2025年外研版三年級起點八年級物理下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研版三年級起點八年級物理下冊月考試卷101考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、關于電磁感應現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A.只要把矩形線圈放在磁場中，線圈中就會有感應電流B.只要導線在磁場中運動，導線中一定有感應電流C.電磁感應現(xiàn)象是由奧斯特首先發(fā)現(xiàn)的D.閉合電路中一部分導體在磁場中做切割磁感線運動時，電路中一定有感應電流2、根據(jù)密度公式ρ=，對于同一種物質(zhì)狀態(tài)不變時可以判定（）A.質(zhì)量越大，密度越大B.體積越大，密度越大C.質(zhì)量變大，體積變小D.體積變大，密度不變3、平潭縣第29屆中學生運動會于2009年10月16日在平潭一中田徑場舉行；正在上課的一中學生都要關緊門窗，其目的是減小運動會中產(chǎn)生的噪聲對課堂的影響．這種減小噪聲的方法是下列中的哪一種（）

A.在聲源處減小。

B.在人耳處減小。

C.在傳播過程中減小。

D.以上三種都是。

4、以下數(shù)據(jù)中與實際情況基本相符的是（）A.一個蘋果的質(zhì)量約3kgB.體積為1L的水重約為10NC.中學生正常步行速度約為10m/sD.你正常走路時的步幅達不到1m5、下列用于防止因慣性造成事故的交通規(guī)則是(

)

A.車輛靠右行駛B.橋梁設有限重標示牌C.紅燈停，綠燈行D.嚴禁超速超載6、如圖所示的四種現(xiàn)象中，可用光的直線傳播原理解釋的是(

)

A.

鏡中花B.

水中橋C.

林中影D.

觀后鏡評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)7、（2013春?永春縣校級月考）某同學研究定滑輪的使用特點，他每次都勻速提起鉤碼，研究過程如圖所示，請仔細觀察圖中的操作和測量結果，然后歸納得出初步結論．比較a、b兩圖可知：使用定滑輪不能省力；比較b、c、d三圖可知：使用定滑輪可以____．8、月球?qū)ξ矬w的引力是地球?qū)ξ矬w引力的承擔月面巡視探測任務的“玉兔”號是中國第一輛月球車．它的質(zhì)量約140千克，它月球的壓力為____N，假如月兔與月球的接觸面積為1150cm2，月兔對月球表面的壓強為____Pa．（g=10N/kg）9、為了形象地說明宇宙擴張學說，8年級物理（下）課本上用一個黏有小金屬粒的氣球做演示實驗，該實驗將黏有小金屬粒的氣球看成宇宙，____看成是宇宙中的天體，氣球膨脹時，任一小金屬粒周圍的其他小金屬粒都在離它遠去．這里主要運用的一種思維方法是____（選填“等效法”、“類比法”或“轉換法”）．10、簡要寫出下列各物理事實依據(jù)的主要原理或應用的物理知識：

（1）射擊瞄準時要做到“三點一線”____

（2）打雷時總是先看到閃電，后聽到雷聲____

（3）潭清疑水淺____

（4）一葉障目不見泰山____

（5）隔墻有耳____

（6）海市蜃樓____11、牛頓第一定律是在大量經(jīng)驗事實的基礎上，通過推理而抽象概括出來的．探究____的實驗中也應用了這種研究方法的．12、（2015?泰寧縣模擬）小劉同學最近感覺視力下降，他去看醫(yī)生時，醫(yī)生用如圖所示的示意圖為他講解視力下降的道理．由圖可知，他的眼睛患有____視，應佩戴____（選填“凹”或“凸”）透鏡矯正視力．13、純凈的水的密度為____kg/m3，水結成冰時，體積膨脹，450dm3的水結成冰后，它的體積為____dm3（ρ冰=0.9×103kg/m3）．評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)14、當入射光與反射面的夾角為20°時，反射角也為20°____．（判斷對錯）15、施力物體同時也是受力物體．______(

判斷對錯)

