北師大版九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊聽評(píng)課記錄：5.1 投影

北師大版九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊聽評(píng)課記錄：5.1投影一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：北師大版九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：5.1投影

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)過程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張偉教師通過一個(gè)有趣的現(xiàn)實(shí)生活中的投影現(xiàn)象導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開階段，張偉教師運(yùn)用了講授、討論和實(shí)驗(yàn)等多種教學(xué)方法。在講授過程中，他條理清晰、邏輯嚴(yán)密；在討論環(huán)節(jié)，他引導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)言，課堂氣氛活躍；在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，他學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，使學(xué)生更好地理解投影的概念。

結(jié)束階段，張偉教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張偉教師注重師生交流，課堂提問頻繁，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們認(rèn)真聽講、積極思考，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好。

5.課堂管理：

張偉教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序井然。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張偉教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張偉教師制定了具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括理解投影的基本概念、掌握投影的計(jì)算方法等。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對投影知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們能夠正確地解釋投影的定義，理解不同類型的投影，并能運(yùn)用投影的計(jì)算方法解決實(shí)際問題。然而，部分學(xué)生在處理復(fù)雜投影問題時(shí)，仍需加強(qiáng)練習(xí)和指導(dǎo)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張偉教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和自信心，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和提問。他通過現(xiàn)實(shí)生活中的投影現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。同時(shí)，他鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

綜合來看，張偉教師在本次課堂教學(xué)中，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，學(xué)生們對投影知識(shí)有了較好的理解和掌握。同時(shí)，通過課堂互動(dòng)和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀得到了促進(jìn)和發(fā)展。然而，仍需注意對部分學(xué)生進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)，以提高他們的投影計(jì)算能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對張偉教師的這節(jié)課留下了深刻的印象。他準(zhǔn)備充分，教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法靈活多樣，注重師生互動(dòng)和學(xué)生的主體地位。他的課堂管理得當(dāng)，學(xué)生們積極參與，學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是他能夠?qū)F(xiàn)代教育技術(shù)與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，有效地支持了教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課整體表現(xiàn)良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張偉教師在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)可以更加生動(dòng)有趣，以吸引所有學(xué)生的注意力。其次，他在講授過程中可以更多地給予學(xué)生自主探索的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。此外，對于部分學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，他可以提供更多的個(gè)別輔導(dǎo)，以幫助他們更好地理解和掌握知識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對張偉教師的后續(xù)教學(xué)進(jìn)行聽課跟進(jìn)，以了解他對改進(jìn)建議的實(shí)施情況以及教學(xué)效果的提升。為了支持他的成長，學(xué)