2025年浙教版選修歷史上冊月考試卷含答案

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A.人文精神B.科學精神C.公民精神D.理性精神2、穆罕默德·阿里消除馬木路克和長老階層對政權的威脅，鞏固統(tǒng)治基礎的最有力的一項改革是A.政治改革B.軍事改革C.土地改革D.工商業(yè)改革3、忽必烈改制的實質是漢化，也就是封建化，在其推行的措施中最能體現這一點的是A.轉變立國之本，以農桑立國B.實行民族遷徙政策，加快民族融合C.以程朱理學作為科舉取士的必考內容D.采用漢制，設官分職，立政安民4、彼得一世改革和1861年俄國兩次大的改革都是由沙皇推行的，這表明他們A.已無力阻擋資本主義取代封建主義的歷史潮流B.已意識到使國家擺脫落后追趕先進的必要性C.已看到農奴制度是俄國落后的根源D.迫于國內矛盾的尖銳化，只得以改革避免革5、普希金：“用一只專制的手，勇敢地播下啟蒙的種子。”其贊美的是A.彼得一世B.亞歷山大二世C.列寧D.斯大林6、“一條鞭法”把各州縣的田賦、徭役以及其他雜征總為一條，合并征收銀兩，按畝折算繳納。據此可知，“一條鞭法”的實施（）A.解除農民的勞役負擔，穩(wěn)定了農業(yè)生產B.簡化賦稅征收手續(xù)，杜絕地方官員貪腐C.農民徹底獲得自由，促進了手工業(yè)發(fā)展D.賦役改為征收銀兩，農民遭受商人盤剝評卷人得分二、材料分析題(共6題，共12分)7、閱讀材料；完成下列要求。

材料萬歷年間，內閣首輔張居正為維護明王朝的統(tǒng)治，著手進行改革，張居正明白，依靠明朝后期那個只尚空談，不辦實事的龐大腐朽的官僚集團來推行他的改革，就意味著寸步難行。針對“官吏涵弊”“狡偽權詐”“政以賄成”等社會現狀，張居正在政治方面進行了一系列的改革，他裁減名實不符的官吏，達官僚總數的20％-30%。對在職官員用“考成法”進行嚴格考核，考核結果作為吏部判定官吏勤惰的依據，官吏的“用舍進退，一以功實為準”。他要求執(zhí)法公平無私，不偏不倚，要做到“法所當加，雖貴近不宥；事在所枉，雖疏賤必申?！彼D吏治“杜絕賄門，痛懲貪墨”以達到“私門閉、公室強”。但是，它并未超出官吏傳統(tǒng)的吐故納新的范圍。——摘編自熊家利《十六世紀中西面對封建危機的不同改革》等（1）根據材料；概括張居正政治改革的主要內容。

（2）根據材料并所學知識，簡評張居正政治改革的影響。8、材料1979年4月5日至28日，中共中央召開經濟工作會議，正式決定對國民經濟實行“調整、改革、整頓、提高”的八字方針。李先念代表中共中央和國務院在會上作了《關于國民經濟調整問題》的重要講話。他強調，這次調整的指導思想是：“一定要從自己國家的實際出發(fā)，走出一條在社會主義制度下實現現代化的中國式的道路”。為此，提出要以調整為中心，堅決地、逐步地把各方面嚴重失調的比例關系基本上調整過來，使整個國民經濟真正納入有計劃、按比例健康發(fā)展的軌道；積極而又穩(wěn)妥地改革工業(yè)管理和經濟管理的體制，充分發(fā)揮中央、地方、企業(yè)和職工的積極性；繼續(xù)整頓好現有企業(yè)，建立健全良好的生產秩序和工作秩序；通過調整、改革和整頓，大大提高管理水平和技術水平，更好地按客觀經濟規(guī)律辦事?！幾詮堌M之主編《中國歷史新編：中華人民共和國史》（1）根據材料并結合所學知識；概括中國國民經濟調整的特點。

（2）根據材料并結合所學知識，分析中國國民經濟調整的意義。9、閱讀材料；回答問題。

材料1979年6月；四川廣漢縣委書記常光南隨同省領導訪問英國。在考察一家公司時，省領導發(fā)現，廠長同時擔任采購員和技術員，就對常光南說，回去后把你們那里按照這個改一下。常光南回去后，在向陽成立了一個農業(yè)公司，管農業(yè)，包括種子；防治病害和技術。后來又把供銷社作為基礎，把街上的商人組織起來，成立商業(yè)公司。還把公社的工業(yè)組織起來成立了工業(yè)公司。三個公司組織起來后，又組織農工商聯合總公司。

1980年6月；四川向陽第一個摘掉人民公社牌子，掛上向陽鄉(xiāng)人民政府牌子。事后第三天，全國人大法制委員會打電話問：“你們廣漢是不是有個向陽？”回答：“有?！薄笆遣皇前压缗谱訐Q成鄉(xiāng)政府了？”“我們搞了一個試點?！薄罢l叫你們搞的？”“我們自己搞的，我們搞個試點，實驗，不行就把它換了?！边^了一段時間，全國人大打電話說，公社摘牌這件事請示了中央領導，可以搞試點。1983年10月，中共中央；國務院發(fā)出《關于實行政社分開建立鄉(xiāng)政府的通知》，政社合一的人民公社體制被廢除。