16、摩擦力是有害的力____．（判斷對錯）17、激光筆發(fā)出的光射到平面鏡上，入射角為30°，則入射光線與反射光線的夾角為60°．____（判斷對錯）18、給相對運動的部件之間加潤滑油是為了消除摩擦．____．（判斷對錯）19、太陽光射不到物體的影子里，是因為光在空氣里的傳播路徑是直的．____．（判斷對錯）20、通過一只燈泡的電流也全部通過一只電鈴，電鈴和燈泡一定串聯(lián)．____．（判斷對錯）評卷人得分四、解答題(共1題，共10分)21、如圖為撐桿跳高時，桿恢復原狀把運動員向上甩的情景，畫出此時運動員所受力的示意圖．評卷人得分五、實驗探究題(共4題，共36分)22、天氣炎熱時多喝水有益于身體健康，如圖是某同學買瓶礦泉水時的情景．

(1)

該同學手握瓶子使瓶身豎直在空中靜止不動時，瓶子受到的摩擦力和瓶子受到的______是一對平衡力．(2)

瓶蓋上有一道道條紋，其目的是在用手擰開瓶蓋時能________(

填“增大”或“減小”)

摩擦．(3)

他在空礦泉水瓶中裝入少量熱水，輕晃后迅速倒出，再馬上蓋緊瓶蓋，一會兒后看到礦泉水瓶癟了，這是瓶子受到了__________的作用產(chǎn)生的效果．23、小芳想測量汽車防凍液的密度；設計了如下實驗步驟：

（1）小芳將天平放在水平臺上，將游碼放在標尺左端的零刻度線處，指計位置如圖甲所示，她應將平衡螺母向______（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)；直到天平平衡．

（2）用天平測得空燒杯的質(zhì)量為50g，在燒杯中倒入適量的防凍液，用天平測量燒杯與防凍液的總質(zhì)量，天平平衡時砝碼和游碼如圖乙所示，則燒杯中防凍液的質(zhì)量為______g．

（3）將燒杯中的防凍液全部倒入量筒中，其示數(shù)如圖丙所示，則量筒中防凍液的體積為______cm3．經(jīng)計算防凍液的密度是______kg/m3．

（4）小芳用這種方法測得的密度與真實值相比______（選填“偏大”或“偏小”）．24、小明在綜合實踐活動中，利用天平(

砝碼)

量筒、燒杯和細線等器材，對某種合金和水進行了探究：

(1)

小明首先對該種合金材料制成的不同合金塊進行探究．壟脵

將天平放在________上，在調(diào)節(jié)天平平衡時，若指針靜止時位置如圖1

所示，則應將平衡螺母向_________(

選填“左”或“右”)

端調(diào)節(jié)，直至天平平衡；壟脷

圖2

是正確測量合金塊質(zhì)量時使用砝碼情況和游碼的位置，它的質(zhì)量為_________g

壟脹

如圖3

所示是他用量筒測合金塊體積時的情景，在量筒內(nèi)裝入適量的水，則金屬塊的體積為___________cm3

利用密度計算公式算出金屬塊的密度為_____________kg/m3

．壟脺

換用大小不同的合金塊，重復上述測量.

他得到不同合金塊的質(zhì)量與體積的關系圖像如圖4

所示.

由圖像可知，合金塊的質(zhì)量與體積成_______比；(2)

小明接著對水進行探究，他在正確實驗的基礎上根據(jù)測出的數(shù)據(jù)描繪出了水的質(zhì)量與體積的關系圖線(

如圖5

中甲).

分析甲圖線發(fā)現(xiàn)其未經(jīng)過坐標原點，原因可能是________________________。由以上可推斷：水的質(zhì)量與體積的關系圖線應是____________(

選填圖5

中“乙”、“丙”或“丁”)

25、如圖所示，是“探究動能的大小與哪些因素有關”的實驗裝置示意圖.

