蘇人版道德與法治九年級下冊15.2《和平與發(fā)展》聽課評課記錄

蘇人版道德與法治九年級下冊15.2《和平與發(fā)展》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級

教學主題或章節(jié)：15.2《和平與發(fā)展》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：教務處主任

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容和方法有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備均齊全。

2.教學過程

開始階段：教師以時事新聞導入新課，引發(fā)學生對和平與發(fā)展的關注，效果良好。

展開階段：教師采用講授、討論相結合的方式進行教學，引導學生主動參與、積極思考。在討論環(huán)節(jié)，學生分組進行討論，課堂氣氛活躍。

結束階段：教師對課堂內(nèi)容進行總結歸納，布置相關作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師注重引導學生發(fā)表觀點，學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生學習積極性較高，課堂專注度良好。在合作學習環(huán)節(jié)，學生之間互相配合，表現(xiàn)出良好的團隊精神。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

教師有效利用現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體設備、網(wǎng)絡資源等。技術手段對教學效果有明顯支持作用，提高了學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括理解和平與發(fā)展的意義、掌握相關知識以及培養(yǎng)正確的價值觀。從學生的表現(xiàn)來看，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對和平與發(fā)展的概念有了較為深刻的理解，并在討論中提出了自己的見解。

2.知識掌握

學生對知識點的理解和記憶情況較好。他們對和平與發(fā)展的定義、重要性以及當前世界和平與發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)等方面有較為清晰的認識。在技能掌握方面，學生通過課堂討論、小組合作等方式，提高了分析問題和解決問題的能力。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學在情感態(tài)度價值觀方面取得了較好的效果。學生對和平與發(fā)展的重要性有了更深刻的體會，能夠理解和平與發(fā)展對個人、國家乃至世界的重要性。同時，學生對參與合作、尊重他人、積極向上的價值觀有了進一步的認識，對于培養(yǎng)他們的社會責任感和公民意識具有重要意義。

總體來說，本節(jié)課在教學效果方面表現(xiàn)良好，教師有效地實現(xiàn)了教學目標，學生在知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面取得了顯著的進步。但在今后的教學中，可以進一步加強學生的實踐操作能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，提高課堂教學的實效性。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極的。教師對教材內(nèi)容的把握準確，教學方法靈活多樣，能夠激發(fā)學生的學習興趣。課堂氛圍活躍，學生參與度高，師生互動良好。最突出的優(yōu)點是教師能夠有效地將理論與實際相結合，通過時事新聞導入新課，使學生能夠直觀地感受到和平與發(fā)展的重要性。

2.改進建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍有一些方面可以改進。首先，教師在課堂管理的方面可以進一步加強，確保每個學生都能積極參與課堂討論。其次，在教學過程中，教師可以更多地給予學生自主探究的機會，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。此外，教師可以利用多媒體技術為學生提供更豐富的學習資源，增強課堂教學的互動性和趣味性。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議進行后續(xù)聽課，觀察教師是否能夠落實改進措施，并進一步提供支持和指導