——摘編自常光南口述、當代口述史叢書編委會編《當代四川要事實錄》（1）根據材料并結合所學知識；概括20世紀七十年代末八十年代初農村改革的特點。

（2）根據材料并結合所學知識，說明20世紀七十年代末八十年代初農村改革的影響。10、[歷史——選修1：歷史上重大改革回眸]材料教育是提高國民素質和提升文明程度的重要方面，明治政府積極地發(fā)展近代教育。1871年成立文部省，負責主持文教改革事宜。1872年8月，文部省頒布了日本近代教育史上第一個重要改革法令——《學制》?！秾W制》明確規(guī)定了從小學抓起，普及初等國民教育的方針，并在此基礎上進一步改革中等教育。1883年的《農學校通則》和次年的《商業(yè)學校通則》推動了日本近代職業(yè)教育得以發(fā)展。同時，優(yōu)先重點建立了以東京大學為代表的一批高等教育機構，來培養(yǎng)技術人員和國家干部。至1932年，日本的國立大學便達到6所，非國立大學20所，其它高等機構達到235所，小學入學率幾乎達到百分之百，并向英、美、法、德等先進國家派出留學生。在教學內容上，學校除了教授各類社會與自然科學知識外，還向學生灌輸忠君愛國的思想，宣揚“大和魂”、武士道、儒教的倫理道德，以樹立天皇神權為中心的皇權主義、法西斯主義等?！幾酝豕獠ā兑槐緯x懂日本史》

(1)根據材料并結合所學知識；概括日本近代教育改革的特點。

(2)根據材料并結合所學知識，簡析日本近代教育改革的影響。11、閱讀下列材料：材料一本黨愿與各黨各派及一切群眾團體進行選舉聯盟，并在候選名單中確定共產黨員只占三分之一，以便各黨各派及無黨無派人士均能參加邊區(qū)民意機關之活動與邊區(qū)行政之管理。在共產黨員被選為某一行政機關之主管人員時，應保證該機關之職員有三分之二為黨外人士充任。共產黨員應與這些黨外人士實行民主合作，不得一意孤行，把持包辦?！蛾兏蕦庍厖^(qū)施政綱領》材料二中國社會是一個兩頭小中間大的社會，無產階級和地主大資產階級都只占少數，最廣大的人民是農民、城市小資產階級以及其他的中間階級。任何政黨的政策如果不顧及這些階級的利益，如果這些階級的人們不得其所，如果這些階級的人們沒有說話的權利，要想把國事弄好是不可能的國事是國家的公事，不是一黨一派的私事。因此，共產黨員只有對黨外人士實行民主合作的義務，而無排斥別人、壟斷一切的權利?！珴蓶|《在陜甘寧邊區(qū)參議會的演說》，1941年11月6日根據材料并結合所學知識，概括指出中國共產黨在抗日戰(zhàn)爭時期是如何進行民主政治建設的，并分析其原因。12、材料伍連德（1879—1960年），祖籍廣東，出生于馬來西亞，醫(yī)學博士。1907年，他受聘回國，任天津陸軍軍醫(yī)學堂幫辦，引進世界醫(yī)學最新成就，重視培養(yǎng)學生的實踐能力。1910年，東北地區(qū)鼠疫流行，日本、俄國企圖以主導疫情處理來插手東北，伍連德受命北上，奮戰(zhàn)數月后終于遏制住疫情。治疫期間，伍連德敢于擔當，他解剖尸體、隔離檢疫、建立自主防疫機構，在疫情遏制未見成效時，他慎審地反思各個環(huán)節(jié)，大膽地提出“焚尸”舉措，獲準后大見成效。疫后，伍連德長期呼吁并收回了海港檢疫權。他積極投身于中國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的各項創(chuàng)建中來，他出任中國歷史上的第一次國際學術會議——“萬國鼠疫研究會”的大會主席、撰寫《中國醫(yī)學史》、創(chuàng)設自主防疫機構、制定《海港檢疫章程》、創(chuàng)辦《中華醫(yī)學雜志》等，開創(chuàng)多個中國史上第一。伍連德（1879—1960年），祖籍廣東，出生于馬來西亞，醫(yī)學博士。1907年，他受聘回國，任天津陸軍軍醫(yī)學堂幫辦，引進世界醫(yī)學最新成就，重視培養(yǎng)學生的實踐能力。1910年，東北地區(qū)鼠疫流行，日本、俄國企圖以主導疫情處理來插手東北，伍連德受命北上，奮戰(zhàn)數月后終于遏制住疫情。治疫期間，伍連德敢于擔當，他解剖尸體、隔離檢疫、建立自主防疫機構，在疫情遏制未見成效時，他慎審地反思各個環(huán)節(jié)，大膽地提出“焚尸”舉措，獲準后大見成效。疫后，伍連德長期呼吁并收回了海港檢疫權。他積極投身于中國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的各項創(chuàng)建中來，他出任中國歷史上的第一次國際學術會議——“萬國鼠疫研究會”的大會主席、撰寫《中國醫(yī)學史》、創(chuàng)設自主防疫機構、制定《海港檢疫章程》、創(chuàng)辦《中華醫(yī)學雜志》等，開創(chuàng)多個中國史上第一?！幾躁愑⒃频取段檫B德精神：公民踐行社會主義核心價值觀的豐厚滋養(yǎng)》等