實驗中采用的器材有：光滑斜面、質(zhì)量分別為m

和2m

金屬球、木塊、刻度尺等．(1)

本實驗中通過比較木塊____來判斷鋼球動能的大小，這種物理研究方法叫____(

選填“控制變量法”、“轉換法”、“類比法”或“理想模型法”)

．(2)

選擇甲、乙所示實驗可以用來研究____(

選填“超速”或“超載”)

帶來的安全隱患.

在做甲、丙兩次對比實驗時，木塊會滑出木板，在不更換實驗器材的情況下，你的方法是____．(3)

有同學在探究“動能大小與質(zhì)量的關系”時，將實驗裝置進行了改進(

如丁)

利用質(zhì)量不同的鐵球?qū)椈蓧嚎s相同程度靜止釋放，撞擊同一木塊.

該實驗方案是否可行？答：____，若他按此方案操作，他會看到的現(xiàn)象是：____．評卷人得分六、簡答題(共4題，共8分)26、把一塊冰從氣溫為-6℃的室外拿到室溫22℃的房間內(nèi)，它會不會立即開始熔化？為什么？27、作為經(jīng)典力學的先驅(qū)，伽利略在實驗的基礎上運用科學推理的方法，正確地揭示了：力不是維持物體運動的原因，而是___物體運動狀態(tài)的原因。28、綜合問答鈭?

生活中的物理：

小雨交車去海邊游玩幾個場景如下；請你從中挑選一個，用所學的物理知識進行解釋：

壟脵

公交車的輪胎很寬；而且有很多花紋。

壟脷

在海里劃船；用船槳向后劃，手移動很小的距離，就能使船槳在水中移動大的距離，船就向前進。

以上每個場景都包含兩個主要的物理知識；請你從中挑選一個場景，完整的進行解釋。

解釋場景______；______，______。29、在一列勻速直線行駛的列車內(nèi)，一位同學相對于車廂豎直向上跳起，他是否會落在車廂內(nèi)原來的起跳點？說出你的理由。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】【分析】產(chǎn)生感應電流的條件：①閉合電路中一部分導體；②在磁場中做切割磁感應線運動．電磁感應現(xiàn)象首先由法拉第發(fā)現(xiàn)，其典型應用實例是發(fā)電機和動圈式話筒．【解析】【解答】解：

A；把矩形線圈放在磁場中；若不切割磁感線運動，不會產(chǎn)生感應電流，故A錯；

B；如果導線在磁場中沿著磁感線的方向運動；不切割磁感線，不會產(chǎn)生感應電流，故B錯；

C；電磁感應現(xiàn)象是由英國的物理學家法拉第首先發(fā)現(xiàn)的；故C錯；

D；閉合電路中一部分導體在磁場中做切割磁感線運動時；電路中將有感應電流產(chǎn)生，正確．

故選D．2、D【分析】【分析】密度是物質(zhì)的一種特性，只與物質(zhì)的種類和狀態(tài)有關，與其體積和質(zhì)量的大小無關，但可以通過ρ=求出其大小．【解析】【解答】解：（1）同種物質(zhì)；在同種狀態(tài)下密度是定值，不隨質(zhì)量和體積的改變而改變，故A；B錯誤，D正確；

（2）根據(jù)ρ=可知；當質(zhì)量（或體積）增大幾倍時，其體積（或質(zhì)量）也增大幾倍，但質(zhì)量和體積的比值不改變，所以質(zhì)量變大時，體積變大，故C錯誤．

故選：D．3、C【分析】

關緊門窗；可以在傳播過程中有效地減弱噪聲．

故選C．

【解析】【答案】噪聲是指妨礙人正常學習和生活的聲音．生活中可以從三種渠道防治噪聲：一是從聲源處減弱；二是從傳播過程中減弱，三是從人耳處減弱．

4、B【分析】【解答】解：A、一只蘋果的質(zhì)量在200g左右，受到的重力在2N左右．此選項不符合實際；B、體積為1L的水質(zhì)量，m=ρV=1g/cm3×1000cm3=1000g=1kg；G=mg=1kg×10N/kg=10N，此選項不符合實際；

