統(tǒng)編教材部編人教版初中道德與法治九年級(jí)下冊(cè)《第一課 同住地球村 第2課時(shí) 復(fù)雜多變的關(guān)系》聽(tīng)課評(píng)課記錄

統(tǒng)編教材部編人教版初中道德與法治九年級(jí)下冊(cè)《第一課同住地球村第2課時(shí)復(fù)雜多變的關(guān)系》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：部編人教版初中道德與法治九年級(jí)下冊(cè)《第一課同住地球村第2課時(shí)復(fù)雜多變的關(guān)系》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張華老師通過(guò)播放一段關(guān)于地球村的視頻導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣。展開(kāi)階段，老師采用了講授和討論相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生們思考和探討復(fù)雜多變的國(guó)際關(guān)系。結(jié)束階段，老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

張華老師在課堂上與學(xué)生交流頻繁，提問(wèn)、回答問(wèn)題等方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論。學(xué)生們表現(xiàn)出較高的參與度和良好的反應(yīng)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，專注度較高。同時(shí)，學(xué)生們?cè)谛〗M合作學(xué)習(xí)中也展現(xiàn)出了良好的合作精神。

5.課堂管理

張華老師在課堂上保持了良好的紀(jì)律狀況，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過(guò)多媒體播放視頻等方式豐富了教學(xué)手段，對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師制定了針對(duì)本課時(shí)的具體教學(xué)目標(biāo)，包括對(duì)復(fù)雜多變的國(guó)際關(guān)系的理解和掌握，以及培養(yǎng)學(xué)生的全球視野和合作精神。通過(guò)課堂觀察，學(xué)生們?cè)谟懻摵退伎贾兄饾u達(dá)成了這些目標(biāo)，表現(xiàn)出了對(duì)復(fù)雜多變的國(guó)際關(guān)系的理解和掌握，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的全球視野和合作精神。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谡n堂上對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了理解和記憶。他們對(duì)復(fù)雜多變的國(guó)際關(guān)系有了更深入的理解，能夠分析和思考不同國(guó)家之間的互動(dòng)和關(guān)系。同時(shí)，學(xué)生們也能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，進(jìn)行討論和思考，展現(xiàn)了他們對(duì)知識(shí)的掌握程度。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。張華老師通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生思考和探討復(fù)雜多變的國(guó)際關(guān)系，培養(yǎng)了學(xué)生的批判性思維和問(wèn)題解決能力。同時(shí)，通過(guò)討論和合作，學(xué)生們也能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通技巧，提高了他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。這些都有助于學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師以其豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)，有效地引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握了復(fù)雜多變的國(guó)際關(guān)系。課堂討論活躍，學(xué)生們積極參與，展現(xiàn)出了很高的學(xué)習(xí)熱情和思考能力。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師與學(xué)生之間的良好互動(dòng)，以及學(xué)生們?cè)诤献鲗W(xué)習(xí)中的積極表現(xiàn)。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師可以更多地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如在線互動(dòng)平臺(tái)、模擬游戲等，以增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)和參與度。其次，教師可以增加一些實(shí)際案例的分析，以幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。此外，教師還可以通過(guò)組織一些角色扮演、辯論等活動(dòng)，進(jìn)一步提高學(xué)生的批判性思維和問(wèn)題解決能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課，并定期與張華老師進(jìn)行交流和反饋。同時(shí)，可以組織一