2025年浙科版高二生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線(xiàn)※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年浙科版高二生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、動(dòng)物細(xì)胞融合的目的中最重要的是A.克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙B.培養(yǎng)新物種C.制備單克隆抗體D.生產(chǎn)雜種細(xì)胞2、科技人員在對(duì)草原鼠害進(jìn)行調(diào)查時(shí)，隨隨機(jī)選定某一區(qū)域，第一次放置了100只鼠籠，捕獲68頭草原鼠，標(biāo)記放走；一段時(shí)間后在相同的位置又放置了100只鼠籠，又捕獲了54頭草原鼠，其中標(biāo)記的有12頭。下列有關(guān)說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）A.該區(qū)域中草原鼠的種群密度較大B.這種調(diào)查方法稱(chēng)為樣方法，適合調(diào)查活動(dòng)范圍較大的動(dòng)物C.草原上草原鼠與牛、羊之間是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，鼠害會(huì)嚴(yán)重影響畜牧業(yè)的發(fā)展D.若在兩次捕鼠期間發(fā)生過(guò)草原大火，則該種群密度的調(diào)查結(jié)果就不準(zhǔn)確3、下列屬于分子水平上取得的生物學(xué)成果是（）A.克隆羊多莉B.人類(lèi)基因組草圖C.雜交水稻D.組織培養(yǎng)生產(chǎn)花卉4、下列有關(guān)生物進(jìn)化的敘述錯(cuò)誤的是（）A.“超級(jí)細(xì)菌”耐藥性的產(chǎn)生是基因突變的結(jié)果，濫用抗生素促進(jìn)了細(xì)菌進(jìn)化B.某物種被帶到一個(gè)新的環(huán)境后，其種群數(shù)量在一段時(shí)間內(nèi)可能呈“J”型增長(zhǎng)或由于不適應(yīng)環(huán)境而被淘汰C.真核生物的有性生殖實(shí)現(xiàn)了基因重組，推動(dòng)了生物進(jìn)化D.某水稻種群中，所出現(xiàn)的某性狀的隱性雄性個(gè)體均不育，則控制該性狀的隱性基因?qū)⑾?、下列有關(guān)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的敘述中，正確的是：A.輸入農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的能量為農(nóng)作物所固定的太陽(yáng)能B.雜草有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，無(wú)需除去C.一般農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)較簡(jiǎn)單，抵抗外界干擾的能力弱D.除去農(nóng)田中的害蟲(chóng)，延長(zhǎng)了食物鏈6、在生物防治中，人們常利用昆蟲(chóng)信息素誘捕有害動(dòng)物，降低害蟲(chóng)的種群密度。信息素屬于（）A.物理信息B.行為信息C.化學(xué)信息D.遺傳信息7、下列會(huì)在正常人體內(nèi)環(huán)境中出現(xiàn)的物質(zhì)有：①抗體②載體③消化酶④激素⑤神經(jīng)遞質(zhì)⑥血漿蛋白⑦DNA⑧半乳糖⑨甘油⑩淀粉A.4種B.5種C.6種D.7種8、在銀杏根細(xì)胞中，具有雙層膜的細(xì)胞器是()A.線(xiàn)粒體和細(xì)胞核B.葉綠體和線(xiàn)粒體C.高爾基體和葉綠體D.線(xiàn)粒體9、【題文】在四大家魚(yú)(鯉、鳙、草、鰱)的育苗過(guò)程中，為了促進(jìn)親魚(yú)的卵子和精子成熟，應(yīng)給雌、雄親魚(yú)注射的藥物是（）A.胰島素B.生長(zhǎng)素C.抗利尿激素D.促性腺激素評(píng)卷人得分二、多選題(共7題，共14分)10、如圖是人體內(nèi)血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖；據(jù)圖分析下列說(shuō)法正確的是（）

A.由圖可知，血糖平衡的調(diào)節(jié)是由神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同完成的B.圖中甲表示胰島B細(xì)胞，乙為胰島A細(xì)胞C.結(jié)構(gòu)③通過(guò)釋放神經(jīng)遞質(zhì)，直接影響甲的分泌D.A為胰高血糖素，B為胰島素11、下列有關(guān)現(xiàn)代生物技術(shù)操作注意事項(xiàng)或應(yīng)用的敘述中，正確的是（）A.在進(jìn)行果酒發(fā)酵過(guò)程中要定期“放氣”，并注意防止外界細(xì)菌進(jìn)入發(fā)酵瓶B.果醋制作時(shí)需要經(jīng)過(guò)先通氣發(fā)酵后密封發(fā)酵兩個(gè)主要階段C.可以利用DNA在0.14mol/LNaCl溶液中溶解度最小的特點(diǎn)將DNA與雜質(zhì)分離D.用不同濃度NaCl溶液反復(fù)溶解與析出DNA可去除蛋白質(zhì)12、進(jìn)行生物工程設(shè)計(jì)時(shí)，下表各組所選擇的實(shí)驗(yàn)材料與實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐渲谜_的是()。組別實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)材料材料特點(diǎn)A動(dòng)物細(xì)胞核移植卵(母)細(xì)胞細(xì)胞大，細(xì)胞質(zhì)能有效調(diào)控核發(fā)育B植物體細(xì)胞雜交培育新品種花粉粒易于獲取，易于培養(yǎng)C體細(xì)胞誘變育種愈傷組織細(xì)胞分裂能力強(qiáng)，易誘發(fā)突變D燒傷患者皮膚細(xì)胞移植自體皮膚生發(fā)層細(xì)胞分裂能力強(qiáng)，且不會(huì)引起免疫排斥A.AB.BC.CD.D13、下圖為生長(zhǎng)素（IAA）對(duì)豌豆幼苗莖內(nèi)赤霉素生物合成影響的示意圖。圖中GA1、GA8、GA20、GA29是四種不同的赤霉素，只有GA1能促進(jìn)豌豆莖的伸長(zhǎng)。若圖中酶1或酶2的基因發(fā)生突變，會(huì)導(dǎo)致相應(yīng)的生化反應(yīng)受阻。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是

