七年級歷史下冊第二單元遼宋夏金元時期：民族關系發(fā)展和社會變化7遼西夏與北宋的并立聽課評課記錄(新人教版)

七年級歷史下冊第二單元遼宋夏金元時期：民族關系發(fā)展和社會變化7遼西夏與北宋的并立聽課評課記錄(新人教版)一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：遼西夏與北宋的并立

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：歷史教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對課程內(nèi)容進行了詳細的梳理。教學資源準備充分，使用了教材、歷史圖片、地圖等多種資源。

2.教學過程

開始階段，教師通過展示歷史圖片和地圖，引導學生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，為新課的導入做好鋪墊。

展開階段，教師主要運用講授法，結(jié)合歷史事件的時間線，詳細講述了遼西夏與北宋的并立過程。在講授過程中，教師還穿插了一些歷史故事，激發(fā)了學生的興趣。同時，教師還學生進行小組討論，讓學生分享彼此的觀點。

結(jié)束階段，教師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)，并布置了相關的作業(yè)，讓學生進一步鞏固所學知識。

3.師生互動

教師注重與學生的交流，課堂提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行有針對性的引導和評價。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生學習積極性高，課堂專注度較好。在小組合作學習中，學生能夠積極發(fā)表自己的觀點，并參與討論。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件、歷史圖片等，對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生了解遼西夏與北宋的并立過程，理解這一時期民族關系的發(fā)展和社會變化。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對并立時期的歷史事件有了較為清晰的認識。

2.知識掌握

學生在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對遼西夏與北宋的并立過程、重要歷史事件和人物有較為準確的掌握。在技能方面，學生能夠運用所學的知識進行簡單的分析和討論，表現(xiàn)出對歷史分析方法的初步掌握。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學有助于促進學生的全面發(fā)展。教師通過講述歷史故事、分析歷史事件，引導學生正確看待歷史，培養(yǎng)學生的歷史思維和批判性思維能力。同時，教師還注重培養(yǎng)學生的團隊合作精神和表達能力，使學生在情感態(tài)度和價值觀方面得到了較好的發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課的整體印象良好，教師教學態(tài)度認真，教學目標明確，教學方法多樣，學生參與度高。最突出的優(yōu)點是教師對歷史知識的深入理解和準確傳授，以及對學生學習積極性的有效激發(fā)。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以改進。首先，教師在課堂互動中可以更加注重學生的主體地位，鼓勵學生主動提問和發(fā)表觀點，提高學生的思考能力和批判性思維。其次，教師可以增加一些實際案例和情景模擬，使學生更好地理解和應用所學知識。最后，教師應定期進行教學反思，不斷調(diào)整和改進教學方法，以提高教學效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議進行后續(xù)聽課，觀察教師是否能夠落實改進建議，并進一步提供支持和指導?？梢圆扇∫韵轮С执胧椭處煶砷L：定期教研活動，讓教師分享