聽評(píng)課記錄照片模板

聽評(píng)課記錄照片模板一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：一次函數(shù)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過(guò)程：

開始階段，張華老師通過(guò)一個(gè)實(shí)際問(wèn)題導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開階段，張華老師采用了講授和互動(dòng)討論相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在理解一次函數(shù)的基礎(chǔ)上，通過(guò)合作實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了一次函數(shù)的性質(zhì)。在結(jié)束階段，張華老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對(duì)性的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張華老師注重與學(xué)生的交流，師生互動(dòng)頻率較高。課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上保持較高的學(xué)習(xí)積極性，專注度較高。在小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生之間互相協(xié)助，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張華老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、在線教學(xué)平臺(tái)等。技術(shù)手段對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師的設(shè)計(jì)符合學(xué)生實(shí)際需求。通過(guò)課堂觀察，學(xué)生們?cè)诶斫庖淮魏瘮?shù)的基本概念、掌握一次函數(shù)的性質(zhì)以及了解一次函數(shù)的應(yīng)用方面，均達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)一次函數(shù)的知識(shí)點(diǎn)有較為深入的理解，能夠熟練地運(yùn)用一次函數(shù)解決實(shí)際問(wèn)題。在技能掌握方面，大部分學(xué)生能夠獨(dú)立完成一次函數(shù)的相關(guān)習(xí)題，顯示出較好的掌握程度。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張華老師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探究、積極討論。這有助于激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣，培養(yǎng)他們積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。同時(shí)，通過(guò)實(shí)際問(wèn)題的引入和解決，使學(xué)生在實(shí)踐中感受到數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，張華老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的把握、教學(xué)方法的選擇以及課堂管理的控制等方面均表現(xiàn)出較高的專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握、技能培養(yǎng)以及情感態(tài)度價(jià)值觀方面也取得了積極的成果。在此基礎(chǔ)上，建議張華老師在今后的教學(xué)中，繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，提高教學(xué)資源的利用效率，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)方法，以期達(dá)到更高的教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給聽課人的整體印象良好。張華老師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)計(jì)劃嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)方法靈活多樣，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。最突出的優(yōu)點(diǎn)是課堂互動(dòng)頻繁，學(xué)生參與度高，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況良好。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課整體效果良好，但仍有一些細(xì)節(jié)方面可以進(jìn)一步優(yōu)化。例如，在教學(xué)過(guò)程中，可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。此外，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，可以適當(dāng)調(diào)整教學(xué)策略，以滿足他們的個(gè)性化需求。

為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，建議張華老師在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況的跟蹤與評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。同時(shí)，教師應(yīng)不斷更新自己的教育理念和教學(xué)方法，積極參加各類教育培訓(xùn)活動(dòng)，提高自己的教育教學(xué)能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的幾個(gè)星期內(nèi)，對(duì)張華老師的課堂進(jìn)行一次后續(xù)聽課。通過(guò)持續(xù)關(guān)注，了解教師在采納建議后的教學(xué)變化，以及學(xué)生對(duì)新教學(xué)方式的適應(yīng)情況和學(xué)習(xí)效果。

為了幫助張華老師成長(zhǎng)，學(xué)?？梢杂?jì)劃采取以下支持措施：一是定期教研活動(dòng)，鼓勵(lì)教師分享教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教師之間的交流與合作；二是邀請(qǐng)專