華師大版歷史七年級上冊第11課《秦朝的覆滅》聽課評課記錄

華師大版歷史七年級上冊第11課《秦朝的覆滅》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第11課《秦朝的覆滅》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教材內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)解讀。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了多媒體課件輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過播放秦朝覆滅的短視頻導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開階段，張老師采用了講授法，詳細(xì)講解了秦朝的覆滅原因。同時(shí)，學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生發(fā)表對秦朝覆滅的看法。在結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動

張老師注重師生互動，課堂提問頻繁，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。學(xué)生之間也進(jìn)行了充分的討論，課堂氛圍活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度良好。在小組合作學(xué)習(xí)中，同學(xué)們互相幫助，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

張老師嚴(yán)格把控課堂紀(jì)律，學(xué)生遵守紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了多媒體課件，生動展示了秦朝覆滅的歷史場景?，F(xiàn)代教育技術(shù)對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)涵蓋了知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個維度。學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對秦朝覆滅的歷史原因有了較為深刻的理解，并能運(yùn)用所學(xué)知識分析歷史問題。

2.知識掌握

學(xué)生對秦朝覆滅的基本知識點(diǎn)有了較好的理解和記憶，能夠回答出秦朝覆滅的原因、過程及歷史意義。同時(shí)，學(xué)生對歷史分析方法的掌握也有所提升，能夠從多角度審視歷史問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生感受到了歷史的嚴(yán)肅性，增強(qiáng)了民族自豪感。張老師通過引導(dǎo)學(xué)生在討論中認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。此外，張老師還引導(dǎo)學(xué)生從秦朝覆滅中吸取教訓(xùn)，樹立正確的價(jià)值觀，使學(xué)生在情感態(tài)度價(jià)值觀方面得到了全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

本節(jié)課整體印象良好，張老師對教材內(nèi)容把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法得當(dāng)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高，張老師能夠有效調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.改進(jìn)建議

（1）在教學(xué)過程中，建議張老師適當(dāng)增加對學(xué)生歷史思維能力的培養(yǎng)，如引導(dǎo)學(xué)生在討論中學(xué)會提出假設(shè)、論證觀點(diǎn)等。

（2）在課堂管理方面，建議張老師加強(qiáng)對課堂紀(jì)律的把控，確保課堂秩序更好地服務(wù)于教學(xué)。

（3）針對教學(xué)資源的使用，建議張老師在多媒體課件的制作上更加精煉，避免過多的動畫和特效分散學(xué)生的注意力。

3.后續(xù)跟蹤

計(jì)劃對張老師的后續(xù)課堂教學(xué)進(jìn)行跟進(jìn)，了解改進(jìn)情況。并計(jì)劃教研組內(nèi)討論，共同探討如何進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，幫