（1）根據材料并結合所學知識；概括伍連德對中國近代醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的貢獻。

（2）根據材料并結合所學知識，說明伍連德人物體現的時代精神。評卷人得分三、論述題(共7題，共14分)13、有史料記載：彼得一世改革時；如果要留胡須就得出錢買留須權，富商溜須每年征稅100，官吏每年征稅80，農民進城和出城每次征一文，許多保守的貴族和農民反對剪胡須，但由于“胡須稅”重，只好把胡須剃掉了。

結合這段材料評說彼得一世改革14、特定歷史時期膾炙人口的口號；往往有較強的感染力，含有強烈的時代氣息。下表為20世紀80年代紅遍全國的口號。閱讀下列材料，回答問題。

材料?？谔?。

注釋。

團結起來；振興中華。

1981年北大學生提出；推廣到全國。

學好數理化；走遍天下都不怕。

20世紀70年代末出現；在全國范圍內民間口口相傳。

摸著石頭過河。

陳云在1980年中央工作會議上提出；得到鄧小平的贊同，成為全國范圍的媒體用語及民間口語。

讓一部分人先富起來。

1978年9月鄧小平在天津視察時提出；全國廣為流傳，城市；農村墻上標語中出現率極高。

不管黑貓白貓；捉到老鼠就是好貓。

1962年鄧小平提出；20世紀80年代在新聞報道，街談巷議中時常出現，流傳大江南北。

科學技術是第一生產力。

1978年鄧小平在全國科學大會上提出；在科研部門；學校、廠礦等單位廣為流傳。

解放思想；實事求是。

1978年12月鄧小平在中共中央工作會議上的講話中提出；成為全國普通民眾新時代的政治指南。

時間就是金錢；效率就是生命。

出現在1980年深圳蛇口港建設工地；后獲得鄧小平的首肯。20世紀80年代全國建筑工地；大型工程現場不可或缺。

（1）根據材料；從“時代與口號”關系的角度，對以上口號紅遍中國的現象作出解釋。

（2）假如你生活在1898年的中國，請你從自己的立場出發(fā)提出一句具有時代氣息的口號，并對口號的影響力做出評估，簡要說明評估的依據。15、閱讀材料；回答問題。

1927年，上海街頭悄然增加了一種飲料“蝌啃蝌蠟（可口可樂）".名字還不是這種飲料最古怪的地方，它棕褐色的液體、甜中帶苦的味道，以及打開瓶子后充盈的氣體，讓不少人感覺到既好奇又有趣1949年,隨著美國大使館撤離，可口可樂也撤出了中國大陸市場。自此之后的30年內，大陸市場上再沒出現過這種喝起來有點像中藥的飲料。隨著改革開放的春風吹起，可口可樂又重返中國大地根據材料并結合中國近現代史的所學知識，從可口可樂在中國發(fā)展的階段指出它所反映的中國近現代重大歷史現象，概述并評價該歷史現象。（要求：①明確所選階段；②指出該階段對應的歷史現象；③全面準確的評價這一歷史現象）16、閱讀材料；完成下列要求。

材料一從中外歷史來看；任何成功的改革或變革總是首先在觀念層面進行更新和轉換，通過宣傳新思想；新理念、新理論，更新人們的觀念，解放人們的思想，并在社會各階層取得廣泛共識，才有可能使改革順利進行并取得成功。

——《改革開放40年成功的“中國密碼”》材料二黨的十八大報告在提出全面建成小康社會目標新要求的同時；也對深化重要領域改革開放提出了目標，作出了部署。深刻領會這些要求，在重要領域和關鍵環(huán)節(jié)的改革上邁出實質性步伐，對于破除一切妨礙科學發(fā)展的思想觀念和體制機制弊端，不斷促進生產關系與生產力；上層建筑與經濟基礎相適應，為全面建成小康社會、加快推進社會主義現代化建設提供強大動力和體制保障至關重要。

——新華社《深化重要領域改革開放》試根據材料二并結合中國改革開放的有關史實論證材料一的觀點（要求：觀點明確、史論結合，言之成理）。17、閱讀材料，完成下列要求。材料

提取材料中的信息，結合所學知識，從建筑和政治關系的角度自擬論題，并進行中英比較說明。（要求：論題明確，說明充分，史論結合，表述清晰。）18、閱讀材料；完成下列要求。

材料雖然19世紀是個政治上疾風驟雨的時代，但并非所有的政治變革都能被冠以“革命”之類的詞匯。不過我們依然可以說這是一個“革命的時代”。究其原因,在這將近一個世紀的時間里,有比以往任何時候都多的政治動蕩,并且都以激進和暴力為特征。不過這些革命有很多都失敗了,還有很多偏離了人們起初的設想。除此之外,如果我們變通地理解革命這個詞,把那些政治集團快速或者基礎性的反常的更替也算進去的話,我們就能發(fā)現這個時代有許多非暴力性的政治變革達到了革命性的結果?！幾粤_伯茨《歐洲史》材料反映了作者對19世紀世界歷史的認識，對此圍繞“政治變革”擬定一個論題，并結合19世紀中外歷史予以闡述（要求：主題明確，持論有據，論證充分，表述清晰。）19、閱讀材料，完成下列要求。材料要講一代的制度，必先精熟一代的人事。任何一項制度，決不是孤立存在的。某一制度之創(chuàng)立，決不是憑空忽然地創(chuàng)立，它必有淵源，早在此項制度創(chuàng)立之先，已有此項制度之前身，漸漸地在創(chuàng)立。某一制度之消失，也決不是無端忽然地消失了，它必有流變，早在此項制度消失之前，已有此項制度的后影，漸漸地在變質。任何一制度之創(chuàng)立，必然有其外在的需要，必然有其內在的用意。我們討論一項制度，固然應該重視其時代性，同時又該重視其地域性。推擴而言，我們該重視其國別性。說到歷史的特殊性，則必牽連深入到全部文化史。政治只是全部文化中一項目，我們若不深切認識到某一國家某一民族全部歷史之文化意義，我們很難孤立抽出其政治一項目來討論其意義與效用?！幾藻X穆《中國歷代政治得失》