A.對(duì)去頂芽豌豆幼苗外施適宜濃度IAA，該植株莖內(nèi)GA1的合成可恢復(fù)正常B.用生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸抑制劑處理豌豆幼苗的頂芽，該植株較正常植株矮C.對(duì)酶1基因突變的豌豆幼苗施用GA20，該植株可恢復(fù)正常植株高度D.酶2基因突變的豌豆，其植株較正常植株高14、假設(shè)a、B為玉米的優(yōu)良基因，位于非同源染色體上．現(xiàn)有AABB、aabb兩個(gè)品種，實(shí)驗(yàn)小組用不同方法進(jìn)行了育種實(shí)驗(yàn)，如圖所示．下列說(shuō)法正確的是（）A.①屬于誘變育種，優(yōu)點(diǎn)是提高突變率，加速育種進(jìn)程B.②③④屬于雜交育種，能將不同品種的優(yōu)良性狀集中于-體C.⑤⑦使用的試劑一般為秋水仙素，使細(xì)胞中染色體結(jié)構(gòu)發(fā)生改變D.⑥⑦屬于單倍體育種，其原理是染色體變異，優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限15、圖是某些細(xì)胞器的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖；相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）

A.①是中心體，與洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂有關(guān)B.②是線(xiàn)粒體，是真核細(xì)胞有氧呼吸的主要場(chǎng)所C.③是葉綠體，是植物葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所D.④是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工的“車(chē)間”16、研究人員對(duì)突觸a、b的突觸前神經(jīng)元給予相同的電刺激；通過(guò)微電極測(cè)量?jī)赏挥|前；后神經(jīng)元的電位變化，結(jié)果如圖。下列分析合理的是（）