C；一般人騎自行車的速度為5m/s；步行的速度在1.1m/s左右．此選項不符合實際；

D；人正常走路的步幅；一般為三步約等于身高，所以步幅應是0.55米左右，達不到1m，此選項不符合實際．

故選：B．

【分析】新課程標準要求我們能根據(jù)日常經(jīng)驗或自然現(xiàn)象粗略估測一些物理量．例如：長度、質(zhì)量、時間、溫度、力、速度、電功率、電流、電壓等．此題就是估測題題型，知識覆蓋面廣，應答估測選擇題的方法：利用生活中我們熟悉的一些數(shù)據(jù)作為根據(jù)，進行單位換算，有時要利用基本公式求未知物理量．5、D【分析】解：A

車輛靠右行駛；與慣性無關，故A錯誤；

B；橋梁設有限重標示牌；是防止車輛對橋梁的壓力過大，對橋梁造成損壞，與慣性無關，故B錯誤；

C；紅燈停；綠燈行，是交通規(guī)則，與慣性無關，故C錯誤；

D；嚴禁超速超載；超載時，車輛的慣性增大，當車輛超速超載時，車輛很難停下來，容易造成交通事故，故D正確；

故選D．

慣性是物質(zhì)保持原有運動狀態(tài)不變的特性；它的大小與質(zhì)量有關，質(zhì)量越大慣性越大，運動狀態(tài)越難改變．

本題是一道慣性題，解答關鍵是理解慣性現(xiàn)象、慣性的利用和防止，影響慣性大小的因素．【解析】D

6、C【分析】解：A

鏡中花；屬于平面鏡成像，平面鏡成像是一種光的反射現(xiàn)象.

故A不合題意；

B；看見水中的橋?qū)儆谄矫骁R成像；平面鏡成像是一種光的反射現(xiàn)象.

故B不合題意．

C；林中影是由于光的直線傳播形成的.

故C符合題意；

D；汽車觀后鏡；屬于平面鏡成像，平面鏡成像是一種光的反射現(xiàn)象.

故D不合題意．

故選C．

解答此題從以下知識點入手：

壟脵

在日常生活中；激光準直；小孔成像和影子的形成等都表明光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的；

壟脷

當光照射到兩種物質(zhì)界面上時；有一部分光被反射回原來介質(zhì)的現(xiàn)象是光的反射，由光的反射形成的現(xiàn)象有：平面鏡成像；水中倒影等；

壟脹

當光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時；傳播方向發(fā)生改變，這是光的折射，由光的折射形成的現(xiàn)象有：看水里的魚比實際位置淺；彩虹、透鏡成像等．

正確區(qū)分三種光現(xiàn)象(

光的直線傳播、光的反射、光的折射).

一般來說：見到影子、日月食、小孔成像就聯(lián)系到光的直線傳播原理；見到鏡子、倒影、潛望鏡就聯(lián)系到光的反射原理；見到水中的物體，隔著玻璃或透鏡看物體就聯(lián)系到光的折射原理．【解析】C

二、填空題(共7題，共14分)7、略

【分析】【分析】定滑輪實質(zhì)是等臂杠桿，不省力也不費力，但可以改變作用力方向．【解析】【解答】解：由圖可知；幾個滑輪都是定滑輪，彈簧秤的拉力方向不同；

結合（a）、（b）兩圖可知：使用定滑輪和不使用定滑輪時；拉力的大小相同，即使用定滑輪不能夠省力，但可以改變拉力的方向；

由（b）；（c）、（d）三圖可知；當使用定滑輪時，雖然拉力的方向不同，但拉力的大小都相同，所以使用定滑輪不能夠省力，但可以改變拉力的方向．

故答案為：改變拉力的方向．8、233.32029【分析】【解答】解：（1）由題意知m=140kg，所以G月=mg月=140kg××10N/kg≈233.3N；

（2）因為S=1150cm2=0.115m2，F(xiàn)=G月=233.3N，所以p==≈2029Pa．

故答案為：233.3；2029．

【分析】（1）根據(jù)G=mg計算重力，其中g和地球不一樣，是地球的

（2）壓力與重力相等，根據(jù)p=算出壓強．9、小金屬粒類比法【分析】【解答】解：為了形象地說明宇宙大爆炸；課本上將一個黏有小金屬粒的氣球看著宇宙，金屬?？闯墒怯钪嬷械奶祗w，氣球膨脹時，任一小金屬粒都在離它遠去，這里運用的是主要一種思維方法類比法．

