幼兒園大班藝術(shù)《神奇的漸變色》教案

第第頁(yè)幼兒園大班藝術(shù)《神奇的漸變色》教案活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)色彩的漸變知識(shí)。2.掌握色彩漸變的調(diào)色方法。3.感受色彩漸變的美，體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)?；顒?dòng)重點(diǎn)：掌握色彩漸變的調(diào)色方法?；顒?dòng)難點(diǎn)：感受色彩漸變的美，體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：繪畫(huà)紙、課件、彩筆、勾線筆、水粉等活動(dòng)過(guò)程：導(dǎo)入部分教師引導(dǎo)提問(wèn)：小朋友們，有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)彩虹呢？有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)彩虹有漸變效果的呢？引出主題：什么是漸變色呢？基本部分出示PPT，說(shuō)明漸變色。教師：漸變色是指某個(gè)物體的顏色從明到暗，或由深轉(zhuǎn)淺，或是從一個(gè)色彩緩慢過(guò)渡到另一個(gè)色彩，充滿變幻無(wú)窮的神秘浪漫氣息的顏色。認(rèn)識(shí)材料依次認(rèn)識(shí)操作材料：蠟筆、水彩筆、勾線筆、水粉、畫(huà)筆選擇色彩教師：小朋友會(huì)選擇哪些顏色來(lái)完成漸變效果呢？怎樣涂色會(huì)讓漸變效果更好呢？完成構(gòu)圖和涂色教師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們用漸變色完成一幅美麗的畫(huà)吧！結(jié)束部分教師：小朋友們，還可以創(chuàng)作出怎樣的漸變畫(huà)呢？《神奇的漸變色》微反思本節(jié)活動(dòng)是大班的一節(jié)藝術(shù)活動(dòng)，本次錄制微課的過(guò)程中，我們主要運(yùn)用了各種多媒體的手段，通過(guò)視頻的形式，讓孩子們學(xué)習(xí)漸變色，知道漸變色的使用方法。在制作的過(guò)程中，我們也遇到了很多的問(wèn)題，比如：不知道什么是微課？為什么要制作微課？微課能傳達(dá)出什么樣的信息？通過(guò)微課能讓孩子們學(xué)到什么？如何利用微課有限的時(shí)間，給孩子們傳遞出優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容？?jī)?yōu)質(zhì)的內(nèi)容應(yīng)該利用什么樣的多媒體來(lái)制作？等等一系列的疑問(wèn)在我們心中圍繞，一直困擾著我們，但我們并沒(méi)有選擇放棄，而是不斷的進(jìn)行努力，并嘗試解決遇到的問(wèn)題，后來(lái)我們?nèi)焕蠋熥谝黄?，把這些疑問(wèn)說(shuō)出來(lái)，大家一起討論和分析，經(jīng)過(guò)我們不斷的研究，也查找了很多關(guān)于微課的資料以及相關(guān)視頻，在不斷查找資料的過(guò)程中，我們的思路和目標(biāo)也不斷的清晰，并在研究和討論的過(guò)程中，確定了本次微課的選題《神奇的漸變色》，以及活動(dòng)的教案，活動(dòng)目的明確，主題鮮明，就是為了讓孩子們更加直觀形象的了解漸變色，并能在以后的繪畫(huà)活動(dòng)中，大膽的運(yùn)用和使用漸變色。通過(guò)本次微課的制作，讓我們學(xué)習(xí)到了許多新的知識(shí)，并進(jìn)行了大膽的嘗試，提升了我們的業(yè)務(wù)能力，我們相信，在以后的微課制作中，一定會(huì)制作的越來(lái)越好，一次比一次優(yōu)秀。此時(shí)，我突然想到一句話，其實(shí)目的地并不重要，重要的是沿途上美好的風(fēng)景，在前行的道路上，我們并沒(méi)有選擇放棄，而是選擇堅(jiān)持，選擇努力，選擇相信，當(dāng)我們?cè)诖位胤抛约褐谱鞒鰜?lái)的微課視頻時(shí)，感覺(jué)自己真的很優(yōu)秀，很棒，我相信，無(wú)論在以后的工作或者學(xué)習(xí)中，我們一定會(huì)不斷的超越自己，讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