柱．

故選：B．

根據(jù)體內(nèi)有無(wú)脊柱；我們把動(dòng)物分成脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物．

關(guān)鍵點(diǎn)：脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物的分類依據(jù)是體內(nèi)有無(wú)脊柱．【解析】【答案】B4、B【分析】A.細(xì)菌的個(gè)體十分微??；大約1000個(gè)細(xì)菌排成一排才有1毫米長(zhǎng)，而真菌中少數(shù)屬于單細(xì)胞生物，大多數(shù)為多細(xì)胞生物，體型比細(xì)菌較大一些；故A說法正確；

B.真菌屬于原核生物；細(xì)胞內(nèi)有真正的細(xì)胞核，故B說法錯(cuò)誤；

C.大量細(xì)菌代謝產(chǎn)生中間產(chǎn)物很多都具有酸性；所以會(huì)變酸，例如乳酸，丙酮酸等，而看到的發(fā)霉物質(zhì)主要是菌絲和孢子，故發(fā)霉是由真菌造成的，故C說法正確；

D.我們平時(shí)所見的真菌一般是真菌的菌落；由于霉菌形成的孢子有不同形狀；構(gòu)造與顏色，所以菌落表現(xiàn)往往呈現(xiàn)出肉眼可見的不同結(jié)構(gòu)與色澤特征。故D說法正確。

故選B?！窘馕觥俊敬鸢浮緽5、C【分析】【分析】此題考查動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為。解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握先天性行為和學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn)。【解答】A.菜青蟲取食十字花科植物葉片的行為；是生來就有的，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定，屬于先天性行為，A正確。

B.蜜蜂是一類具有社會(huì)行為的動(dòng)物；可通過跳圓形舞來傳遞信息，B正確。

C.馬隨著音樂的節(jié)奏踏起優(yōu)美的舞；屬于后天性行為。主要是后天學(xué)習(xí)而來的，跟遺傳物質(zhì)有關(guān)，C錯(cuò)誤。

D.人體的運(yùn)動(dòng)是骨骼肌受到神經(jīng)傳來的刺激收縮；牽動(dòng)骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng)而產(chǎn)生的，D正確。

故選C?！窘馕觥緾6、B【分析】解：受精完成后子房的發(fā)育情況如圖：

．

從圖中可知：

A；子房發(fā)育成果實(shí)；

B；子房壁發(fā)育成果皮；

C；珠被發(fā)育成種皮；

D；受精卵發(fā)育成胚．

荔枝的可食用部分是果皮．因此；荔枝花中發(fā)育成果實(shí)可食用部分的結(jié)構(gòu)是“子房壁”．

故選：B．

（1）一朵花完成傳粉與受精后；花瓣；雄蕊、柱頭、花柱凋落，只有子房發(fā)育為果實(shí)，胚珠發(fā)育為種子，受精卵發(fā)育成胚．

（2）果實(shí)包括果皮和種子兩部分；荔枝的可食用部分是果皮．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握果實(shí)、種子的形成過程．【解析】B7、C【分析】

植物細(xì)胞吸水和失水的原理是細(xì)胞外部溶液的濃度大于細(xì)胞內(nèi)部濃度時(shí)失水；細(xì)胞外部溶液的濃度小于細(xì)胞內(nèi)部濃度時(shí)吸水．一次施肥過多，會(huì)使土壤溶液濃度過高，大于植物細(xì)胞溶液的濃度，植物細(xì)胞失水，導(dǎo)致植物因失水而萎蔫．即出現(xiàn)燒苗現(xiàn)象．結(jié)合題意可知，花枯萎了，是因?yàn)橐淮问┓蔬^多．

故選：C

【解析】【答案】此題主要考查的是合理施肥的內(nèi)容；思考解答．

8、B【分析】試題分析：病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)的外殼和里面包裹的一小段遺傳物質(zhì)組成，圖中，①是酵母菌，是單細(xì)胞真菌，②是草履蟲，草履蟲是單細(xì)胞動(dòng)物，③是病毒，④是衣藻，是單細(xì)胞藻類植物，故選B?？键c(diǎn)：本題考查的是病毒的特點(diǎn)，解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握病毒的特點(diǎn)。【解析】【答案】B二、填空題(共8題，共16分)9、生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)者太陽(yáng)適應(yīng)食物鏈蛇【分析】【解答】（1）一個(gè)島嶼上；生物與環(huán)境形成的整體可以看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)．

