2025年新科版九年級化學上冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年新科版九年級化學上冊月考試卷711考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、如圖所示的實驗操作正確的是rm{(}rm{)}A.

點燃酒精燈B.

氧氣驗滿C.

液體加熱D.

聞氣體氣味2、下列過程中，主要發(fā)生了化學變化的是（）A.

比較金屬材料的硬度B.

石油煉制C.

活性炭吸附毒氣D.

面粉爆炸3、下列說法不正確的是（）A.質子數(shù)相同的粒子不一定是同種元素的原子B.單質和化合物屬于包含關系C.加碘鹽中的“碘”通常是指碘元素D.分解反應的反應物一定不是單質4、下列物品主要由金屬材料制造的是（）

A.

課本。

B.

籃球。

C.

鉛筆。

D.

鉛球。

5、對于天宮一號目標飛行器內鎳氫電池的總反應式H2+2NiO（0H）═2Ni（OH）2；下列敘述不正確的是（）

A.H2是單質。

B.Ni0（0H）是氧化物。

C.Ni（OH）2中Ni化合價為+2價。

D.參加反應的H2；NiO（OH）的質量比為1：92

評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)6、電動自行車以輕便、省力、操作簡便、節(jié)能的優(yōu)勢正日益受到城鎮(zhèn)居民的青睞。請回答下列問題：電動自行車的車圈一般需要鍍上一層金屬，你認為應選用的金屬是（在A、B、C中選項）A．有很好的抗腐蝕性、硬度大、光亮的鉻B．熔點低、硬度小的焊錫C．化學性質穩(wěn)定、導熱性好的紫銅（2）電動自行車常用的鉛蓄電池是一種可充電的化學電源，充電時能量轉化為；（3）充電時電池中的硫酸鉛PbSO4與水反應，生成金屬鉛、氧化鉛（PbO2）和一種酸。請寫出發(fā)生反應的化學方程式其中生成物中鉛元素的化合價為。7、有下列食物：①花生油；②饅頭；③雞蛋；④魚肉；⑤獼猴桃；⑥番茄；⑦肥肉；③馬鈴薯．如果你要有目的地分別攝取下列營養(yǎng)素；應分別選擇食用什么？請把它們的序號填在相應空白處．

（1）蛋白質：____；（2）糖類：____；

（3）維生素：____；（4）油脂：____．8、松花湖是我省著名的旅游區(qū)；昔日被嚴重污染．近年來經過綜合治理，水面上已見成群的鳥兒上下翻飛．為確保對松花湖的治理成果，某中學環(huán)保小組的同學配合環(huán)保部門，定期對河水進行取樣測試．

(1)從物質分類的角度看；湖水和蒸餾水的區(qū)別是____________．

(2)除去水樣中難溶性的固體；需將水樣____________(填序號)．①加熱；②過濾；③蒸發(fā)；④冷卻．

(3)檢驗該湖水是硬水還是軟水可選用的物質是____________．

(4)在治理前，湖水被污染的主要污染來源可能是____________．9、研究表明，人體能夠吸收的是可溶性的鈣鹽rm{.}某補鈣品的主要成分為碳酸鈣，若每粒鈣片含rm{1g}碳酸鈣，則含鈣元素______rm{g}碳酸鈣是常見補鈣品中鈣元素質量分數(shù)最高的，但在人體吸收利用的過程中需消耗大量的胃酸，寫出有關的化學方程式______rm{.}為了更好地吸收鈣元素，胃酸缺乏的人，服用該補鈣品的最好時間是在______rm{(}填“飯前”、“飯后”、或“飯中”rm{)}用文字簡述理由：______．10、某課外活動小組為探究蠟燭的有關化學性質；已進行了查資料（內容略）；部分實驗設計和觀察及假設了部分結論，假如你是該組的成員。