A.靜息狀態(tài)下膜兩側(cè)70mV左右的電位差主要是K+通道開(kāi)放K+離子外流所致B.刺激后突觸a的突觸后神經(jīng)元出現(xiàn)了一個(gè)小的動(dòng)作電位，但該動(dòng)作電位不能傳播C.突觸b的突觸前神經(jīng)元與抑制性中間神經(jīng)元類(lèi)似，自身可產(chǎn)生動(dòng)作電位卻抑制突觸后神經(jīng)元興奮D.突觸a、b的傳遞過(guò)程出現(xiàn)一定的延遲，與遞質(zhì)主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)出突觸前膜、擴(kuò)散有關(guān)評(píng)卷人得分三、雙選題(共7題，共14分)17、下列有關(guān)敘述，正確的是A.通常雄鳥(niǎo)會(huì)進(jìn)行復(fù)雜的“求偶炫耀”，這屬于物理信息B.低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡C.生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)和信息傳遞都是單向的D.負(fù)反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在，它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)18、科學(xué)家將一些作物的種子搭載人造地球衛(wèi)星進(jìn)入太空，經(jīng)過(guò)宇宙射線(xiàn)、高度真空和微重力等因素的綜合作用，使種子發(fā)生變化，從而培養(yǎng)出優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的新品種。下列敘述中正確的是()A．這項(xiàng)工作可以誘發(fā)種子變異B．從太空帶回的種子大多是優(yōu)良種子C．從太空帶回的種子都變成了多倍體D．從太空帶回的種子還需進(jìn)行選擇19、如圖表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系，則下列敘述正確的是（）A．圖中共有3個(gè)完整的突觸B．興奮在整個(gè)反射弧上傳導(dǎo)的速度與突觸數(shù)量多少有關(guān)C．在箭頭處施加一強(qiáng)刺激，可在①③點(diǎn)測(cè)到膜電位變化D．在箭頭處施加一強(qiáng)刺激，可在④②點(diǎn)測(cè)到膜電位變化20、如圖表示機(jī)體內(nèi)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的途徑。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．該圖示可以說(shuō)明下丘腦既是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐，又是神經(jīng)中樞，但不受大腦皮層的調(diào)控B．當(dāng)圖中的感受器感受到血糖含量降低時(shí)，圖中的內(nèi)分泌腺一定是胰島C．如果感受器、①、下丘腦、⑦和內(nèi)分泌腺組成機(jī)體內(nèi)的某一反射活動(dòng)的反射弧，則①⑦分別為傳入神經(jīng)、傳出神經(jīng)D．如果圖示中的內(nèi)分泌腺為甲狀腺，則⑥的增加可引起③和④的減少21、果蠅紅眼對(duì)白眼為顯性，控制這對(duì)形狀的基因位于X染色體上。果蠅缺失1條Ⅳ號(hào)染色體仍能正常生存和繁殖，缺失2條則致死。一對(duì)都缺失1條Ⅳ號(hào)染色體的紅眼果蠅雜交，（親本雌果蠅為雜合子），F(xiàn)1中A．白眼雄果蠅占1/4B．紅眼雌果蠅占1/4C．染色體數(shù)正常的紅眼果蠅占1/4D．缺失1條Ⅳ號(hào)染色體的白眼果蠅占1/422、下列有關(guān)敘述，正確的是A.通常雄鳥(niǎo)會(huì)進(jìn)行復(fù)雜的“求偶炫耀”，這屬于物理信息B.低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡C.生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)和信息傳遞都是單向的D.負(fù)反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在，它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)23、如圖為反射弧模式圖，下列敘述中，正確的是A．a(chǎn)處給一個(gè)刺激，效應(yīng)器中的肌肉會(huì)收縮B．b處的名稱(chēng)是突觸，興奮在此處的傳遞方向是單向的C．a(chǎn)所示的結(jié)構(gòu)，在反射弧中叫做傳入神經(jīng)D．這個(gè)簡(jiǎn)單的反射弧由2個(gè)神經(jīng)元組成評(píng)卷人得分四、判斷題(共2題，共18分)24、由環(huán)境引起的變異是不能夠遺傳的．（判斷對(duì)錯(cuò)）．25、在刺激豐富的環(huán)境中生長(zhǎng)的正常孩子神經(jīng)元突起及突觸大大增多，智商會(huì)較高。評(píng)卷人得分五、解答題(共4題，共8分)26、從母牛甲的體細(xì)胞中取出細(xì)胞核，注入到母牛乙去核的卵細(xì)胞中，融合后的細(xì)胞經(jīng)卵裂形成早期胚胎，將胚胎植入母牛丙的子宮內(nèi)．出生小牛的各種性狀，大多像甲，像乙，像丙，還是無(wú)法預(yù)測(cè)？為什么？27、請(qǐng)將下列有關(guān)概念圖補(bǔ)充完整．

28、從母牛甲的體細(xì)胞中取出細(xì)胞核，注入到母牛乙去核的卵細(xì)胞中，融合后的細(xì)胞經(jīng)卵裂形成早期胚胎，將胚胎植入母牛丙的子宮內(nèi)．出生小牛的各種性狀，大多像甲，像乙，像丙，還是無(wú)法預(yù)測(cè)？為什么？29、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立者主要是兩位德國(guó)科學(xué)家施萊登和施旺，請(qǐng)簡(jiǎn)述細(xì)胞學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容．參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】【解析】試題分析：克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙以及培養(yǎng)新物種用到的是植物細(xì)胞融合技術(shù)。動(dòng)物細(xì)胞融合是指兩個(gè)或多個(gè)動(dòng)物細(xì)胞結(jié)合形成一個(gè)細(xì)胞的過(guò)程。融合后形成的具有原來(lái)兩個(gè)或多個(gè)細(xì)胞遺傳信息的單核細(xì)胞；它打破了生殖隔離，使遠(yuǎn)緣雜交成為可能；它最主要的用途是制備單克隆抗體，所以選C?？键c(diǎn)：動(dòng)物細(xì)胞工程【解析】【答案】C2、B【分析】【解析】【答案】B3、B【分析】【解答】A；克隆羊多莉的獲得為細(xì)胞核移植；屬于細(xì)胞工程，A錯(cuò)誤；

B；人類(lèi)基因組草圖是通過(guò)測(cè)定人類(lèi)基因組的全部DNA序列獲得的；屬于分子水平，B正確；

C；雜交水稻屬于雜交育種；故屬于個(gè)體水平，C錯(cuò)誤；

D；組織培養(yǎng)生產(chǎn)花卉是利用了細(xì)胞的全能性；屬于細(xì)胞水平，D錯(cuò)誤．

故選：B．

【分析】人類(lèi)基因組計(jì)劃：

1；概念：人類(lèi)基因的測(cè)序并了解其組成、結(jié)構(gòu)、功能和相互關(guān)系．英文簡(jiǎn)稱(chēng)HGP．

2；人類(lèi)基因組計(jì)劃的目的：測(cè)定人類(lèi)基因組的全部DNA序列；解讀其中包含的遺傳信息．

3；參加人類(lèi)基因組計(jì)劃的國(guó)家：美國(guó)、英國(guó)、德國(guó)、日本、法國(guó)和中國(guó)；中國(guó)承擔(dān)1%的測(cè)序任務(wù)．