故答案為：小金屬粒；類比法．

【分析】“宇宙大爆炸”是根據(jù)天文觀測研究后得到的一種設想，大約在150億年前，宇宙所有的物質(zhì)都高度密集在一點，有著極高的溫度，因而發(fā)生了巨大的爆炸，大爆炸以后，物質(zhì)開始向外大膨脹，就形成了今天我們看到的宇宙．10、光沿直線傳播光速大于聲速光的折射光沿直線傳播固體可以傳遞聲音光的折射【分析】【解答】解：

（1）因為光是沿直線傳播的；所以射擊瞄準時要做到“三點一線”就可以準確的命中目標；

（2）打雷時；閃電的雷聲是同時發(fā)生的，但光速比聲速快，所以先看到閃電后聽到雷聲；

（3）“潭清疑水淺”；光從水斜射入空氣中發(fā)生偏折，是光的折射現(xiàn)象；

（4）“一葉障目；不見泰山”是因為葉子擋住了來自泰山的光線，所以是光沿直線傳播形成的；

（5）“隔墻有耳”意思是隔著墻能聽到聲音；說明固體能夠傳遞聲音；

（6）“海市蜃樓”是光的折射現(xiàn)象．

故答案為：（1）光沿直線傳播；（2）光速大于聲速；（3）光的折射；（4）光沿直線傳播；（5）固體可以傳遞聲音；（6）光的折射．

【分析】（1）（4）光在同種；均勻、透明介質(zhì)中沿直線傳播；產(chǎn)生的現(xiàn)象有小孔成像、激光準直、影子的形成、日食和月食等；

（2）打雷是帶不同電荷的云相遇發(fā)生的劇烈的放電現(xiàn)象；此時閃電和雷聲同時發(fā)生，但閃電是光，傳播速度很快，先傳到人眼，首先被看到，而雷聲是聲音速度很慢，傳播時間較長，傳到人耳的時間長，所以后聽到雷聲；

（3）（6）光線在同種不均勻介質(zhì)中傳播或者從一種介質(zhì)進入另一種介質(zhì)時；就會出現(xiàn)光的折射現(xiàn)象，例如水池底變淺；水中筷子變彎、海市蜃樓等都是光的折射形成的；

（5）聲音傳播需要介質(zhì)；聲音可以在固體；液體或氣體中傳播．

11、略

【分析】【分析】牛頓第一定律是在大量經(jīng)驗事實的基礎上，通過推理而抽象概括出來的，運用的是科學推理法．【解析】【解答】解：探究聲音能否在真空中傳播；運用的是科學推理法，因為完全的真空很難達到，所以通過實驗，在越來越接近真空的情況下，進一步推理得出真空不能傳聲．

故答案為：聲音能否在真空中傳播．12、略

【分析】【分析】（1）正常眼睛看遠處的物體能把晶狀體變薄；減弱晶狀體的會聚能力，使像成在視網(wǎng)膜上；看近處的物體能把晶狀體變厚，增強晶狀體的會聚能力，使像成在視網(wǎng)膜上．近視眼能看清近處的物體，不能看清遠處的物體，是因為晶狀體不能變薄，晶狀體的會聚能力過強．

（2）凹透鏡對光線有發(fā)散作用，能減弱光線的會聚能力．【解析】【解答】解：如圖；近視眼看遠處的物體，不能調(diào)節(jié)晶狀體的彎曲程度，不能使晶狀體變薄，晶狀體的會聚能力太強，使像成在視網(wǎng)膜的前方，要想看清遠處的物體，讓光線發(fā)散一些，使用凹透鏡進行矯正，使像成在視網(wǎng)膜上．