評析材料中的觀點（任意一點或整體），得出結論。（要求：結論不能重復材料中觀點，持論有據，論證充分，表述清晰）評卷人得分四、簡答題(共2題，共14分)20、自1789年以來，法國人民為爭取共和制歷經反復斗爭，請查閱相關資料，弄清楚法國人民曾幾次建立了共和國？歷史上分別稱做什么？21、近代社會的民主思想與實踐。

材料一。

各項參政員候選人推出后報告中國國民黨中央執(zhí)行委員會。國民參政會參政員資格審議會置委員九人,其人選由中國國民黨中央執(zhí)行委員會指定。

國民參政會有聽取政府施政報告暨向政府提出詢問案之權。

——《國民參政會組織條例》（1938年4月）

材料二。

毛澤東等人發(fā)表對國民參政會的意見稱：“雖然在其產生的方法上；在其職權的規(guī)定上，國民參政會還不是盡如人意的全權的人民代表機關；但是，并不因此而失掉國民參政會在今天的作用與意義共產黨人除繼續(xù)努力于促進普選的；全權的人民代表機關在將來能以建立外，將以最積極、最熱忱、最誠摯的態(tài)度去參加國民參政會的工作?！?/p>

——摘編自《新華日報》1938年7月5日。

（1）根據材料一；二；概括指出國共兩黨在國民參政會問題上的不同主張。

（2）根據材料一、二并結合所學知識，說明國民參政會的歷史作用。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】【分析】

【詳解】

本題要求選出錯誤的選項。材料中的大圓頂以佛羅倫薩大教堂為典型，它廢棄了象征神權的哥特式風格，以古典柱式與圓拱成為構圖主體，在建筑風格上體現了文藝復興時期人文主義的建筑風格，排除A；材料中的大圓頂在設計、建造上繼承和發(fā)展了古羅馬的圓頂技術，體現了科學精神，排除B；體現公民精神的是圣母瑪利亞大教堂，以彰顯人類的勤勉和力量，故C說法錯誤，但符合題意，故選C。大圓頂技術體現了運用人的智慧和科學力量最終成功解決建造上的難題，體現了理性精神，排除D。2、C【分析】【分析】

【詳解】

穆罕默德?阿里在1814年下令正式廢除包稅制，將全部包稅土地收歸國有。同時他還改革賦稅制度，將各種捐稅折合成單一的土地稅，并按照土地等級制定了不同的征稅標準。此后，又進一步改革了土地制度，承認土地占有轉讓和抵押的權利，確立了土地私有制。這樣穆罕默德·阿里消除馬木路克和長老階層對政權的威脅，鞏固了統(tǒng)治基礎，為進一步改革創(chuàng)造了條件，因此C正確，ABD排除。故選C。3、A【分析】【詳解】

蒙古人本來過著游牧生活，忽必烈實行以農桑立國的政策，標志著蒙古汗國國策發(fā)生重大轉折，加快了從游牧經濟向農耕文明轉變的步伐。故答案為A項。B、C項不符合史實，均排除；漢化、封建化的根本是生產、生活方式的封建化，D項不符合題干中“最能體現”的要求，排除。4、B【分析】【詳解】

根據材料及所學知識可知，彼得一世改革和1861年俄國兩次大的改革都是由沙皇推行的，這表明了兩位沙皇已意識到國家的落后，必須改革以擺脫這種局面，所以B正確；A項和C項都涉及資本主義取代農奴制度的不可抗拒的趨勢問題，使彼得一世時期，就俄國的社會發(fā)展水平而言，尚未明顯地表現出來，否則，農奴制不可能繼續(xù)維持一個半世紀，并且彼得一世改革是加強了農奴制，所以AC錯誤；D項要注意彼得一世改革的發(fā)生是主動的，目的是對外的，而不是被迫的和對內的，所以D錯誤。5、A【分析】【詳解】

結合所學知識可知，彼得一位期間，勵精圖治，對內實行改革，對外進行擴張，使俄國從一個封閉、落后的內陸國家躋身于歐洲強國之列，因此彼得一世改革是封建統(tǒng)治階級的近代化運動。材料“用一只專制的手，勇敢地播下啟蒙的種子”描述的彼得一世改革，A選項符合題意。亞歷山大二世領導俄國進行農奴制改革，屬于資產階級性質的改革，B選項排除。列寧領導俄國建立了世界上第一個社會主義國家，C選項排除。斯大林執(zhí)政時期的俄國是社會主義國家，D選項排除。6、D【分析】【詳解】