4；與人類(lèi)基因組計(jì)劃有關(guān)的幾個(gè)時(shí)間。

（l）正式啟動(dòng)時(shí)間：1990年．

（2）人類(lèi)基因組工作草圖公開(kāi)發(fā)表時(shí)間：2001年2月．

（3）人類(lèi)基因組測(cè)序任務(wù)完成時(shí)間：2003年．

5；已獲數(shù)據(jù)：人類(lèi)基因組由大約31.6億個(gè)堿基對(duì)組成；已發(fā)現(xiàn)的基因約為2.0萬(wàn)﹣2.5萬(wàn)個(gè)．

6；內(nèi)容：繪制人類(lèi)遺傳信息的地圖；主要包括遺傳圖、物理圖、序列圖、轉(zhuǎn)錄圖等．

7、意義：對(duì)于人類(lèi)疾病的診斷和預(yù)防等具有重要意義．同時(shí)有可能導(dǎo)致?tīng)?zhēng)奪基因資源、基因歧視等負(fù)面效應(yīng)的出現(xiàn)．4、D【分析】【解答】解：A；“超級(jí)細(xì)菌”耐藥性的產(chǎn)生是基因突變的結(jié)果；濫用抗生素對(duì)其起了選擇作用，促進(jìn)了細(xì)菌進(jìn)化，A正確；B、某物種被帶到一個(gè)新的環(huán)境后，若適應(yīng)該環(huán)境，則其種群數(shù)量在一段時(shí)間內(nèi)可能呈“J”型增長(zhǎng)，若不適應(yīng)該環(huán)境，則會(huì)被淘汰，B正確；

C；真核生物的有性生殖實(shí)現(xiàn)了基因重組；為生物進(jìn)化提供了更多的原材料，推動(dòng)了生物進(jìn)化，C正確；

D；某水稻種群中；所出現(xiàn)的某性狀的隱性雄性個(gè)體均不育，并不意味著控制該性狀的隱性基因?qū)⑾В蛟撔誀畹碾[性雌性個(gè)體可育，且雜合子中也含有隱性基因，D錯(cuò)誤．

故選：D．

【分析】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容：

種群是生物進(jìn)化的基本單位；生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變．

突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過(guò)程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，通過(guò)它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種的形成．其中突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進(jìn)化的方向，隔離是新物種形成的必要條件．5、C【分析】【分析】

本題考查生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性與能量流動(dòng)的有關(guān)知識(shí)；要求考生能夠掌握農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，明確人類(lèi)必須采取一定的措施才能使農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)朝著對(duì)人有益的方向發(fā)展。

【解答】

A.輸入農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的能量為全部農(nóng)作物和雜草等所固定的太陽(yáng)能；A錯(cuò)誤；

B.農(nóng)田中要去除雜草；使能量流向?qū)θ祟?lèi)最有益的方向，B錯(cuò)誤；

C.一般農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)較簡(jiǎn)單；自我調(diào)節(jié)能力低，C正確；

D.除去農(nóng)田中的害蟲(chóng)，有利于實(shí)現(xiàn)能量的利用率，即使能量流向?qū)θ祟?lèi)最有益的方向，但沒(méi)有延長(zhǎng)食物鏈，D錯(cuò)誤。故選C?！窘馕觥緾6、C【分析】【分析】本題考查生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞，要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的類(lèi)型及應(yīng)用，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱中識(shí)記層次的考查。（1）物理信息：生態(tài)系統(tǒng)中的光；聲、顏色、溫度、濕度、磁力等；通過(guò)物理過(guò)程傳遞的信息。

（2）化學(xué)信息：生物在生命活動(dòng)過(guò)程中；產(chǎn)生的一些可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì)。

（3）行為信息：是指某些動(dòng)物通過(guò)某些特殊行為，在同種或異種生物間傳遞的某種信息。【解答】化學(xué)信息是指生物在生命活動(dòng)過(guò)程中；產(chǎn)生的一些可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì)。生物防治中，人們常利用昆蟲(chóng)信息素誘捕有害動(dòng)物降低害蟲(chóng)的種群密度，信息素屬于化學(xué)信息。綜上C正確，ABD錯(cuò)誤。

故選C?！窘馕觥緾7、C【分析】【分析】本題考查內(nèi)環(huán)境的組成，識(shí)記內(nèi)環(huán)境的化學(xué)成分是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹竣倏贵w④激素⑤神經(jīng)遞質(zhì)⑥血漿蛋白⑧半乳糖⑨甘油都屬于內(nèi)環(huán)境的成分；②載體在細(xì)胞膜上，⑩淀粉③消化酶在消化道內(nèi)，⑦DNA在細(xì)胞內(nèi)，都不屬于內(nèi)環(huán)境的成分。綜上所述，ABD錯(cuò)誤，C正確。?故選C?！窘馕觥緾8、D【分析】【分析】本題考查細(xì)胞器相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)的能力?！窘獯稹緼.細(xì)胞核不是細(xì)胞器，A錯(cuò)誤；

