人教部編版道德與法治七年級下冊：10.1《 法律為我們護(hù)航》 聽課評課記錄

人教部編版道德與法治七年級下冊：10.1《法律為我們護(hù)航》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：10.1《法律為我們護(hù)航》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體課件等，幫助學(xué)生更好地理解法律知識。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過播放一段關(guān)于未成年人法律保護(hù)的新聞視頻，引發(fā)學(xué)生的興趣，導(dǎo)入新課。

展開階段，張老師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生了解法律的基本概念和作用，通過案例分析，讓學(xué)生理解法律對未成年人的保護(hù)意義。

結(jié)束階段，張老師對本次課程內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，布置了與課程相關(guān)的思考題，鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行深入思考。

3.師生互動：

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時回答學(xué)生的問題，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考。學(xué)生參與度較高，積極回答問題，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，專注聽講，主動參與討論，與同學(xué)之間展開合作學(xué)習(xí)，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)氛圍。

5.課堂管理：

張老師嚴(yán)格把控課堂紀(jì)律，學(xué)生遵守課堂規(guī)則。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)活動順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件的使用豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果，使學(xué)生更好地理解和掌握法律知識。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了符合學(xué)生實際需求的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對法律的基本概念和作用有了較好的理解。

2.知識掌握：

學(xué)生對知識點的學(xué)習(xí)情況和記憶程度較好。通過對案例的分析，學(xué)生能夠理解法律對未成年人的保護(hù)意義，掌握法律的基本知識。但在部分細(xì)節(jié)方面的掌握程度有待提高，如法律條款的具體內(nèi)容，學(xué)生可能需要更多的復(fù)習(xí)和鞏固。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識到法律的重要性，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生對法律有了更深刻的理解，能夠自覺遵守法律法規(guī)，尊重法律權(quán)威。同時，通過案例分析，學(xué)生能夠培養(yǎng)同情心、正義感等積極的情感態(tài)度，樹立正確的價值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給人留下了深刻的印象。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，課堂管理得當(dāng)，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果較好。最突出的優(yōu)點是張老師能夠充分調(diào)動學(xué)生的積極性，通過生動的案例分析和討論，使學(xué)生對法律知識有了深入的理解和掌握。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在課堂互動中，可以更多地給予學(xué)生自主發(fā)言的機(jī)會，鼓勵他們提出問題和觀點，提高學(xué)生的思維能力和批判性思維。此外，在知識點的鞏固方面，可以增加一些練習(xí)題讓學(xué)生進(jìn)行課后練習(xí)，以加深對知識點的理解和記憶。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)?？梢远ㄆ谟^察張老師的課堂教學(xué)，了解她是否采納了改進(jìn)建議，