（1）請你根據(jù)如表完成整個探究報告（填寫在表中）

實驗操作及實驗作圖實驗現(xiàn)象結論

A．將燃燒的蠟燭用燒杯將其罩住________

B．將一根細木條按下圖所示放入火焰中，約2秒后立即取出木條中間被燒痕跡最輕；

越向兩側被燒痕跡越重____

C．將涂有少量澄清石灰水的玻璃片放在火焰上方________D．假如蠟燭中含有氫元。

素；那么蠟燭燃燒的產物中。

有水生成．請依據(jù)此假設寫。

出操作步驟（不作圖）．____（2）請回答在探究活動中，除經歷提出問題、查資料、猜想與假設、設計實驗方案階段外，還可能經歷了哪些階段____．評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)11、元素的化學性質主要決定于核外的電子數(shù)____．（判斷對錯）12、正常飲食一般能保證人體必需元素的攝入____．13、原子核是由質子和電子構成的．____（判斷對錯）14、用藥匙取粉末狀固體．____．15、二氧化碳是由碳和氧氣兩種單質組成．____．16、（填√或×）按溶解、過濾、蒸發(fā)的操作順序可以分離CaCl2、CaCO3的混合物____．評卷人得分四、計算題(共4題，共28分)17、我們已經知道空氣的主要成分為氮氣和氧氣；如圖為測定空氣中氧氣含量的實驗示意圖．

（1）實驗時；燃燒匙里為什么要盛放過量的紅磷？完成發(fā)生反應的化學方程式．

（2）這個實驗除了可以得出氧氣約占空氣體積的結論外，還可以得出有關氮氣性質的哪些結論？（至少答兩點）18、什么是可降解塑料呢？請查找資料；將收集到的有關可降解塑料在工農業(yè)生產；日常生活應用事例記錄在下面．______．

19、氨氣在化學工業(yè)中用途廣泛．合成氨反應的微觀過程如圖所示；請結合圖示回答問題：

（1）圖中的屬于______（填“單質”或“化合物”）．

（2）根據(jù)物質變化的微觀圖示；可知化學反應前后肯定發(fā)生變化的是______（填序號）．

①元素的種類②原子的質量③分子的種類④原子的數(shù)目。

（3）氫氣和氮氣在一定的條件下生成氨氣，寫出反應的符合表達式______2NH320、填寫下列表格中物質的化學式或名稱，并填寫物質所屬類別（類別指單質、化合物、氧化物）。物質名稱水銀五氧化二磷雙氧水化學式MgONaOH物質類別

評卷人得分五、實驗題(共2題，共16分)21、（2015?成都模擬）不少同學都被蚊蟲叮咬過；感覺又痛又癢．同學們從化學課上知道：蚊蟲叮咬時能在人的皮膚內分泌出蟻酸刺激皮膚．課外興趣小組同學決定對蟻酸進行探究．

提出問題：蟻酸的成分是什么？它有什么性質？

查閱資料：蟻酸是一種有機酸；化學名稱叫做甲酸，化學式為HCOOH；蟻酸在一定條件下會分解生成兩種氧化物．

實驗探究一：探究蟻酸的酸性．

（1）向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液，觀察到溶液顏色變成____色；說明蟻酸溶液顯酸性；

（2）將鋅粒放入盛有蟻酸溶液的試管中，有氣泡產生，該氣體是____．

實驗探究二：探究蟻酸分解的兩種產物．

（1）小芳同學根據(jù)蟻酸中含有____元素；推測出生成物中含有水；

（2）另一種生成物是氣體，小敏提出兩種猜想：猜想①：該氣體是CO2猜想②：該氣體是____他們將蟻酸分解產生的氣體通過如圖裝置（鐵架臺已略去）；觀察現(xiàn)象．

I．實驗時裝置A中無明顯變化，則猜想①____（填“成立”或“不成立”）；

II．若猜想②成立，則裝置B中的現(xiàn)象是____，裝置C中發(fā)生反應的化學方程式為____．

討論交流：從環(huán)保角度看，該裝置的缺陷是____，處理的方法是____．

拓展延伸：當你被蚊蟲叮咬后，在叮咬處涂抹一些物質可減輕痛癢．下列物質中，你不會選擇的物質是____．

A．氨水B．食醋C．肥皂水D．蘇打水．22、某研究性學習小組的同學在一次探究活動中；對一份純堿樣品（含有少量氯化鈉）的純度進行測定，請你參與并回答有關問題．

（1）甲同學進行如下操作：

①組裝好如圖儀器，并檢查____；

②稱取6.0g試樣放入錐形瓶中；加入少量蒸餾水溶解，并在其他裝置中加入相應的藥品；

③稱量盛有新制澄清石灰水的裝置C的質量；④打開分液漏斗旋塞滴入鹽酸；直到不再產生氣泡為止；⑤再次稱量裝置C的總質量；⑥計算出樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)．