（2）生產(chǎn)者指綠色植物；能夠通過光合作用，將無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物，為自身和其他生物提供物質(zhì)和能量；因此山茶；棕門、馬齒見、仙人掌、海藻屬于生產(chǎn)者；

（3）生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于太陽(yáng)能．

（4）島上海風(fēng)強(qiáng)勁；生在島上的各種植物低矮粗壯，是自然選擇的結(jié)果，生物只有適應(yīng)環(huán)境才能生存下來．

（5）生物之間由于吃與被吃的關(guān)系構(gòu)成食物鏈；蝦吃藻；魚吃蝦、鳥吃魚、蛇吃鳥，構(gòu)成了一條食物鏈：藻→蝦→魚→鳥→蛇；生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的，在食物鏈中，營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高的生物，體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)就越多，如果該處海水被某重金屬污染且不易代謝，那么體內(nèi)積存有害物質(zhì)最多的生物會(huì)是蛇．

故答案為：（1）生態(tài)系統(tǒng)。

（2）生產(chǎn)者。

（3）太陽(yáng)。

（4）適應(yīng)。

（5）食物鏈；蛇。

【分析】生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體，由生物成分和非生物成分組成．非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、土壤、溫度等．生物部分包括生產(chǎn)者﹣﹣﹣植物（將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化成有機(jī)物，將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能），消費(fèi)者﹣﹣﹣動(dòng)物，分解者﹣﹣﹣腐生細(xì)菌、真菌（將有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物）．10、√

【分析】【分析】此題考查了健康有關(guān)知識(shí)。明確健康的概念及影響健康的因素是解決此題的關(guān)鍵。【解答】

健康是指一個(gè)軀體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)良好和道德健康，而不僅僅是指沒有疾病或身體不虛弱的狀態(tài)。影響健康的四個(gè)主要因素是：①環(huán)境；②生活習(xí)慣。包括不良的飲食、風(fēng)俗習(xí)慣，不良嗜好、精神緊張等，即不健康的生活方式；③衛(wèi)生醫(yī)療服務(wù)，指社會(huì)衛(wèi)生醫(yī)療設(shè)施和制度的完善狀況；④遺傳因素等。因此，告別不健康的生活方式才可能擁有健康。題干敘述正確，即√?！窘馕觥俊?/p>

11、略

【分析】試題分析：先天性行為是指動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為，先天性行為是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失，學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為，動(dòng)物建立學(xué)習(xí)行為的主要方式是條件反射，參與神經(jīng)中樞是大腦皮層，不是與生俱來的而是動(dòng)物在成長(zhǎng)過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為，海豚表演是通過學(xué)習(xí)訓(xùn)練得來的行為，屬于后天性學(xué)習(xí)行為?？键c(diǎn)：本題考查的是動(dòng)物先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別，解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物行為獲得途徑和特點(diǎn)?！窘馕觥俊敬鸢浮繉W(xué)習(xí)行為12、略

【分析】

（1）從圖中可看出從1890年到1960年；深色的樺尺蛾數(shù)量增加，淺色的樺尺蛾數(shù)量減少；

（2）假如樹林里沒有捕食樺尺蛾的小鳥；這兩種樺尺蛾的數(shù)量不會(huì)發(fā)生這樣的變化．

（3）動(dòng)物的體色與周圍環(huán)境的顏色相似；從而不易被敵害發(fā)現(xiàn)，利于其避敵和捕食，這種體色叫做保護(hù)色；工業(yè)污染之后，樺尺蛾較深的體色對(duì)其本身來說是一種保護(hù)色；生物只有適應(yīng)環(huán)境才能生存，在工業(yè)污染區(qū)深色樺尺蛾的回收率比較高，這說明深色樺尺蛾對(duì)工業(yè)污染區(qū)的環(huán)境的顏色是適應(yīng)的．達(dá)爾文認(rèn)為，在生存斗爭(zhēng)中，具有有利變異的個(gè)體，容易在生存斗爭(zhēng)中獲勝而生存下去．反之，具有不利變異的個(gè)體，則容易在生存斗爭(zhēng)中失敗而死亡．這就是說，凡是生存下來的生物都是適應(yīng)環(huán)境的，而被淘汰的生物都是對(duì)環(huán)境不適應(yīng)的，這就是適者生存．達(dá)爾文把在生存斗爭(zhēng)中，適者生存；不適者被淘汰的過程叫做自然選擇．因此深色樺尺蛾和淺色樺尺蛾數(shù)量的變化是自然選擇的結(jié)果．