B.銀杏根細(xì)胞無(wú)葉綠體，B錯(cuò)誤；C.高爾基體是具有單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，C錯(cuò)誤；D.銀杏根細(xì)胞具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是線(xiàn)粒體，D正確。故選D?！窘馕觥緿9、D【分析】【解析】

試題分析：胰島素的作用是降血糖；生長(zhǎng)素是植物激素，抗利尿激素調(diào)節(jié)水平衡，促性腺激素可促進(jìn)精子和卵子的成熟，選D。

考點(diǎn)：本題考查激素作用，意在考查考生識(shí)記所列知識(shí)點(diǎn)的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緿二、多選題(共7題，共14分)10、ABCD【分析】解：A；由圖分析；血糖調(diào)節(jié)的方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)，A正確．

B；血糖濃度升高；則刺激胰島B細(xì)胞分泌胰島素，血糖濃度低時(shí)，促進(jìn)胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素，B正確．

C；結(jié)構(gòu)③對(duì)血糖的調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)；通過(guò)釋放神經(jīng)遞質(zhì)，直接影響甲分泌激素，C正確．

D；根據(jù)B選項(xiàng)；可推知：A為胰高血糖素，B為胰島素，D正確．

故選：ABCD．

由題中的圖形信息可得甲表示胰島B細(xì)胞；乙為胰島A細(xì)胞，A為胰高血糖素，B為胰島素；結(jié)構(gòu)③對(duì)血糖的調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)，通過(guò)釋放神經(jīng)遞質(zhì)，直接影響甲分泌激素，所以血糖平衡的調(diào)節(jié)是由神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同完成的．當(dāng)血糖含量升高時(shí)，胰島素分泌增多，促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入肝臟；肌肉、脂肪等組織細(xì)胞，并且在這些細(xì)胞中合成糖元、氧化分解或者轉(zhuǎn)化成脂肪；另一方面又能夠抑制肝糖元的分解和非糖類(lèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，從而降低血糖．血糖含量降低時(shí)，胰高血糖素含量升高，促進(jìn)肝糖元分解，促進(jìn)非糖類(lèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖．

本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解人體內(nèi)血糖平衡調(diào)節(jié)的知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力以及識(shí)圖分析能力．【解析】ABCD11、ACD【分析】解：A；果酒發(fā)酵的過(guò)程中除了產(chǎn)生酒精；還產(chǎn)生大量的二氧化碳，因此在進(jìn)行果酒發(fā)酵過(guò)程中要定期“放氣”，并注意防止外界細(xì)菌進(jìn)入發(fā)酵瓶，A正確；

B；醋酸菌是嗜氧菌；因此進(jìn)行果醋發(fā)酵時(shí)需要不斷通氣，B錯(cuò)誤；

C；可以利用DNA在0.14mol/LNaCl溶液中溶解度最小的特點(diǎn)將DNA與雜質(zhì)分離；C正確；

D；DNA在不同濃度NaCl溶液中的溶解度不同；利用此原理用不同濃度NaCl溶液反復(fù)溶解與析出DNA可去除蛋白質(zhì)，D正確．

故選：ACD．

1；參與果酒制作的微生物是酵母菌；其新陳代謝類(lèi)型為異養(yǎng)兼性厭氧型．果酒制作的原理：

（1）在有氧條件下，反應(yīng)式如下：C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量；

（2）在無(wú)氧條件下，反應(yīng)式如下：C6H12O62CO2+2C2H5OH+能量．

2；參與果醋制作的微生物是醋酸菌；其新陳代謝類(lèi)型是異養(yǎng)需氧型．果醋制作的原理：

當(dāng)氧氣；糖源都充足時(shí)；醋酸菌將葡萄汁中的果糖分解成醋酸．

當(dāng)缺少糖源時(shí)；醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰?，再將乙醛變?yōu)榇姿幔?/p>

3；DNA粗提取和鑒定的原理：

（1）DNA的溶解性：DNA和蛋白質(zhì)等其他成分在不同濃度NaCl溶液中溶解度不同；DNA不溶于酒精溶液；但細(xì)胞中的某些蛋白質(zhì)溶于酒精；DNA對(duì)酶；高溫和洗滌劑的耐受性．

（2）DNA的鑒定：在沸水浴的條件下；DNA遇二苯胺會(huì)被染成藍(lán)色．

本題考查果酒和果醋的制作、DNA的粗提取和鑒定，對(duì)于此類(lèi)試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的方法、實(shí)驗(yàn)步驟等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累．【解析】ACD12、ACD【分析】【分析】本題考查細(xì)胞工程，意在考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力?！窘獯稹緼.動(dòng)物細(xì)胞核移植時(shí)，常采用處于減數(shù)第二次分裂中期去核卵母細(xì)胞作為受體細(xì)胞，因?yàn)槁鸭?xì)胞大，營(yíng)養(yǎng)豐富，且細(xì)胞質(zhì)物質(zhì)能有效調(diào)控核發(fā)育，A正確；