故答案為：近；凹．13、略

【分析】【分析】①單位體積的某種物質(zhì)的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度；

②已知水的體積和密度，可以得到水的質(zhì)量；水結冰后質(zhì)量不變，已知冰的密度，根據(jù)質(zhì)量不變列出方程得到冰的體積．【解析】【解答】解：

（1）體積是1m3的水，質(zhì)量為1.0×103kg，水的密度為1.0×103kg/m3；

（2）設冰的體積為V；根據(jù)題意得

ρ水V水=ρ冰V；

V==V水=×450dm3=500dm3．

故答案為：1.0×103；500．三、判斷題(共7題，共14分)14、×【分析】【分析】先求出入射角的度數(shù)，然后根據(jù)光的反射定律即可求出反射角的度數(shù)．【解析】【解答】解：入射光與鏡面的夾角為20°；則入射角為90°-20°=70°，根據(jù)光反射定律，反射光線；入射光線分居法線兩側，反射角等于入射角，可得反射角也是70°；故本題錯誤．

故答案為：×．15、√【分析】解：一個力必然涉及兩個物體：一個是施力物體；一個是受力物體.

施力物體對受力物體施力的同時，也受到了受力物體對它的作用力.

也就是說施力物體同時也是受力物體．

故答案為：隆脤

．

當一個物體對另一個物體有力的作用時；另一個物體也同時對這個物體有力的作用，即力的作用是相互的．

解決此類題目要結合作用力和反作用力考慮，即一個物體在施力的同時必然也受力，另一個物體在受力的同時必然也是施力物體．【解析】隆脤

16、×【分析】【分析】兩個相互接觸的物體，當它們做相對運動時，在接觸面上會產(chǎn)生一種阻礙相對運動的力，這種力就是摩擦力；根據(jù)摩擦力的概念從定義中獲取信息，分析出答案．【解析】【解答】解：兩個相互接觸的物體；當它們做相對運動時，在接觸面上會產(chǎn)生一種阻礙相對運動的力，這種力就是摩擦力；

摩擦力是否有益；這要看實際情況而定，例如：人走路靠的就是摩擦力，此時摩擦力對于人來說是動力，是有益的，故此說法錯誤．

故答案為：×．17、√【分析】【分析】根據(jù)入射角、反射角的概念和光的反射定律分析．入射光線與法線之間的夾角叫做入射角；反射光線與法線之間的夾角叫反射角．反射角等于入射角．【解析】【解答】解：當入射角為30°；因為反射角等于入射角，所以反射角也為30°，則入射光線與反射光線的夾角為30°+30°=60°．

故答案為：√．18、×【分析】【分析】減少摩擦力的方法有：一是減小壓力；二是減小接觸面積的粗糙程度；三是用滾動摩擦代替滑動摩擦；四是使接觸面彼此分離（如加潤滑油等）．【解析】【解答】解：給相對運動的部件之間加潤滑油可以使相互接觸的表面彼此離開；是為了減小摩擦，但不能消除摩擦．說法錯誤．

故答案為：×．19、√【分析】【分析】光在同種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的，當光遇到不透明物體時，在物體的后方形成一個暗區(qū)，這就是所謂的影子．【解析】【解答】解：當光遇到不透明物體時；由于光的直線傳播，就會在物體的后面形成一個黑暗的區(qū)域，這就是影子，該說法正確．

故答案為：√．20、√【分析】【分析】在串聯(lián)電路中，電流只有一條路徑，因此，各用電器中通過的電流是相同的，據(jù)此來做出判斷．【解析】【解答】解：因為在串聯(lián)電路中；電流只有一條路徑，所以當通過一只燈泡的電流也全部通過一只電鈴時，電鈴和燈泡一定是串聯(lián)的．說法正確．