（4）如果嚴(yán)格禁止污染物排放；工廠的排煙量大大減少，工業(yè)區(qū)的環(huán)境顏色會(huì)變淺，這樣淺色樺尺娥的體色就會(huì)與環(huán)境顏色一致，從而不易被敵害發(fā)現(xiàn)而容易生存下去，因此淺色樺尺蛾的數(shù)量將會(huì)增多，深色樺尺蛾數(shù)量將減少．

（5）生物體的形態(tài)特征；生理特征和行為方式叫做性狀；樺尺蛾的體色就是一種性狀．變異是指生物體子代與親代之間的差異，子代個(gè)體之間的差異的現(xiàn)象．樺尺蛾的體色有深淺之分，這是一種變異．

（6）生物防治利用了生物物種間的相互關(guān)系；以一種或一類生物防治農(nóng)作物的病蟲害．它的最大優(yōu)點(diǎn)是不污染環(huán)境，節(jié)省農(nóng)藥經(jīng)費(fèi)，是農(nóng)藥等非生物防治病蟲害方法所不能比的．因此用生物防治的方法控制樺尺蛾這種林業(yè)害蟲，既經(jīng)濟(jì)又環(huán)保．

故答案為：（1）增多；減少（2）不會(huì)；（3）適應(yīng)性；（4）增加；減少；（5）性狀；變異；（6）生物防治。

【解析】【答案】達(dá)爾文認(rèn)為；在生存斗爭(zhēng)中，具有有利變異的個(gè)體，容易在生存斗爭(zhēng)中獲勝而生存下去．反之，具有不利變異的個(gè)體，則容易在生存斗爭(zhēng)中失敗而死亡．這就是說，凡是生存下來的生物都是適應(yīng)環(huán)境的，而被淘汰的生物都是對(duì)環(huán)境不適應(yīng)的，這就是適者生存．據(jù)此答題．

13、略

【分析】

遺傳是指親子間的相似性；變異是指子代與親代之間的差異，子代個(gè)體之間的差異的現(xiàn)象．按照變異對(duì)生物是否有利分為有利變異和不利變異．有利變異對(duì)生物生存是有利的，不利變異對(duì)生物生存是不利的．按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異．可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代．

橘喜歡生長(zhǎng)在溫度較高的南方如淮南；若在溫度較低的北方種植橘的品質(zhì)不好，主要是因?yàn)楸狈綔囟容^低．因此“南橘北織”說明環(huán)境變化能夠引起生物變異，遺傳物質(zhì)沒有改變，是不可遺傳的變異．

故答案為：對(duì)。

【解析】【答案】生物體的形態(tài)特征；生理特征和行為方式叫做性狀；生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的不同個(gè)體之間在性狀上的差異叫變異．

14、略

【分析】

盡管各種鳥的飛行姿勢(shì)千差萬(wàn)別；但就飛行形式而論，大致可歸納為三種基本類型．鳥類飛行時(shí)基本是鼓翼；滑翔和翱翔三種方式交替使用，因翼的結(jié)構(gòu)和生活方式的不同，不同種類常以某一兩種方式為主．一般小型鳥類以鼓翼和滑翔為主，大型鳥類多具有較好的翱翔能力．

1．鼓翼飛行是鳥類飛行的基本方式；靠雙翼快速有力地扇擊獲得較大的升力和沖力；鼓翼飛行此種飛行類型為鳥類中最為常見．

2．滑翔是從高處向前下方的飄行；可以是在鼓翼獲得足夠的高度和推力后進(jìn)行，并顯示出不同幅度的波浪形飛行路線，同時(shí)滑翔也是鳥類著陸前的必要飛行方式；滑翔飛行這是鳥類最簡(jiǎn)單和最原始的飛行形式．如雉雞類的飛行，開始時(shí)急促振翅，飛到一定高度（約二；三米），就開始向下滑翔．其它如水禽掠過水面，燕子掠空而過等，都是常見的滑翔形式．飛行時(shí)雙翼上下運(yùn)動(dòng)，動(dòng)作十分巧妙，能用最小的能量達(dá)到最大的速度．