B.植物體細(xì)胞雜交培育新品種時(shí)；應(yīng)該采用植物體細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料，而不是花粉粒，B錯(cuò)誤；

C.愈傷組織細(xì)胞分裂能力強(qiáng)，突變率高，可用于植物的誘變育種，C正確；

D.利用自體皮膚生發(fā)層細(xì)胞進(jìn)行移植，可以避免免疫排斥反應(yīng)，D正確。

故選ACD。

【解析】ACD13、ABD【分析】【分析】本題涉及的知識(shí)點(diǎn)是生長(zhǎng)素與赤霉素之間的協(xié)同關(guān)系機(jī)理，基因通過(guò)控制酶的合成控制代謝從而控制生物的性狀，生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸，準(zhǔn)確分析題圖獲取信息是解題的關(guān)鍵，對(duì)相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握是解題的基礎(chǔ)。

【解答】

A.分析題圖可知，生長(zhǎng)素有促進(jìn)GA20→GA1的作用，去頂芽豌豆幼苗外施適宜濃度IAA，該植株莖內(nèi)GA1的合成可恢復(fù)正常，A正確；

B.生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸抑制劑能抑制生長(zhǎng)素由形態(tài)學(xué)上端向下端運(yùn)輸，豌豆幼苗莖內(nèi)赤霉素GA20→GA1的合成過(guò)程受阻，豌豆幼苗莖因缺乏GA1而導(dǎo)致植株較矮，B正確；

C.體液由可知，GA20不能促進(jìn)豌豆莖的伸長(zhǎng)，對(duì)酶1基因突變的豌豆幼苗施用GA20，該植株不能恢復(fù)正常植株高度，C錯(cuò)誤；

D.由題意可知，酶2促進(jìn)GA1→GA8，酶2基因突變的豌豆，酶2減少或沒(méi)有，GA1→GA8的過(guò)程受阻，豌豆體內(nèi)GA1含量升高，植株較正常植株高，D正確。

故選ABD。

【解析】ABD14、ABD【分析】解：A、圖示①用r射線(xiàn)處理表示誘變育種；該育種方法的優(yōu)點(diǎn)是提高突變率，加速育種進(jìn)程，A正確；

B；②③④是典型的雜交育種；原理是基因重組，該育種方法能將不同品種的優(yōu)良性狀集中于一體，B正確；

C；⑤⑦使用的試劑一般為秋水仙素；使細(xì)胞中染色體數(shù)目發(fā)生改變，但染色體結(jié)構(gòu)沒(méi)有改變，C錯(cuò)誤；

D；⑥⑦屬于單倍體育種；其原理是染色體變異，由于后代都是純合子，自交后代不會(huì)發(fā)生性狀分離，因此其優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限，D正確．

故選：ABD．

分析題圖：①是誘變育種，利用基因突變?cè)?，最大?yōu)點(diǎn)是能提高突變率，在短時(shí)間內(nèi)獲得更多的優(yōu)良變異類(lèi)型；②③④是雜交育種，育種原理是基因重組，基因型aaB_的類(lèi)型經(jīng)④后，子代中aaBB所占比例是②⑤是多倍體育種；原理是染色體變異，⑤過(guò)程是使用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，它可作用于正在分裂的細(xì)胞，抑制紡錘體的形成；②⑥⑦是單倍體育種，最大優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限．

本題以玉米為素材，綜合考查誘變育種、雜交育種、多倍體育種和單倍體育種的相關(guān)內(nèi)容，意在考查考生的識(shí)記能力、識(shí)圖能力和理解應(yīng)用能力．【解析】ABD15、AD【分析】解：A；中心體存在于動(dòng)物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞中；而洋蔥根尖細(xì)胞為高等植物細(xì)胞，A錯(cuò)誤；

B；②是線(xiàn)粒體；是真核細(xì)胞有氧呼吸的主要場(chǎng)所，B正確；

C；③是葉綠體；是植物葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，C正確；

D；④是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)；是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工的“車(chē)間”，D錯(cuò)誤．

故選：AD．

分析圖示；①表示中心體，②表示線(xiàn)粒體，③表示葉綠體，④表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．

1；中心體存在于動(dòng)物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞中；與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)．

2；線(xiàn)粒體普遍存在于真核細(xì)胞；是進(jìn)行有氧呼吸和形成ATP的主要場(chǎng)所．線(xiàn)粒體有內(nèi)外兩層膜，內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴，嵴的周?chē)錆M(mǎn)了液態(tài)的基質(zhì)．在線(xiàn)粒體的內(nèi)膜上和基質(zhì)中，有許多種與有氧呼吸有關(guān)的酶．