（2）上圖B裝置的作用是____；D裝置的作用是____．

【意外發(fā)現(xiàn)】C瓶中石灰水沒有變渾濁；同學們感到驚奇并產生了探究的欲望．

【提出猜想】原因猜想：①是生成的氣體中混有鹽酸揮發(fā)出來的HCl；②是生成的氣體流速太快，與石灰水反應產生了可溶性物質[經查資料分析可溶性物質是Ca（HCO3）2，它能與酸反應生成CO2等物質]．

【實驗探究】甲同學取少量實驗后C瓶溶液于試管中，向其中依次滴加足量稀HNO3和AgNO3溶液，無氣泡但有沉淀產生．據(jù)此判斷只有猜想____（填“①”或“②”）成立．

【交流討論】對于如何改進實驗，乙同學認為：應將鹽酸換成稀硫酸，新制的澄清石灰水換成足量NaOH溶液；丙同學認為：應在裝置A和B中間插入一個盛有飽和NaHCO3溶液的洗氣裝置以吸收HCl（CO2不溶于飽和NaHCO3溶液；也不與其反應），并將新制的澄清石灰水換成足量NaOH溶液．

大家討論后認為：乙同學的方案可行而丙同學的方案不可行．

【請你評價】丙同學方案不可行的原因是____．

【教師點撥】即便換成稀硫酸和NaOH溶液，反應前后裝置中存在的CO2也會使測定出的樣品純度不準確．

【請你改進】在上述基礎上，你的措施是____．

同學們仍稱取6.0g試樣；用改進完善后的方案重新實驗．

【數(shù)據(jù)處理】裝置C實驗前后兩次稱量的質量差為2.2g，則樣品的純度為____．（列出計算過程）

【實驗反思】若不用上述方法，而用生成沉淀的方法來測定試樣中純堿的質量分數(shù)，可選用的試劑是____．評卷人得分六、探究題(共1題，共2分)23、草酸固體熔點較低；受熱熔化后，迅速分解生成水；一氧化碳和二氧化碳。

rm{(1)}草酸rm{(H_{2}C_{2}O_{4})}中；氫；碳、氧原子的個數(shù)比為______。

rm{(2)}寫出草酸受熱分解的化學方程式：______。

rm{(3)}加熱分解草酸固體；應選擇圖中的______裝置。

參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】解：rm{A}不能用燃著的酒精燈去點燃另一酒精燈rm{.}故A錯誤；

B、氧氣驗滿時應將帶火星的木條放在集氣瓶口部，木條復燃，說明已滿rm{.}故B錯誤；

C、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的rm{dfrac{1}{3}.}故C正確；

D、聞氣體的氣味時，應用手在瓶口輕輕的扇動，使極少量的氣體飄進鼻子中，不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味rm{.}故D錯誤．

故選C．

A；如果用一酒精燈去引燃另一酒精燈時；由于酒精燈的燈芯是活動的，在傾斜的過程中容易灑落酒精，又因為一支酒精燈是燃燒著的，所以也容易發(fā)生火災．

B；只要證明瓶口是氧氣就說明氧氣已收集滿；根據(jù)氧氣有助燃的性質去檢驗．

C；根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進行分析判斷．

D；聞氣體的氣味時；不能直接用鼻子聞，一些氣體有毒或刺激性．

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵．【解析】rm{C}2、D【分析】【分析】本題考查物理變化和化學變化的差別．物理變化和化學變化的根本區(qū)別在于是否有新物質生成．如果有新物質生成，則屬于化學變化；反之，則是物理變化．【解析】【解答】解：A．比較金屬材料的硬度的過程中沒有新物質生成；屬于物理變化，故A錯誤；

