政治聽評課記錄表

聽評課記錄表一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：依法行使權(quán)利

聽課人員信息：

聽課人姓名：李強(qiáng)

聽課人職務(wù)：教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過播放一段新聞報(bào)道，引出了本節(jié)課的主題——依法行使權(quán)利。這種方式激發(fā)了學(xué)生的興趣，為后續(xù)的教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。

展開階段，教師采用了講授和案例分析相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。在講授過程中，教師語言簡練，條理清晰；在案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生分組討論，積極參與，對案例進(jìn)行了深入剖析。

結(jié)束階段，教師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了依法行使權(quán)利的重要性，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

教師在課堂上注重與學(xué)生的互動，提問、回答、點(diǎn)評等環(huán)節(jié)流暢，學(xué)生參與度較高。教師能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行有針對性的引導(dǎo)和評價(jià)，提高了課堂效果。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、記錄，主動參與討論和實(shí)踐活動。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，相互幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們遵守紀(jì)律，課堂氛圍融洽。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)內(nèi)容得以順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解依法行使權(quán)利的重要性，掌握相關(guān)法律法規(guī)，以及培養(yǎng)學(xué)生的公民意識和社會責(zé)任感。通過課堂觀察和課后作業(yè)的反饋，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對依法行使權(quán)利有了更深刻的認(rèn)識。

2.知識掌握：

學(xué)生在知識點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對依法行使權(quán)利的相關(guān)法律法規(guī)有較為清晰的認(rèn)識，能夠回答出課堂上的問題。在技能掌握方面，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析實(shí)際問題，如在面對權(quán)利侵犯時(shí)能夠知道如何維權(quán)等。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)在情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了較好的效果。教師在教學(xué)中注重引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的權(quán)利觀念，強(qiáng)調(diào)依法行使權(quán)利、履行義務(wù)的重要性。學(xué)生在此過程中，逐漸形成了積極的社會責(zé)任感，認(rèn)識到了作為公民應(yīng)當(dāng)如何為社會作出貢獻(xiàn)。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都取得了明顯的進(jìn)步。當(dāng)然，也有部分學(xué)生在知識掌握和技能運(yùn)用方面存在不足，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)和練習(xí)。建議教師在后續(xù)教學(xué)中，繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對性地進(jìn)行教學(xué)調(diào)整，以提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本次聽課給我留下了深刻的印象。張華老師在教學(xué)過程中，能夠緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，運(yùn)用多種教學(xué)方法和現(xiàn)代教育技術(shù)，有效地實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。尤其是在課堂互動和學(xué)生參與度方面，張老師做得非常出色，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性。最突出的優(yōu)點(diǎn)是，張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的法治意識和社會責(zé)任感，使學(xué)生在掌握知識的同時(shí)，能夠在情感態(tài)度價(jià)值觀上得到提升。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍存在一些可以改進(jìn)的地方。例如，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的興趣，使其更快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。另外，在學(xué)生討論環(huán)節(jié)，可以更加注重引導(dǎo)和啟發(fā)，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。此外，針對部分學(xué)生知識掌握和技能運(yùn)用方面的不足，建議教師在課后加強(qiáng)輔導(dǎo)，有針對性地進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教學(xué)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。在跟進(jìn)過程中，可以關(guān)注張老師是否根據(jù)建議進(jìn)行了相應(yīng)的調(diào)整，以及學(xué)生在知識掌握和技能運(yùn)用方面是否有所提高。針對張老師的成長，可以計(jì)劃采取以下支持措施：定期教研活動，讓張老師有機(jī)會與其他教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同探討教學(xué)問