部編版七年級(jí)上冊(cè)道德與法治聽課評(píng)課記錄聽課評(píng)課記錄帶教學(xué)反思-6.1《 走近老師》

部編版七年級(jí)上冊(cè)道德與法治聽課評(píng)課記錄聽課評(píng)課記錄帶教學(xué)反思-6.1《走近老師》一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：部編版七年級(jí)上冊(cè)

教學(xué)主題或章節(jié)：6.1《走近老師》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片等多媒體教具，為課堂增添了趣味性。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師以一個(gè)有趣的典故導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣，學(xué)生注意力迅速集中。

展開階段，張華老師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻繁，學(xué)生回答問題積極，互動(dòng)效果良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，課堂紀(jì)律良好。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為頻繁，大家共同探討問題，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

5.課堂管理

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律狀況良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體教具、圖片等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師設(shè)計(jì)了符合學(xué)生實(shí)際需求的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察，學(xué)生們?cè)谥R(shí)理解、情感態(tài)度和價(jià)值觀等方面均有所收獲，整體上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)《走近老師》這一章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)有了較為深入的理解和記憶。在課堂討論和互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題，表明他們已經(jīng)較好地掌握了相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，學(xué)生對(duì)尊敬老師、理解老師等方面的技能也得到了提升。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課在情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了較好的教學(xué)效果。張華老師通過講解尊敬老師的意義、分享教師工作中的感人故事等方式，激發(fā)了學(xué)生對(duì)老師的尊敬和感激之情。在課堂討論中，學(xué)生能夠主動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的敬意和感謝，表明他們的情感態(tài)度得到了積極引導(dǎo)和發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，張華老師在教學(xué)準(zhǔn)備、課堂管理、教學(xué)方法等方面做得較為出色。然而，在課堂互動(dòng)方面，還可以進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與，提高他們的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。在今后的教學(xué)中，張華老師可以繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，調(diào)整教學(xué)策略，以更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極的。張華老師在教學(xué)內(nèi)容、課堂管理和情感態(tài)度價(jià)值觀引導(dǎo)等方面表現(xiàn)出色，最突出的優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與，提高他們的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。此外，在教學(xué)資源的使用上，可以更加豐富多樣，例如引入更多的案例分析、小組討論等，以提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，張華老師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的了解，關(guān)注他們的個(gè)體差異，并根據(jù)不同學(xué)生的需求調(diào)整教學(xué)策略。同時(shí)，積極參加教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)借鑒其他優(yōu)秀老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己的教育教學(xué)水平。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察張華老師對(duì)改進(jìn)建議的實(shí)施情況，并提供必要的指導(dǎo)和支持。同時(shí)，可以定期的教師