B．石油煉制的過程只是各種成份分離的過程；沒有新物質生成，屬于物理變化，故B錯誤；

C．活性炭吸附毒氣的過程中沒有新物質生成；屬于物理變化，故C錯誤；

D．面粉爆炸的過程中生成了二氧化碳等新的物質；屬于化學變化，故D正確；

故選D．3、B【分析】【分析】A；舉出反例：銨根離子和水分子質子數(shù)相同；不屬于同種元素；

B；從物質分類的知識可知物質可分為純凈物與混合物；純凈物又可分為化合物與單質；

C；在討論物質的宏觀組成時常用元素來描述．藥品、食品或日常生活用品中常說的含有什么等通常指的是元素；

D、可以根據(jù)化學反應中物質的類別方面進行分析、考慮，從而得出正確的結論．【解析】【解答】解：A；銨根離子和水分子質子數(shù)相同；不屬于同種元素，故A說法正確；

B；純凈物按元素的含有情況可分為化合物與單質；單質和化合物是并列關系，故B說法錯誤；

C；日常生活中接觸到的加碘鹽、含氟牙膏中的“碘”和“氟”通常是指元素；故C說法正確；

D；分解反應是指一種物質生成多種物質的反應．生成物可能是單質；也可能是化合物，反應物一定是化合物，故D說法正確．

故選：B．4、D【分析】

A；課本中的紙張主要是由植物纖維制成；不屬于金屬材料；

B；籃球一般是由橡膠制成；橡膠不屬于金屬材料；

C；鉛筆中含有木材和石墨及粘土；均不屬金屬材料；

D；鉛球是由金屬鉛的合金制成；屬于金屬材料制造而成；

故選D

【解析】【答案】根據(jù)用品的制作材料來進行分析；金屬材料包括金屬單質和合金兩大類；鉛筆中含有木材和石墨及粘土，鉛球是由金屬鉛的合金制成，籃球的成分為橡膠，課本中的紙張主要是由植物纖維制成，據(jù)此分析判斷即可；

5、B【分析】

A、H2是由氫元素組成的單質；故A正確；

B；Ni0（0H）是由Ni、O、H三種元素組成的化合物；氧化物是由兩種元素組成的化合物，故B錯誤；

C、在Ni（OH）2中氫氧根顯-1價；所以，Ni化合價為+2價，故C正確；

D、參加反應的H2；NiO（OH）的質量比為：（1×2）：【（59+16+16+1）×2】=1：92；故D正確．

故選B．

【解析】【答案】A；根據(jù)單質的定義進行分析；

B；根據(jù)氧化物的定義進行分析；

C；根據(jù)化學式求出元素的化合價；

D、根據(jù)反應求出H2；NiO（OH）的質量比．

二、填空題(共5題，共10分)6、略

【分析】試題分析：（1）電動自行車的車圈一般需要鍍上一層金屬，放置它的銹蝕，所以應選用的金屬有很好的抗腐蝕性、硬度大、光亮的鉻；（2）鉛蓄電池充電時相當于用電器，將電能轉化為化學能；放電時，相當于電源，將化學能轉化為電能；（3）硫酸鉛PbSO4與水反應，生成金屬鉛、氧化鉛（PbO2）和一種酸。根據(jù)質量守恒定律，其反應方程式為：2PbSO4+2H2O==Pb+PbO2+2H2SO4，根據(jù)化合價的規(guī)律可知，單質中元素的化合價為零，化合物中各元素的正負化合價代數(shù)和為零，計算可得生成物中鉛元素的化合價為：0價、+4價。考點：金屬資源的保護；化學方程式的書寫；化合價【解析】【答案】（1）A（2）電能轉化為化學能（3）2PbSO4+2H2O==Pb+PbO2+2H2SO40價、+4價7、略