3．翱翔是鳥類從氣流中獲得能量；而不需要肌肉收縮所獲得能量的一種飛行方式，分為靜態(tài)翱翔和動(dòng)態(tài)翱翔兩種類型．前者是利用局部地區(qū)所產(chǎn)生的熱氣流或水平氣流遇到山；森林等障礙物所產(chǎn)生的氣流；后者是海洋鳥類利用海面上隨時(shí)間和高度不斷變化著的水平風(fēng)速所產(chǎn)生的水平氣流．翱翔飛行翱翔是鳥類的一種特殊的飛行方式．主要特征是，以上升的氣流為動(dòng)能，不扇翼卻能在空中長(zhǎng)時(shí)間飄?。?、雕等大型猛禽和海洋上的信天翁、海燕等海鳥的飛行．

故答案為：√

【解析】【答案】此題考查了鳥類空中飛行的特點(diǎn)；結(jié)合鳥類的飛行特點(diǎn)進(jìn)行分析解答．

15、略

【分析】【解析】試題分析：自然選擇學(xué)說認(rèn)為，絕大多數(shù)生物都有過渡繁殖的傾向，也就是說，生物能夠產(chǎn)生大量的后代，而這些后代中能夠生存下來的卻是少數(shù)個(gè)體，這種大量繁殖，少量生存的原因是：在自然界中生物賴以生存的食物和空間都是非常有限的，任何生物要生存下去都要為爭(zhēng)奪足夠的食物和空間進(jìn)行生存斗爭(zhēng)，生存斗爭(zhēng)包括生物同種個(gè)體和不同種個(gè)體之間的斗爭(zhēng)，以及生物與自然條件，在生存斗爭(zhēng)中，具有有利變異的個(gè)體容易生存下來并繁殖后代，同時(shí)將有利變異遺傳給下一代，而具有不利變異的個(gè)體則容易被淘汰，變異是不定向的，而自然選擇是定向的，決定生物進(jìn)化的方向?？键c(diǎn)：自然選擇學(xué)說。【解析】【答案】自然選擇生物進(jìn)化16、略

【分析】【解析】此題考查的是哺乳動(dòng)物的生理特點(diǎn)。

解：在牛；羊、駱駝的大腸內(nèi)的細(xì)菌靠分解小腸內(nèi)部的廢棄物生活．這些廢棄物由于不可消化；人體系統(tǒng)拒絕處理它們．這些細(xì)菌自己裝備有一系列的酶和新陳代謝的通道．這樣，它們能夠繼續(xù)把遺留的有機(jī)化合物進(jìn)行分解．它們中的大多數(shù)的工作都是分解植物中的碳水化合物．草食動(dòng)物的腸胃內(nèi)的細(xì)菌和真菌共生在草食動(dòng)物體內(nèi)有助于分解纖維素，因?yàn)椴菔硠?dòng)物吃的草的主要成分為纖維素，要靠細(xì)菌和真菌體內(nèi)的纖維素酶來分解．

故答案為：√【解析】【答案】√三、判斷題(共8題，共16分)17、×【分析】試題分析：生態(tài)系統(tǒng)就是在一定的地域內(nèi)，生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一的整體，中山公園所有的動(dòng)物和植物，只是部分生物，沒有環(huán)境非生物部分，不能構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)．故錯(cuò)誤．考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的概念【解析】【答案】錯(cuò)18、×【分析】解：越古老的地層中成為化石的生物越簡(jiǎn)單；越低等；沒有高的．因此在古老的地層中，不能找到高等生物的化石．故此題說法錯(cuò)誤．

故答案為：×．

化石在地層中出現(xiàn)的順序；是人們研究生物進(jìn)化的一個(gè)重要的方面，不同生物化石的出現(xiàn)和地層的形成，有著平行的關(guān)系．也就是說，在越古老的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單，分類地位越低等，水生生物的化石也越多；在距今越近的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，分類地位越高等，陸生生物的化石也越多，也可找到低等生物化石．