根據材料“一條鞭法”把各州縣的田賦、徭役以及其他雜征總為一條，征收銀兩，按畝折算繳納，解除了無地農民的勞役負擔，簡化了征收手續(xù)，使地方官員難于貪腐，農民獲得了較大的人身自由，而征收銀兩使農民在繳稅的時候要集中向商人兌換白銀，而商人借此抬高銀價，D項正確；其他的選項都不符合題意，排除A、B、C項。故選D項。二、材料分析題(共6題，共12分)7、略

【分析】【詳解】

（1）內容：根據材料中“裁減名實不符的官吏”可知；裁汰冗員；根據“對在職官員用‘考成法’進行嚴格考核”可知，嚴格官員考核；根據“要求執(zhí)法公平無私，不偏不倚”可知，嚴明法制；根據“整頓吏治‘杜絕賄門，痛懲貪墨’以達到‘私門閉；公室強’”可知，反對貪污腐敗，嚴懲貪官污吏。

（2）影響：根據張居正裁汰冗員“達官僚總數的20％-30%”、整頓整治、不明法制等措施，結合所學知識可知，其改革減少了財政支出，提高了辦事效率，打擊了腐敗，進一步扭轉了官場風氣，官風、政風的改善為其他改革措施的推行創(chuàng)造了條件；根據“并未超出官吏傳統(tǒng)的吐故納新的范圍”，結合所學知識，運用唯物史觀分析可知，張居正政治改革未能達到挽救封建統(tǒng)治危機的目的，也沒有突破傳統(tǒng)官僚體制的束縛。【解析】（1）內容：裁汰冗員；嚴格官員考核；嚴明法制；反對貪污腐敗；嚴懲貪官污吏。

（2）影響：減少了財政支出，還提高了辦事效率，同時打擊了腐敗，進一步扭轉了官場風氣，官風、政風的改善為其他改革措施的推行創(chuàng)造了條件。未能達到挽救封建統(tǒng)治危機的目的，也沒有突破傳統(tǒng)官僚體制的束縛。8、略

【分析】【詳解】

（1）特點：根據“中共中央召開經濟工作會議；正式決定對國民經濟實行“調整；改革、整頓、提高”的八字方針。”得出有正確的指導思想；政府主導；根據“為此，提出要以調整為中心，堅決地、逐步地把各方面嚴重失調的比例關系基本上調整過來”得出穩(wěn)步推進；根據“使整個國民經濟真正納入有計劃、按比例健康發(fā)展的軌道”得出遵循客觀經濟規(guī)律；根據“走出一條在社會主義制度下實現現代化的中國式的道路”得出堅持社會主義方向。

（2）意義：根據“繼續(xù)整頓好現有企業(yè)，建立健全良好的生產秩序和工作秩序；通過調整、改革和整頓，大大提高管理水平和技術水平，更好地按客觀經濟規(guī)律辦事。”并結合所學可從有利于經濟工作擺脫“左”的束縛；推動十一屆三中全會政策的落實；推動經濟體制改革；推動經濟社會發(fā)展等方面概括?！窘馕觥浚?）特點：有正確的指導思想；政府主導；穩(wěn)步推進；遵循客觀經濟規(guī)律；堅持社會主義方向。

（2）意義：有利于經濟工作擺脫“左”的束縛；推動十一屆三中全會政策的落實；推動經濟體制改革；推動經濟社會發(fā)展。9、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）根據“在向陽成立了一個農業(yè)公司；管農業(yè)，包括種子；防治病害和技術”“四川向陽第一個摘掉人民公社牌子，掛上向陽鄉(xiāng)人民政府牌子”得出經濟體制改革與政治體制改革并舉；根據“我們搞了一個試點?！薄肮缯七@件事請示了中央領導，可以搞試點”得出群眾自發(fā)改革與政府支持相結合；還可從改革與開放相互促進等分析總結。

（2）根據材料和所學；可從農村經濟發(fā)展；農村社會主義民主政治完善、農村地區(qū)穩(wěn)定、為城市全面改革提供借鑒等角度分析總結。

【點睛】【解析】（1）經濟體制改革與政治體制改革并舉；改革與開放相互促進；群眾自發(fā)改革與政府支持相結合。

（2）推動了農村經濟的發(fā)展；促進了農村社會主義民主政治的完善；有利于農村地區(qū)的穩(wěn)定；為之后的城市全面改革提供了借鑒。10、略

【分析】【詳解】

（1）根據材料“明治政府積極地發(fā)展近代教育。1871年成立文部省；負責主持文教改革事宜”可得出政府在推動教育發(fā)展，即政府主導；根據材料“1872年8月，文部省頒布了日本近代教育史上第一個重要改革法令——《學制》”“1883年的《農學校通則》和次年的《商業(yè)學校通則》推動了日本近代職業(yè)教育得以發(fā)展”可得出政府通過頒布法令推動教育發(fā)展，即立法規(guī)范；根據材料“《學制》明確規(guī)定了從小學抓起，普及初等國民教育的方針”可得出大力普及初等教育；根據材料“并在此基礎上進一步改革中等教育”“推動了日本近代職業(yè)教育得以發(fā)展。同時，優(yōu)先重點建立了以東京大學為代表的一批高等教育機構”可得出日本近代教育注重多方面改革，協調發(fā)展，即中等教育；職業(yè)教育、高等教育同步發(fā)展；根據材料“還向學生灌輸忠君愛國的思想”可得出日本教育改革在普及文化知識的同時還強調忠君思想，即灌輸忠君思想；綜合材料可得出教育改革在課程設置上體現近代化色彩。