【分析】

（1）雞蛋；魚肉中含有豐富的蛋白質．

故填：③④．

（2）饅頭；馬鈴薯中含有豐富的糖類．

故填：②⑧．

（3）獼猴桃；番茄中含有豐富的維生素．

故填：⑤⑥．

（4）花生油；肥肉中含有豐富的油脂．

故填：①⑦．

【解析】【答案】（1）雞蛋；魚肉中含有豐富的蛋白質；

（2）饅頭；馬鈴薯中含有豐富的淀粉；淀粉屬于糖類；

（3）水果；蔬菜中含有豐富的維生素；

（4）植物油；肥肉中含有豐富的油脂．

8、略

【分析】解：(1)湖水由于含有多種雜質屬于混合物；而蒸餾水的成分中只有水屬于純凈物，是二者在物質分類上的區(qū)別．

故答案為：湖水是混合物而蒸餾水是純凈物．

(2)通過過濾的方法可以把水樣中的不溶性的雜質除去．

故答案為：②．

(3)我們可以采用加入肥皂水的方法來區(qū)分硬水和軟水．硬水中因含有較多的鈣；鎂離子；加入肥皂水后會出現(xiàn)較多的浮渣且很少有泡沫．

故答案為：肥皂水．

(4)水污染的主要污染源有：①工業(yè)上“三廢”的任意排放②農業(yè)上不合理地使用化肥和農藥③生活污水的任意排放．

故答案為：化工廠排放的污水(或城市生活污水等)(合理即可)【解析】湖水是混合物而蒸餾水是純凈物;②;肥皂水;化工廠排放的污水(或城市生活污水等)(合理即可)9、略

【分析】解：每粒鈣片中含rm{1g}的碳酸鈣，而碳酸鈣中鈣元素的質量分數(shù)是rm{dfrac{40隆脕1}{40times1+12times1+16times3}隆脕100%=40%}所以鈣元素的質量為rm{dfrac{40隆脕1}{40times1+12times

1+16times3}隆脕100%=40%}故答案為：rm{1g隆脕40%=0.4g}

碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，故答案為：rm{0.4g}

胃酸缺乏的人在食物進入胃中后；食物會刺激為產生大量的胃酸，故答案為：飯中，食物進入胃內能刺激胃分泌大量胃酸，有利于碳酸鈣的溶解，更易被人體吸收．

根據(jù)碳酸鈣中鈣元素的質量分數(shù)進行分析；

根據(jù)碳酸鈣會與鹽酸反應生成二氧化碳進行分析；

根據(jù)食物進入胃內會刺激胃分泌胃酸進行分析．

在解此類方程式的書寫題時，首先確定反應原理，然后再依據(jù)原理找出反應物、生成物和反應條件，根據(jù)方程式的書寫規(guī)則書寫方程式．rm{CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}【解析】rm{0.4}rm{CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}飯中；食物進入胃內能刺激胃分泌大量胃酸，有利于碳酸鈣的溶解，更易被人體吸收10、蠟燭火焰逐漸變小直至熄滅，燒杯內壁有水霧，燒杯壁有黑色顆粒蠟燭燃燒需要氧氣（或燒杯內氧氣基本耗盡）．焰心和內焰的溫度低于外焰的溫度（或焰心、內焰、外焰溫度不同）玻璃片上澄清的石灰水變渾濁（或玻璃片上有一層白膜生成）蠟燭燃燒時生成二氧化碳氣體，證明蠟燭的組成中一定含有碳元素在火焰的上方罩一個干、冷小燒杯（或在火焰的上方放一個干、冷的玻璃片）進行實驗操作（或實施實驗方案），觀察并記錄實驗現(xiàn)象，分析并得出結論（或表達與交流得出結論）【分析】【分析】（1）A；燃燒的蠟燭逐漸熄滅；說明蠟燭燃燒需要氧氣；