3；葉綠體是綠色植物細(xì)胞中重要的細(xì)胞器；其主要功能是進(jìn)行光合作用．葉綠體由雙層膜、類(lèi)囊體和基質(zhì)三部分構(gòu)成．類(lèi)囊體是一種扁平的小囊狀結(jié)構(gòu)，在類(lèi)囊體薄膜上，有進(jìn)行光合作用必需的色素和酶．許多類(lèi)囊體疊合而成基粒．基粒之間充滿(mǎn)著基質(zhì)，其中含有與光合作用有關(guān)的酶．

4；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細(xì)胞內(nèi)表面積最大的膜結(jié)構(gòu)．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的功能是蛋白質(zhì)的加工運(yùn)輸以及與脂質(zhì)合成有關(guān)．

本題考查各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力．【解析】AD16、AC【分析】解：A、神經(jīng)纖維上的靜息電位膜內(nèi)電位比膜外低約70mV，主要是K+通道開(kāi)放K+離子外流所致；A正確；

B；由圖可以看出突觸a的突觸后神經(jīng)元出現(xiàn)了一個(gè)小的動(dòng)作電位；該動(dòng)作電位能傳播，B錯(cuò)誤；

C、由圖分析可以得出，突觸b為抑制性突觸；即自身可產(chǎn)生動(dòng)作電位抑制突觸后神經(jīng)元興奮，C正確；

D；突觸傳遞興奮時(shí)有延擱現(xiàn)象；但神經(jīng)遞質(zhì)出突觸前膜的運(yùn)輸方式是胞吐，D錯(cuò)誤。

故選：AC。

1；神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生過(guò)程：靜息時(shí)；神經(jīng)細(xì)胞膜對(duì)鉀離子的通透性大，鉀離子大量外流，形成內(nèi)負(fù)外正的靜息電位；受到刺激后，神經(jīng)細(xì)胞膜的通透性發(fā)生改變，對(duì)鈉離子的通透性增大，鈉離子大量?jī)?nèi)流，形成內(nèi)正外負(fù)的動(dòng)作電位。興奮部位和非興奮部位形成電位差，產(chǎn)生局部電流，興奮就以電信號(hào)的形式傳遞下去。

2；興奮在神經(jīng)纖維上可雙向傳導(dǎo)；但在神經(jīng)元之間只能單向傳遞，因?yàn)樯窠?jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，突觸傳遞存在延擱現(xiàn)象。