故答案為：√．四、解答題(共1題，共10分)21、略

【分析】【分析】首先對運動員進行受力分析，此時運動員受重力和彈力，重力的作用點在人的重心上，方向是豎直向下的；彈力的方向斜向上，作用點在人的兩手．【解析】【解答】解：過人的重心作豎直向下的重力；過兩手畫斜向上的彈力．如圖所示：

五、實驗探究題(共4題，共36分)22、（1）重力

（2）增大

（3）大氣壓

【分析】【分析】(1)

平衡狀態(tài)：當物體處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)時；物體受到平衡力的作用；

(2)

增大摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時；增大壓力來增大摩擦力；在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力；

(3)

從大氣壓作用角度入手解答。

本題主要考查學生對于二力平衡，增大和減小摩擦力的方法以及大氣壓的知識的理解和掌握?！窘馕觥?1)

瓶子握在手中；手和瓶子之間產(chǎn)生摩擦力，瓶子靜止在手中，豎直方向受到重力和摩擦力的作用，兩個力是平衡力，方向相反，重力方向豎直向下，瓶子所受的摩擦力方向豎直向上；

(2)

瓶蓋上有豎紋這是在壓力一定時；通過增大接觸面的粗糙程度增大摩擦力的；

(3)

在空礦泉水瓶中裝入少量熱水；輕晃后迅速倒出，再馬上蓋緊瓶蓋，一會兒后看到礦泉水瓶癟了，是由于內(nèi)部熱的水蒸氣溫度降低壓強變小，外部大氣壓將瓶子壓癟了。

故答案為：(1)

重力；(2)

增大；(3)

大氣壓。【解析】(1)

重力(2)

增大(3)

大氣壓

23、略

【分析】解：

（1）由圖甲知；將天平放在水平臺上，將游碼放在標尺左端的零刻度線處，指針左偏，說明天平左端下沉，平衡螺母向相反的方向移動，即平衡螺母向右移動；

（2）由圖乙知，標尺的分度值為0.2g，燒杯與防凍液的總質(zhì)量m總=50g+20g+1g=71g；

燒杯中防凍液的質(zhì)量：m=m總-m杯=71g-50g=21g；

（3）由圖丙知，量筒中防凍液的體積V=20ml=20cm3；

防凍液的密度：ρ===1.05g/cm3=1.05×103kg/m3；

（4）將燒杯中的防凍液全部倒入量筒中時；由于燒杯中液體會有殘留，所以會使測得體積偏小，由密度公式知所測密度與真實值相比偏大．

故答案為：（1）右；（2）21；（3）20；1.05×103；（4）偏大．

（1）根據(jù)指針的偏轉方向判斷天平哪端下沉；調(diào)節(jié)過程中，調(diào)節(jié)天平平衡時，平衡螺母向下沉的反方向移動；

（2）左盤中物體質(zhì)量等于右盤中物體質(zhì)量與游碼讀數(shù)之和；根據(jù)圖乙得到總質(zhì)量，從而得到防凍液的質(zhì)量；

（3）根據(jù)丙圖讀出醬油的體積；根據(jù)密度公式算出防凍液的密度；

（4）測量液體密度實驗中；造成誤差的原因往往是由于操作順序使測得液體的體積或質(zhì)量不精確，對結果的影響要利用密度公式進行判斷．

此題通過測量防凍液的密度，考查了學生測量液體密度的方法，主要考查了天平及量筒的讀數(shù)以及密度的計算，注意密度單位的換算關系．【解析】右；21；20；1.05×103；偏大24、（1）①水平臺左

②34

③56.8×103

④正

（2）誤將水和燒杯的總質(zhì)量當成了水的質(zhì)量丙

【分析】【分析】(1)壟脵

將天平放在水平臺面上，把游碼移至標尺左端零刻度線處，后指針向右偏；橫梁左側高，平衡螺母應該向左調(diào)；

壟脷

看清標尺的分度值；砝碼質(zhì)量與標尺質(zhì)量之和等與物體的質(zhì)量；

壟脹

兩次示數(shù)之差即為物體的體積；利用密度公式求合金塊的密度；

壟脺

由圖象可以看出物體的質(zhì)量與其體積成正比；

(2)

