《認識100以內(nèi)的數(shù) 練習六》教案

《認識100以內(nèi)的數(shù)練習六》教案教學目標1、熟練比較100以內(nèi)數(shù)的大小，知道什么是單數(shù)，什么是雙數(shù)。2、通過比一比，估一估，進一步掌握比較多個數(shù)大小的方法，學會有根據(jù)的進行選擇，提高估計意識。發(fā)展學生的數(shù)感，體驗數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。教學重難點教學重點：數(shù)的大小比較。教學難點：理解單數(shù)、雙數(shù)的含義。教學用具百數(shù)表教學過程一、出示課件例1。1、激趣導入：數(shù)學王國開運動會啦！數(shù)娃娃們排成了整齊的方隊（出示百數(shù)表），請小朋友仔細觀察一下，這些數(shù)娃娃是怎么排隊的？要求同桌學生相互說一說。追問：咦，方隊里還有不少位置是空著的，你知道是哪些數(shù)娃娃還沒來嗎？2、小組活動：邊數(shù)數(shù)邊填寫，在書上完成百數(shù)表。3、小組合作，探索規(guī)律（1）各小組展示百數(shù)表。（2）談話：這張百數(shù)表里可藏著好多有趣的奧秘呢！先請小朋友橫著選幾排數(shù)讀一讀，在小組內(nèi)說說數(shù)娃娃的排列有什么規(guī)律。（如：41、42、43、……50，左邊九個數(shù)的十位上的數(shù)是相同的，個位上的數(shù)一次是1、2、3、……9，最右邊是整十數(shù)等等）再讓學生指著不同橫排說一說。進一步啟發(fā)：豎著看又有什么規(guī)律？斜著看呢？轉(zhuǎn)彎看呢？請小朋友積極開動腦筋，把你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律告訴小組里的小朋友！4、談話：小朋友真了不起，在這張百數(shù)表里發(fā)現(xiàn)了這么多奧秘！老師還做了幾個“魔力框”，大家仔細觀察，在“魔力框”里你還會有新的發(fā)現(xiàn)的！投影出示：用三種不同形狀的圖形分別在百數(shù)表里框出幾個數(shù)。要求讀一讀，并找一找這幾個數(shù)之間有什么關系，在小組里交流。5、提問引導：（出示帶一個數(shù)的框）你能按照前面的表，猜出框里另外的幾個數(shù)嗎？6、鞏固深化，應用拓展“想想做做”第1題。二、出示課件例2。剛才我們知道了百數(shù)表，那么我們?nèi)绾蝸肀容^百數(shù)表里任何兩個數(shù)之間的大小呢？1、教學例題圖。提問：今天小松鼠和小兔去海邊做了一件有意義的事，你能看著圖說出它們做了一件什么事嗎？你還看到了什么？看著這幅圖你想知道什么？小松鼠和小兔比誰拾得多呢？你是怎樣想的？2、合作交流。談話：請把你的想法先說給小組同學聽一聽（小組內(nèi)交流）。誰愿意把你的想法說給大家聽一聽（在班內(nèi)交流）。3、談話：在這道題里比較哪一個小動物拾的貝殼多就是比較38與46哪一個數(shù)大。你能用一個數(shù)學符號表示它們之間的大小關系嗎？教師板書：4638指定學生上黑板。全班學生讀一讀算式46>38。談話：老師這里還有幾組數(shù)，你們能比較出它們的大小嗎？請打開書第37頁“試一試”看著計數(shù)器比較兩組數(shù)的大小。（學生在書上完成并匯報結(jié)果。）說說你是怎樣想的？4、鞏固練習。課后想想做做。三、出示課件例3。1、多的不是很多和多了許多許多，還可以怎樣說呢？這就是這節(jié)課要學習的內(nèi)容：多一些、少一些和多得多、少得多。（板書課題）2、觀察例6主題圖。要求：觀察情境圖，想想能知道什么？交流：誰做的智慧星最多？如果把小貓做的智慧星和小猴、小狗做的比，多的個數(shù)不同在哪里？3、認識多一些、少一些。呈現(xiàn)小貓的話。引導：你知道小貓說的什么？小貓做的和小猴比，為什么是多一些，你知道它這樣說的理由嗎？指出：小貓做38個，小猴做34個。38比34只是多幾個，多的個數(shù)不是很多，我們就說：小貓做的比小猴多一些。指名用“多一些”說一說上面的比較結(jié)果。追問：為什么說“小貓做的比小猴多一些”？提問：小貓做的個數(shù)和小猴比是多一些，反過來怎么比？板書：少一些追問：這里的“少一些”表示什么意思？認識多得多、少得多。談話：除了小貓和小猴比，還能怎么比？同桌互說交流：你是怎樣比的，可以怎樣說？還可以怎么比，怎樣說？追問：“多得多”是什么意思？“少得多”呢？對比理解。談話：今天我們學習比較兩個數(shù)的大小，兩個數(shù)相差不多和相差很多，認識了多一些、少一些和多得多、少