本題考查神經(jīng)細(xì)胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況及興奮傳導(dǎo)過(guò)程的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力?！窘馕觥緼C三、雙選題(共7題，共14分)17、B|D【分析】試題分析：通常雄鳥(niǎo)會(huì)進(jìn)行復(fù)雜的“求偶炫耀”，這屬于行為信息，A項(xiàng)錯(cuò)誤；與傳統(tǒng)的生產(chǎn)和生活方式相比，低碳生活方式減少了向大氣中排放的二氧化碳量，有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡，B項(xiàng)正確；生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)是單向的，信息傳遞是雙向的，C項(xiàng)錯(cuò)誤；負(fù)反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在，它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)，D項(xiàng)正確?？键c(diǎn)：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的功能、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽D18、A|D【分析】試題分析：太空育種屬于人工誘變育種，其原理是基因突變；基因突變產(chǎn)生的變異是不定向的，既會(huì)產(chǎn)生人類(lèi)所需要的性狀，也會(huì)產(chǎn)生人類(lèi)不需要的性狀，因此需對(duì)其進(jìn)行選擇。綜上所述，A、D兩項(xiàng)正確，B、C兩項(xiàng)錯(cuò)誤。考點(diǎn)：本題以人工誘變育種為素材，考查與基因突變有關(guān)的知識(shí)，意在考查學(xué)生識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D19、B|C【分析】試題分析：分析圖形可知，圖中在①與②、③與④之間各存在1個(gè)突觸，所以圖中有2個(gè)完整的突觸，A錯(cuò)誤；興奮在突觸的傳遞具有突觸延擱的特點(diǎn)，所以興奮在整個(gè)反射弧上傳導(dǎo)的速度與突觸數(shù)量多少有關(guān)，B正確；興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)；在神經(jīng)元之間單向傳遞，只能由突觸前膜傳遞給突觸后膜，即圖中興奮的傳導(dǎo)方向是由右向左，所以在箭頭處施加一強(qiáng)刺激，可在①、②與③點(diǎn)測(cè)到膜電位變化，C正確；D錯(cuò)誤。故選BC?？键c(diǎn)：本題考查興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和在神經(jīng)元間的傳遞的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽C20、A|B【分析】試題分析：圖示下丘腦既是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐，又是體溫等的神經(jīng)中樞，但下丘腦的活動(dòng)受大腦皮層的調(diào)控，A錯(cuò)誤。血糖含量降低時(shí)，機(jī)體調(diào)節(jié)胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素增多，同時(shí)腎上腺素分泌量增多，故圖示內(nèi)分泌腺還可以為腎上腺，B錯(cuò)誤。一個(gè)完整的反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器構(gòu)成，若感受器、①、下丘腦、⑦和內(nèi)分泌腺組成一個(gè)完整的反射弧，則①⑦分別為傳入神經(jīng)、傳出神經(jīng)，C正確。若圖示中的內(nèi)分泌腺為甲狀腺，則⑥是甲狀腺激素，甲狀腺激素增加，會(huì)反饋調(diào)節(jié)作用于下丘腦和垂體，抑制其分泌③促甲狀腺激素釋放激素和④促甲狀腺激素，D正確?？键c(diǎn)：本題考查神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)及相關(guān)知識(shí)，意在考查考生從圖中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)生物學(xué)問(wèn)題的能力。【解析】【答案】AB21、A|C【分析】試題分析：Ⅳ號(hào)染色體用A表示，則親本果蠅A0×A0→AA∶2A0∶00，缺失2條的個(gè)體不能存活；用B、b表示眼色基因，則XBXb×XBY→XBXB∶XBXb∶XBY∶XbY，F(xiàn)1中白眼雄果蠅占1/4，A正確。紅眼雌果蠅占1/2，B錯(cuò)誤。染色體正常的紅眼果蠅占1/3×3/4=1/4，C正確。缺失1條Ⅳ號(hào)染色體的白眼果蠅占2/3×1/4=1/6，D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查伴性遺傳與染色體變異的知識(shí)，意在考查考生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)相關(guān)生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C22、B|D【分析】試題分析：通常雄鳥(niǎo)會(huì)進(jìn)行復(fù)雜的“求偶炫耀”，這屬于行為信息，A項(xiàng)錯(cuò)誤；與傳統(tǒng)的生產(chǎn)和生活方式相比，低碳生活方式減少了向大氣中排放的二氧化碳量，有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡，B項(xiàng)正確；生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)是單向的，信息傳遞是雙向的，C項(xiàng)錯(cuò)誤；負(fù)反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在，它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)，D項(xiàng)正確。考點(diǎn)：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的功能、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽D23、A|B【分析】試題分析：據(jù)圖示，b是突觸結(jié)構(gòu)，該反射弧共有2個(gè)突觸，由3個(gè)神經(jīng)元形成，D錯(cuò)誤。據(jù)突觸結(jié)構(gòu)可判斷a為傳出神經(jīng)，C錯(cuò)誤。給a處一個(gè)刺激，神經(jīng)沖動(dòng)沿傳出神經(jīng)傳導(dǎo)至效應(yīng)器，引起肌肉收縮，A正確。興奮在突觸間傳導(dǎo)是單向的，B正確?？键c(diǎn)：本題考查反射弧結(jié)構(gòu)、興奮傳導(dǎo)及相關(guān)知識(shí)，意在考查考生從圖中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)生物學(xué)問(wèn)題的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼B四、判斷題(共2題，共18分)24、B【分析】【解答】解：由環(huán)境引起的變異，如果遺傳物質(zhì)發(fā)生改變則能夠遺傳，如果遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生改變則不能夠遺傳．【分析】生物變異包括不可遺傳的變異（遺傳物質(zhì)沒(méi)有改變）和可遺傳的變異（遺傳物質(zhì)改變），可遺傳的變異包括基因突變、基因重組和染色體變異：（1）基因突變是指基因中堿基對(duì)的增添、缺失或替換，這會(huì)導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變，進(jìn)而產(chǎn)生新基因；（2）基因重組是指在生物體進(jìn)行有性生殖的過(guò)程中，控制不同性狀的非等位基因重新組合，包括兩種類(lèi)型，①自由組合型：減數(shù)第一次分裂后期，隨著非同源染色體自由組合，非同源染色體上的非等位基因也自由組合．交叉互換型：減數(shù)第一次分裂前期（四分體），基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發(fā)生重組．此外，某些細(xì)菌（如肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)）和在人為作用（基因工程）下也能產(chǎn)生基因重組．（3）染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)變異（重復(fù)、缺失、易位、倒位）和染色體數(shù)目變異．25、A【分析】【解答】學(xué)習(xí)是神經(jīng)系統(tǒng)不斷地接受刺激；獲得新的行為；習(xí)慣和積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。記憶將獲得的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行儲(chǔ)存和再現(xiàn)。短期記憶與神經(jīng)元的活動(dòng)及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關(guān)。長(zhǎng)期記憶與新突觸的建立有關(guān)。學(xué)習(xí)與記憶相互聯(lián)系，不可分割。神經(jīng)元突起及突觸的增多，可以增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力和記憶能力，智商有所提高。

【分析】本題主要考查神經(jīng)元和智商之間的關(guān)系。五、解答題(共4題，共8分)26、甲；牛的遺傳物質(zhì)主要分布在細(xì)胞核中【分析】【解答】解：生物的遺傳物質(zhì)DNA主