B；蠟燭燃燒時火焰分為三層；根據(jù)實驗現(xiàn)象可得出外焰溫度最高；

C；因為蠟燭燃燒生成二氧化碳；所以會看到玻璃片上的石灰水變渾濁；

D；要證明蠟燭燃燒生成水；可以用冷而干燥的燒杯罩在火焰上方進行實驗，根據(jù)化學反應前后元素種類不變可以推出石蠟中含有氫元素；

（2）根據(jù)科學探究的一般步驟回答．【解析】【解答】解：（1）A；把燃著的蠟燭用燒杯罩住；因為蠟燭燃燒需要消耗氧氣，當氧氣耗盡時就會熄滅；

B；根據(jù)實驗現(xiàn)象木條兩側被燒痕跡明顯可知蠟燭燃燒時；外焰的溫度最高，焰心的溫度最低；

C；玻璃片上的石灰水變渾濁；說明蠟燭燃燒生成了二氧化碳；

D；可在蠟燭火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯；會觀察到燒杯壁上有水霧或小液滴出現(xiàn)，證明有水生成，進而推知石蠟中含有氫元素；

故答案為：實驗操作及實驗作圖實驗現(xiàn)象結論蠟燭逐漸熄滅蠟燭燃燒需要氧氣蠟燭燃燒時；外焰溫度。

最高，焰心溫度最低玻璃片上澄清的石灰水變渾濁（或玻璃片上有一層白膜生成）蠟燭燃燒后生成二氧化碳D．在蠟燭火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯燒杯壁上有水霧或小液滴生成蠟燭燃燒后產生了水；

說明蠟燭中含有氫元素（2）科學探究的一般過程是：提出問題；查資料，猜想假設，設計實驗；進行實驗收集證據(jù)，得出結論；

故答案為：進行實驗操作（或實施實驗方案）；觀察并記錄實驗現(xiàn)象，分析并得出結論（或表達與交流得出結論）．

答案：

（1）A；實驗現(xiàn)象：蠟燭火焰逐漸變小直至熄滅；燒杯內壁有水霧，燒杯壁有黑色顆粒．

結論：蠟燭燃燒需要氧氣（或燒杯內氧氣基本耗盡）．

B；結論：焰心和內焰的溫度低于外焰的溫度（或焰心、內焰、外焰溫度不同）

C；實驗現(xiàn)象：玻璃片上澄清的石灰水變渾濁（或玻璃片上有一層白膜生成）．

結論：蠟燭燃燒時生成二氧化碳氣體；證明蠟燭的組成中一定含有碳元素．

D；實驗步驟：在火焰的上方罩一個干、冷小燒杯（或在火焰的上方放一個干、冷的玻璃片）．

實驗現(xiàn)象：燒杯內壁有水霧（珠）．或玻璃片上有水霧（珠）．

（2）進行實驗操作（或實施實驗方案），觀察并記錄實驗現(xiàn)象，分析并得出結論（或表達與交流得出結論）三、判斷題(共6題，共12分)11、×【分析】【分析】根據(jù)已有的知識進行分析解答，元素的化學性質主要決定于最外層電子數(shù)，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：元素的化學性質主要決定于最外層電子數(shù)，故：×．12、√【分析】【分析】化學元素對人體健康非常重要，我們要有正確的認識各種微量元素及其作用．【解析】【解答】解：人體的元素含量要適中；過多過少都會引起疾??；不偏食的正常飲食可以保證人體必須的元素．所以，說法正確．

故答案為：√．13、×【分析】【分析】根據(jù)原子核的組成考慮本題，原子核分為質子和中子．【解析】【解答】解：原子核分為質子和中子；電子在原子核外，所以說法錯誤．

故答案為：×．14、√【分析】【分析】本題考查藥品的取用，屬于識記性的知識．【解析】【解答】解：取用粉末狀固體藥品應使用藥匙；取用塊狀固體藥品應使用鑷子．

故答案為：√．15、×【分析】【分析】根據(jù)物質的組元素進行分析，二氧化碳是由碳和氧兩種元素組成的．【解析】【解答】解：二氧化碳屬于純凈物；是由碳和氧兩種元素組成的，不含有碳和氧氣．

