部編版七年級上冊道德與法治第二課學(xué)習(xí)新天地第二課時享受學(xué)習(xí)聽課評課記錄

部編版七年級上冊道德與法治第二課學(xué)習(xí)新天地第二課時享受學(xué)習(xí)聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：部編版七年級上冊

教學(xué)主題或章節(jié)：第二課學(xué)習(xí)新天地第二課時享受學(xué)習(xí)

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過向?qū)W生分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，導(dǎo)入新課。展開階段，張老師采用講授法，生動形象地講解了學(xué)習(xí)的重要性和方法。同時，學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，布置相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的互動，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行有效引導(dǎo)。學(xué)生參與度高，積極回答問題，課堂氛圍活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂專注度良好。學(xué)生之間積極開展合作學(xué)習(xí)，共同完成課堂任務(wù)。

5.課堂管理

張老師嚴(yán)格把控課堂紀(jì)律，學(xué)生遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用多媒體教學(xué)，通過播放相關(guān)視頻和課件，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果?，F(xiàn)代教育技術(shù)和工具在課堂上起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解學(xué)習(xí)的重要性、掌握學(xué)習(xí)方法和技巧以及培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。通過張老師的教學(xué)，學(xué)生基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對學(xué)習(xí)的重要性有了更深入的認(rèn)識，學(xué)會了如何有效地學(xué)習(xí)，并表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.知識掌握

學(xué)生對課堂知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠回答出關(guān)于學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧的問題，并對所學(xué)知識進(jìn)行有效運(yùn)用。此外，學(xué)生對技能的掌握程度也較高。他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，完成課堂任務(wù)。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展方面取得了一定的成效。張老師通過生動的例子和實際經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時，通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和溝通能力。學(xué)生表現(xiàn)出對學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，愿意主動參與課堂活動，展現(xiàn)出對知識的渴望和追求。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師準(zhǔn)備充分，教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源利用得當(dāng)。他運(yùn)用多種教學(xué)方法，如講授法和合作學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。他注重與學(xué)生的互動，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，能夠有效引導(dǎo)學(xué)生的思考。此外，張老師對課堂紀(jì)律的把控也做得很好，使得課堂秩序井然。

最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。他通過生動的例子和實際經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時，他學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊合作精神和溝通能力。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，張老師在講授過程中可以更多地運(yùn)用提問和討論的方式，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和參與。這樣可以提高學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。其次，張老師可以增加一些實際案例的分析，讓學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識。此外，張老師在課堂管理方面已經(jīng)做得很好，但還可以進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個別需求，給予他們更多的個別指導(dǎo)和支持。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢酝ㄟ^定期聽課和評課的方式，了解張老師的教學(xué)進(jìn)展和效果，并提供相應(yīng)的反饋和建議。同時，可以