（2）根據材料可知，日本近代的教育改革涉及小學教育、中等教育、高等教育及職業(yè)教育，普及了科學文化知識，有效促進了日本教育事業(yè)的發(fā)展，提高了日本國民素質；根據材料“優(yōu)先重點建立了以東京大學為代表的一批高等教育機構，來培養(yǎng)技術人員和國家干部”并結合所學可知，日本近代的教育改革為日本資本主義發(fā)展培養(yǎng)了廣泛的各項人才，進而推動日本成為亞洲強國；根據材料“以樹立天皇神權為中心的皇權主義、法西斯主義等”并結合所學可知，日本的近代教育改革保留了較多的軍國主義封建殘余，助長了以后的對外侵略擴張，即灌輸忠君思想，保留了濃厚的封建殘余和軍國主義色彩，威脅亞洲鄰國安全?！窘馕觥?1)特點：政府主導；立法規(guī)范；大力普及初等教育；中等教育；職業(yè)教育、高等教育同步發(fā)展；課程設置體現近代化色彩；灌輸忠君思想。

(2)影響：促進了日本教育事業(yè)的發(fā)展，提高了日本國民素質；為日本資本主義發(fā)展培養(yǎng)人才，推動日本成為亞洲強國；灌輸忠君思想，保留了濃厚的封建殘余和軍國主義色彩，威脅亞洲鄰國安全。11、略

【分析】【詳解】

第（1）問在解答時，只要注意根據題目要求把中共在抗日戰(zhàn)爭時期的民主政治建設的措施列出即可;第（2）問在分析時，要從不同的角度去把握?！窘馕觥浚?）在政權建設方面，實行“三三制”，共產黨員與黨外人士實行民主合作。（2）日本侵略，大敵當前，必須團結各階層人士共同抗日；中國社會中間階級力量強大，且有參政要求；國事是公事，無法為一黨一派包辦12、略

【分析】【詳解】

（1）貢獻：依據材料“伍連德受命北上；奮戰(zhàn)數月后終于遏制住疫情”；“建立自主防疫機構”可得出撲滅東北鼠疫，挽救人民生命；“伍連德長期呼吁并收回了海港檢疫權”、“他積極投身于中國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的各項創(chuàng)建中來，他出任中國歷史上的第一次國際學術會議“萬國鼠疫研究會”的大會主席”得出創(chuàng)立專業(yè)醫(yī)學機構，創(chuàng)辦醫(yī)學刊物，提高醫(yī)學水平；根據“撰寫《中國醫(yī)學史》、創(chuàng)設自主防疫機構、制定《海港檢疫章程》、創(chuàng)辦《中華醫(yī)學雜志》”得出收回海關檢疫權利，維護國家主權；著書立說，學術成就突出。

（2）精神：依據材料，從阻斷疫情、建立防疫制度、收回海港檢疫權、創(chuàng)設自主防疫機構等方面概括出愛國主義、敢于擔當、學術淵博、具有自主創(chuàng)新精神等?！窘馕觥浚?）撲滅東北鼠疫；挽救人民生命；成立防疫機構，培訓防疫隊伍；創(chuàng)立專業(yè)醫(yī)學機構，創(chuàng)辦醫(yī)學刊物，提高醫(yī)學水平；收回海關檢疫權利，維護國家主權；著書立說，學術成就突出。

（2）精神：愛國主義；敢于擔當；學術淵博；具有自主創(chuàng)新精神。三、論述題(共7題，共14分)13、略

【分析】【詳解】

材料“許多保守的貴族和農民反對剪胡須，但由于“胡須稅”重，只好把胡須剃掉了”體現的是彼得一世改革用野蠻專制的手段推動俄國的近代化，需要從彼得一世改革的性質、方式、影響等方面進行分析，最后得出野蠻專制手段在落后國家也可推進現代化的結論?！窘馕觥孔陨隙峦七M，用野蠻專制的改革手段來推進西方文明取向的改革，改革本身有濃厚的封建思維，野蠻專制手段在落后國家也可推進現代化，先進與落后，野蠻與文明的關系有時并不是非此即彼的。14、略

【分析】【詳解】

（1）根據所學可知；口號其實是一定時期的政治；經濟、思想文化、社會發(fā)展等方面反映。首先，對材料中的口號進行分類，例如“解放思想，實事求是”屬于思想文化；“振興中華”屬于經濟建設等等。然后，結合所學，從口號的歸屬領域、反映的相關現象和史實等角度對分類的口號進行解釋即可，例如“振興中華”等口號表明隨著工作重心向經濟建設的轉移，全國人民建設社會主義的熱情高漲；“摸著石頭過河”“讓一部分人先富起來”“不管黑貓白貓，捉到老鼠就是好貓”“時間就是金錢，效率就是生命”等口號反映出黨領導人民在推進改革開放中改變舊觀念，大膽探索創(chuàng)新，勇于擔當奉獻的時代精神。最后，對材料中的口號的作用進行綜述，這些口號順應了社會主義建設的需要，反映了時代主題和人民的愿望，推動了改革開放。