故答案為：×．16、√【分析】【分析】根據(jù)CaCl2、CaCO3這兩種物質的物理性質，前者溶于水，后者不溶于水，可以將它們的混合物放入水中，進行溶解，其中CaCl2溶解于水中形成溶液，而CaCO3仍是沉淀存在，然后過濾所得濾渣為CaCO3，濾液是CaCl2，經過蒸發(fā)可得固體CaCl2．【解析】【解答】解：因為CaCl2、CaCO3的混合物的特點是：一種可以溶于水中；一種不溶于水中；所以可以采用溶解；過濾、蒸發(fā)的順序把混合物分離出來．

故答案為：√四、計算題(共4題，共28分)17、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)實驗的原理是通過可燃物紅磷來消耗裝置內的氧氣進行分析；

（2）根據(jù)實驗的結果分析氮氣的性質；【解析】【解答】解：（1）由于實驗的原理是通過可燃物紅磷來消耗裝置內的氧氣，通過最終液體的進入來測定氧氣含量，所以要保證氧氣的最大限度的消耗，這就需要加入相對過量的紅磷；紅磷燃燒生成五氧化二磷，反應的化學方程式為：4P+5022P2O5故答案為：紅磷過量才能將空氣中的氧氣消耗完全，測出的氧氣體積才更接近空氣中氧氣的實際體積；4P+5022P2O5

（2）實驗中當裝置內進入水以后，氮氣依然能夠存在這就說明氮氣是不溶于水的也不和水反應．另外在紅磷和氧氣反應的過程中，氮氣沒有被消耗，所以氮氣不和氧氣、紅磷反應，故答案為：難溶于水，化學性質不活潑18、略

【分析】

可降解塑料在工農業(yè)生產；日常生活應用事例：可降解地膜；可降解購物袋等．

【解析】【答案】可降解塑料是指在生產過程中加入一定量的添加劑（如淀粉；改性淀粉或其它纖維素、光敏劑、生物降解劑等）；穩(wěn)定性下降，較容易在自然環(huán)境中降解的塑料．

19、略

【分析】

（1）是由一種原子構成的物質故應屬于單質；

（2）根據(jù)質量守恒定律反應前后原子個數(shù)；原子種類、原子的質量不變；故元素的種類一定不變；而分子的種類一定改變；

（3）反應物是氫氣和氮氣、生成物是氨氣故化學方程式為N2+3H22NH3；

故答案為：（1）單質；（2）③；（3）N2+3H22NH3；

【解析】【答案】（1）由一種原子構成的分子屬于單質；由多種原子構成的分子屬于化合物；

（2）根據(jù)質量守恒定律來判定；

（3）根據(jù)反應物；生成物和反應條件書寫化學方程式；

20、略

【分析】

水銀是汞的俗稱；是單質；

兩種元素組成的化合物；在兩元素之間用“化”字連接，讀作氧化鎂，屬于氧化物；

根據(jù)讀法可以寫出五氧化二磷；氫氧化鈉的化學式；

雙氧水是過氧化氫的俗稱．

故答案為：。物質名稱水銀氧化鎂五氧化二磷氫氧化鈉雙氧水化學式HgMgOP2O5NaOHH2O2物質類別單質氧化物氧化物化合物氧化物

【解析】【答案】同種元素組成的純凈物稱為單質；

兩種或兩種以上元素組成的純凈物稱為化合物；

有兩種元素組成的化合物；其中一種元素是氧，這樣的化合物叫做氧化物；

正確寫出物質的化學式．

五、實驗題(共2題，共16分)21、略

【分析】【分析】實驗探究一：（1）依據(jù)酸性溶液可使石蕊變紅分析；

（2）根據(jù)鋅可與酸發(fā)生置換反應生成氫氣分析；

實驗探究二：（1）依據(jù)質量守恒定律反應前后元素的種類不變分析；

（2）依據(jù)質量守恒定律分析解答；

Ⅰ；根據(jù)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁；而一氧化碳不能使澄清石灰水變渾濁分析解答；