因水的密度小于合金密度，對比合金曲線圖分析解答。此題考查學生對于密度實驗的理解和掌握，對實驗數(shù)據(jù)和圖象的分析能力，有一定的難度?！窘獯稹?/p>

(1)壟脵

將天平放在水平桌面上并游碼歸零后；若指針靜止時位置如圖1

所示，左盤高，則應將平衡螺母向左側調(diào)節(jié)；

壟脷

標尺的分度值為0.5g

標尺顯示質(zhì)量為4g

所測合金質(zhì)量m=30g+4g=34g

壟脹

水的體積為10mL=10cm3

水和合金總體積為15mL=15cm3

則合金的體積為V=15cm3鈭?10cm3=5cm3

由以上數(shù)據(jù)可得合金的密度為：婁脩=mV=34g5cm3=6.8g/cm3=6.8隆脕103=kg/m3

壟脺

由圖象可知合金的質(zhì)量與其體積成正比；

(2)根據(jù)測出的數(shù)據(jù)描繪出的關系圖線如圖55中甲..分析甲圖線發(fā)現(xiàn)其未經(jīng)過坐標原點，原因可能是沒有除去燒杯的質(zhì)量；因為水的密度小于合金密度；則其質(zhì)量與體積的比值小，在合金曲線下方，對比甲圖可知當減去容器質(zhì)量后水的密度曲線應與甲曲線平行，故應該是丙曲線。

故答案為：(1)壟脵(1)壟脵水平臺；左；壟脷34

壟脹56.8隆脕103

壟脺

正；(2)(2)誤將水和燒杯的總質(zhì)量當成了水的質(zhì)量；丙。

【解析】(1)壟脵

水平臺左壟脷34

壟脹56.8隆脕103

壟脺

正(2)(2)誤將水和燒杯的總質(zhì)量當成了水的質(zhì)量丙

25、（1）被撞擊的距離轉換法（2）超速適當降低金屬球釋放點的高度（3）不可行木塊被撞擊的距離相同【分析】【分析】(1)

動能的大小不能直接比較大小，通過小球推動木塊移動的距離來反映，推的越遠，動能越大.

這種方法是轉換法；(2)

探究超速安全隱患時，應控制小球的質(zhì)量相等而小球速度不同，當小球從同一斜面的不同高度由靜止釋放時，小球到達水平面的速度不相同；在木塊所受阻力一定的情況下，小球動能越小，初速度越小，木塊被推動的距離越??；(3)

結合控制變量法的要求，看是否合理的控制了相關變量，并改變了要研究的變量，這樣才能知道是否符合實驗要求。本題考查了實驗現(xiàn)象分析、應用控制變量法、認真分析圖示實驗情景，即可正確解題。【解答】(1)

實驗中是通過觀察木塊被撞擊的距離，比較金屬球?qū)δ緣K做功的多少，從而判斷鋼球動能的大??；這里采用的研究方法叫轉換法；(2)

甲、乙控制小球的質(zhì)量相等而小球速度不同，是用來研究超速帶來的安全隱患；適當降低金屬球釋放點的高度，金屬球到達水平面時的速度變小，動能變小，推動木塊的距離變??；(3)

觀察圖丁的裝置可知，若用質(zhì)量不同的鐵球?qū)⑼粡椈蓧嚎s相同程度后靜止釋放，撞擊同一木塊，撞擊的動能由彈簧的彈性勢能轉化而來，而彈簧的彈性勢能的大小與形變程度有關，故彈簧勢能相同，轉化出的動能相同，因此，木塊最終移動的距離相同，這樣是不能完成實驗目的。故答案為：(1)

被撞擊的距離；轉換法；(2)

超速；適當降低金屬球釋放點的高度；(3)

不可行；木塊被撞擊的距離相同?！窘馕觥?1)

被撞擊的距離轉換法(2)

超速適當降低金屬球釋放點的高度(3)

不