（2）結合所學可知，1898年的中國民族危機空前嚴重，不同政治派別提出了不同的挽救民族危機的方案，因此口號要區(qū)分不同的階級和政治派別，例如資產階級革命派的口號，驅除韃虜，創(chuàng)立民國，但是該口號只限于革命派知識分子范圍內傳播，因為當時的主流思想是維新變法，所以影響有限。【解析】（1）80年代；社會主義建設剛剛進入新時期，各項事業(yè)撥亂反正，改革開放逐步展開。“解放思想，實事求是”等思想文化科技領域的口號，反映了各項事業(yè)的撥亂反正；“振興中華”等口號表明隨著工作重心向經濟建設的轉移，全國人民建設社會主義的熱情高漲；“摸著石頭過河”“讓一部分人先富起來”“不管黑貓白貓，捉到老鼠就是好貓”“時間就是金錢，效率就是生命”等口號反映出黨領導人民在推進改革開放中改變舊觀念，大膽探索創(chuàng)新，勇于擔當奉獻的時代精神。以上口號順應了80年代開創(chuàng)中國特色社會主義建設事業(yè)的需要，反映了時代主題和人民的愿望，因而得到廣泛傳播，推動了改革開放事業(yè)的發(fā)展。

（2）示例：口號：驅除韃虜，創(chuàng)立民國。評估及依據：口號只限于革命派知識分子范圍內傳播，當時的主流思想是維新變法，因而影響有限。（注意：口號應具有正能量，適應當時的實際情況。）15、略

【分析】【詳解】

首先依據材料“1927年”“1949年”“自此之后的30年內隨著改革開放的春風吹起”劃分出準確的三個階段。

其次；結合所學分析材料中可口可樂進入中國大陸市場，又退出中國大陸市場，之后又再次進入大陸市場的原因；其中，1927年進入中國大陸市場和南京國民政府的成立相關，1949年的退出和新民主主義革命的勝利相關，1979年后再次進入中國大陸市場和改革開放相關。

最后，在具體闡述的過程中，注意史實表達的準確性，同時還要注意語言的通暢性。【解析】三階段：

1927年國民大革命失?。淮泶蟮刂鞔筚Y產階級利益的南京國民政府成立。

1949年美國支持下的國民黨政府退居臺灣；新民主主義革命基本勝利。

1978年改革開放根據以上階段按要求答題。

具體答案：第三個階段，改革開放以來可口可樂重返中國大地。評價：可口可樂在1978年以后重返中國大地，首先是我國作出了改革開放的偉大決策。其次是中美建立了外交關系，大大促進了中美兩國經濟貿易的往來?？煽诳蓸分胤抵袊谝欢ǔ潭壬嫌绊懙街袊嗣竦纳盍曀椎淖兓?；另一方面，也促進了中國國內飲料產業(yè)的發(fā)展，有利于促進了中國經濟的發(fā)展。16、略

【分析】【分析】

【詳解】

本題是個論述題，首先提煉出觀點，然后結合所學加以論述。根據材料一“更新人們的觀念，解放人們的思想，并在社會各階層取得廣泛共識，才有可能使改革順利進行并取得成功。”內容可知，改革開放使因為中國人民在思想觀念上取得了共識，才會取得突出的成就，從而說明思想解放，促進了改革開放，因此可以總結出思想解放推動改革發(fā)展。論述可以從改革開放的背景即真開標準問題的討論開始論述，從十一屆三中全會的影響、南方談話、十八大以來習近平新時代中國特色中華主義等方面進行論述。要求史論結合。【解析】觀點：思想解放推動改革發(fā)展。論證：1978年，關于實踐和真理的大討論，沖破了“兩個凡是”的精神束縛，為十一屆三中全會召開奠定了思想基礎；十一屆三中全會確立了解放思想、實事求是的思想路線，把黨和國家的工作重心轉移到社會主義現代化建設上來，揭開了改革開放的序幕；1992年，鄧小平南方談話，闡述了社會主義本質問題，提出了三個有利于，極大地解放了思想，深化了改革開放；十八大以來，逐漸形成了習近平新時代中國特色社會主義思想，為全面建成小康社會、加快推進社會主義現代化建設提供強大動力和體制保障等。（其它言之有理答出3點即可）17、略

【分析】【詳解】

根據材料和所學可得出論題為歷史建筑一定程度上可以反映特定的政治關系。論述時，可結合圖片中的中國建筑分析得出中國古代君主專制的強化。結合英國的建筑分析英國君主立憲政體的建立。再聯系建筑所反映的國家政體的特點進行分析說明。最后總結得出，歷史上的一些建筑可視為物化的政治制度、直觀的權力結構和有形的政治文化，國家歷史建筑呈現出的特征是一定歷史時期的國家政治關系的真實寫照?！窘馕觥渴纠赫擃}：歷史建筑一定程度上可以反映特定的政治關系。