Ⅱ；根據(jù)一氧化碳具有還原性；及二氧化碳與氫氧化鈣反應原理書寫方程式；

討論交流：從通入的一氧化碳過量和一氧化碳可燃燒生成二氧化碳考慮；

拓展延伸：從甲酸顯酸性及酸的化學性質分析解答．【解析】【解答】解：【實驗探究一】

（1）能使石蕊試液變紅色的溶液顯酸性；

（2）鋅和顯酸性的溶液反應能生成氫氣；

【實驗探究二】

（1）根據(jù)蟻酸中含有氫；氧元素；推測出生成物中含有水；

（2）根據(jù)甲酸的元素組成；依據(jù)反應前后元素種類不變，生成水后，生成的氣體可能是二氧化碳或一氧化碳；

I．裝置A中無明顯變化；說明生成的氣體不是二氧化碳；

II．若猜想②成立，則有一氧化碳，一氧化碳可與氧化銅在加熱的條件下反應，所以裝置B中的現(xiàn)象是黑色粉末變成紅色；一氧化碳與氧化銅反應生成二氧化碳，二氧化碳與澄清的石灰水反應生成碳酸鈣沉淀和水，方程式是：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；

【討論交流】

一氧化碳有毒；從環(huán)保角度看，該裝置的缺陷是缺少尾氣處理裝置，會對大氣造成污染；

處理的方法是依據(jù)一氧化碳可以燃燒的性質；點燃尾氣（或將尾氣收集起來）；

【拓展延伸】

因為甲酸顯酸性；與食醋不反應，故不能用食醋處理；

【實驗探究一】（1）紅；（2）氫氣（或H2）；

【實驗探究二】（1）氫、氧（或H、O）；（2）CO（或一氧化碳）；Ⅰ、不成立；Ⅱ、黑色粉末變成紅色、CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；

【討論交流】缺少尾氣處理裝置；點燃尾氣（或收集尾氣或其它合理答案）；

【拓展延伸】B．22、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)實驗制取氣體首先要裝置的氣密性進行解答；

（2）根據(jù)濃硫酸具有吸水性進行解答；根據(jù)D裝置的作用是吸收空氣中的CO2和H2O（水蒸氣）；防止它們進入C裝置中，出現(xiàn)誤差進行解答；

【實驗探究】根據(jù)滴加足量稀HNO3和AgNO3溶液；無氣泡但有沉淀產生，說明有氯化銀生成，從而證明溶液中有氯離子存在進行解答；

【請你評價】根據(jù)NaHCO3飽和溶液吸收HCl時產生CO2；導致盛有NaOH溶液的洗氣瓶質量增重偏大，造成誤差進行解答；

【請你改進】根據(jù)原來裝置內空氣中存有二氧化碳氣體；而使得計算結果不準確進行解答；

【數(shù)據(jù)處理】根據(jù)裝置C實驗前后兩次稱量的質量差為二氧化碳的質量可以求出碳酸鈉的質量從而求出樣品的純度進行解答；

【實驗反思】根據(jù)碳酸鈉和氯化鋇或氯化鈣反應生成碳酸鋇沉淀或碳酸鈣沉淀而不和氯化鈉反應進行解答．【解析】【解答】解：（1）實驗制取氣體首先要裝置的氣密性；所以組裝好如圖儀器，并檢查裝置的氣密性；

（2）濃硫酸具有吸水性，圖B裝置的作用是干燥CO2氣體；D裝置的作用是吸收空氣中的CO2和H2O（水蒸氣）；防止它們進入C裝置中，出現(xiàn)誤差；

【實驗探究】滴加足量稀HNO3和AgNO3溶液；無氣泡但有沉淀產生，說明有氯化銀生成，從而證明溶液中有氯離子存在，說明生成的氣體中混有鹽酸揮發(fā)出來的HCl和碳酸鈣反應生成氯化鈣，所以①成立；

【請你評價】NaHCO3飽和溶液吸收HCl時產生CO2；導致盛有NaOH溶液的洗氣瓶質量增重偏大，造成誤差，所以丙同學方案不可行；

【請你改進】原來裝置內空氣中存有二氧化碳氣體，而使得計算結果不準確，改進措施：兩次稱量前，均向整套裝置中鼓入經NaOH溶液洗滌過的空氣，目的是排盡裝置中原有空氣和反應后殘留的C