在越古老的地層中成為化石的生物簡(jiǎn)單低等，沒有高等的；在越晚近的地層中，成為化石的生物復(fù)雜高等的多，低等的少．【解析】×19、×【分析】并不是所有生活在水中的動(dòng)物都用鰓呼吸，如有鯨魚、白鰭等哺乳動(dòng)物是用肺呼吸。故本題錯(cuò)誤。

【解析】F20、×【分析】【分析】骨的成分包括有機(jī)物（骨膠原蛋白）和無(wú)機(jī)物，其物理特性表現(xiàn)為彈性和硬度，有機(jī)物能燃燒，無(wú)機(jī)鹽不燃燒而溶于某些酸。常用煅燒法和鹽酸脫鈣法來驗(yàn)證。解答此類題目的關(guān)鍵理解掌握骨的成分以及有機(jī)物能燃燒，無(wú)機(jī)物不能燃燒?！窘獯稹抗堑某煞职ㄓ袡C(jī)物和無(wú)機(jī)物，有機(jī)物能燃燒，無(wú)機(jī)物不能燃燒。因此在骨的煅燒實(shí)驗(yàn)中，燃燒的物質(zhì)是有機(jī)物，且有焦糊的味道，剩余物為無(wú)機(jī)物不易燃燒，骨會(huì)慢慢變成灰白色，變得脆硬，用鑷子輕敲煅燒后的骨，骨會(huì)碎裂。所以，骨在煅燒時(shí)，燒掉了有機(jī)物而不是無(wú)機(jī)物，剩下的是無(wú)機(jī)物而不是有機(jī)物。因此題干的說法不正確?！窘馕觥俊?1、×【分析】解：哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)是由骨；骨連接和骨骼肌組成的；關(guān)節(jié)是骨連結(jié)的主要形式．在運(yùn)動(dòng)中，骨起杠桿作用，關(guān)節(jié)起支點(diǎn)作用，骨骼肌起動(dòng)力作用，題干說法錯(cuò)誤．

故答案為：×

一個(gè)動(dòng)作的完成總是由骨骼??；骨、關(guān)節(jié)相互配合活動(dòng)；在神經(jīng)系統(tǒng)的支配和其他系統(tǒng)的輔助下共同完成的．

明確哺乳動(dòng)物運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成是解題的關(guān)鍵．【解析】×22、√【分析】就地保護(hù)是指在生物原來的生活區(qū)域中對(duì)珍稀動(dòng)物實(shí)施保護(hù)?！獭窘馕觥俊敬鸢浮俊?3、×【分析】細(xì)菌細(xì)胞有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)，但是沒有成形的細(xì)胞核?！痢窘馕觥俊敬鸢浮俊?4、√【分析】試題分析：社會(huì)行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動(dòng)物群集行為，有的高等動(dòng)物還形成等級(jí)，狒狒群體內(nèi)有嚴(yán)格的等級(jí)次序，有首領(lǐng)，負(fù)責(zé)指揮、協(xié)調(diào)內(nèi)部成員之間的關(guān)系，其他成員必須服從首領(lǐng)，因此屬于社會(huì)行為，故題干的說法是正確的?？键c(diǎn)：本題考查的是社會(huì)行為?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?duì)四、實(shí)驗(yàn)探究題(共1題，共8分)25、（1）水（分）光照

（2）水分水是大豆種子萌發(fā)的必要條件丙丁

（3）甲丙沒有

（4）有兩個(gè)變量/變量不唯一/不是單一變量（任答一條都可）【分析】【分析】本題考查探究種子萌發(fā)的條件的實(shí)驗(yàn)，解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件和對(duì)照試驗(yàn)中變量的唯一性?！窘獯稹浚?）甲；乙唯一不同的變量是水分；能形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)；甲、丙唯一不同的變量是光照，能形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)；丙、丁唯一不同的變量是水分，能形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)；甲丁、乙丙都有兩個(gè)變量光和水，變量不唯一，不能形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)；乙、丁種子都不萌發(fā)，不能形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)。該研究小組實(shí)驗(yàn)的目的是想同時(shí)探究水分和光照兩個(gè)變量對(duì)大豆種子萌發(fā)的影響。

（2）若將甲組和乙組進(jìn)