說明：清朝軍機處等機構的設立；標志著君主專制達到了頂峰?；实壑螄碚膱鏊偷罡叽笮蹅ィ笳髦蕶嗟闹粮邿o上。英國1689年《權利法案》的頒布，標志著君主立憲制的開始確立。18世紀中葉，責任內閣制得以完善，君主立憲制進一步發(fā)展。在國家權力結構中，國王“統(tǒng)而不治”，但卻是國家的元首，最高權力的象征。英國王宮白金漢宮工整威嚴，顯示君主立憲制下的國王享有尊貴的地位。下議院大選中獲勝的多數黨領袖組閣，任首相，掌握行政大權。議會是國家權力中心，內閣對議會負責。首相的權力受議會的監(jiān)督控制。首相官邸唐寧街10號平實素樸，卻是英國行政權力中心，體現了民主的政治風格。

總結：歷史上的一些建筑可視為物化的政治制度、直觀的權力結構和有形的政治文化，國家歷史建筑呈現出的特征是一定歷史時期的國家政治關系的真實寫照。18、略

【分析】【詳解】

本題是一個開放性試題，題目的要求是對此圍繞“政治變革”擬定一個論題，并結合19世紀中外歷史予以闡述。因此可結合所學，概括19世紀以來，西歐資產階級民主革命以及資產階級民主代議制的確立這些內容進行理解概括。如可提煉主題為，19世紀隨著工業(yè)革命的拓展和英美代議制政體的建立，民主政治逐漸成為歷史潮流。歐洲許多國家掀起了反抗封建專制，建立近代民主政治制度的高潮。論述時，可先分析19世紀以來政治變革的原因，如工業(yè)革命、啟蒙思想等。再結合所不這，列舉英國、美國、法國、日本等國家的民主政治變革的具體內容，最后總結概括其影響和反映出的世界發(fā)展趨勢?！窘馕觥渴纠?9世紀是政治變革的時代。

19世紀隨著工業(yè)革命的拓展和英美代議制政體的建立；民主政治逐漸成為歷史潮流。歐洲許多國家掀起了反抗封建專制，建立近代民主政治制度的高潮。

工業(yè)革命后；英國工業(yè)資產階級興起，經過1832年議會改革獲得更多的政治權利，英國君主立憲政體趨于完善。代議制的成熟使得英國政治變革可以通過議會斗爭來實現，防止暴力沖突和促進社會穩(wěn)定。俄國為了化解社會矛盾和鞏固統(tǒng)治增強國力，1861年亞歷山大二世進行了自上而下的資產階級改革，廢除農奴制，極大促進俄國資本主義的發(fā)展。在亞洲，日本通過明治維新逐步走向近代化，并擺脫了殖民統(tǒng)治，贏得民族獨立。中國在民族危機日益加劇的背景下，掀起變法圖強；救亡圖存的資產階級維新變法運動，促進中國人們的思想解放，加快了走向近代民主的步伐。

法國大革命后；民主與專制的斗爭持續(xù)不斷，最終通過1875年憲法，法國確立了資產階級共和政體。德國通過三次王朝戰(zhàn)爭實現了國家統(tǒng)一，確立了德意志君主立憲制，使德國很快躋身于資本主義強國之列。美洲經過反殖民斗爭，部分地區(qū)實現了民族獨立，民主政治也有所發(fā)展。

19世紀通過一系列的革命和改革；不斷的推動各國政治變革和社會轉型。

示例二政治變革具有多樣性。

英國的代議制建立推動了資本主義經濟迅速發(fā)展；特別是18世紀后期以來的工業(yè)革命極大地增強了英國資產階級的力量。英國國內各階層十分重視社會穩(wěn)定和經濟發(fā)展。同時，代議制的成熟使得英國政治變革可以通過議會斗爭來實現。

美國建立之初；南北經濟差異十分明顯。隨著工業(yè)革命的開展，這種差異和矛盾日益突出。南北政治；經濟斗爭表現為分裂與統(tǒng)一的斗爭。

19世紀德國和意大利的政治變革；既有排除外國勢力的斗爭，也有國家統(tǒng)一的性質，更有政治民主化的色彩。

中國和日本的政治變革則具有鮮明的反殖民斗爭的性質。

示例三非暴力變革可以達到革命的效果。

示例四19世紀是革命的時代，通過暴力革命不斷推動政治變革19、略

【分析】【詳解】

通過材料信息可以看出，材料中敘述了政治制度發(fā)展變化的基本特征，包括政治制度不是固定不變的，是逐步走向完善的，不斷進行創(chuàng)新和發(fā)展，同時政治制度的發(fā)展也具有雙重性。學生可以就這些角度任意選擇一個角度來擬定論題，從中國古代專制主義中央集權政治制度的演進，近代西方民主政治的確立，古代雅典民主政治的局限性，美國民主政治特征等具體內容來分析說明。【解析】示例一：

觀點：任何政治制度不會一成不變，應因時而發(fā)展創(chuàng)新。

依據：唐朝通過“三省”實行相互牽制和監(jiān)督，削弱相權，獨尊皇權；宋朝實行“兩府三司”分化相權，強化皇權；元朝后期丞相權力很大，左右皇位繼承；明朝廢丞相、設內閣，清朝設軍機處等措施，進一步加強君主專制，這些都反映了專制主義的發(fā)展與時俱進。結論：中國古代君主專制的發(fā)展因時而變。

示例二：

觀點：任何政治制度不會一成不變，應因時而發(fā)展創(chuàng)新。

依據：中世紀英國封建貴族通過《大憲章》，以議會權