中圖版地理七年級下冊4.4《交通運輸》聽課評課記錄1

中圖版地理七年級下冊4.4《交通運輸》聽課評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：地理

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：4.4《交通運輸》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：地理教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張偉教師的教學計劃清晰，對教學過程有明確的安排。在教學資源方面，教材、教具和多媒體等準備充分，有助于教學的順利進行。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過展示我國交通運輸業(yè)的圖片，引發(fā)學生的興趣，然后引導學生回顧上節(jié)課的內(nèi)容，自然導入新課。

展開階段，張教師運用了講授、討論等多種教學方法。在講授交通運輸?shù)幕靖拍詈驮頃r，語言簡潔清晰；在討論環(huán)節(jié)，鼓勵學生積極發(fā)言，充分調(diào)動了學生的積極性。

結束階段，張教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結歸納，并布置了相關作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張教師在課堂上注重師生互動，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行及時的反饋，提高了學生的參與度和反應情況。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上保持較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、記錄重點內(nèi)容。在小組合作學習環(huán)節(jié)，學生們能夠積極參與，相互討論，取長補短。

5.課堂管理：

張教師課堂紀律良好，學生們遵守課堂紀律，教學活動有序進行。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使學生們能夠在輕松愉快的氛圍中學習。

6.教學技術使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件、網(wǎng)絡資源等。這些技術的運用，豐富了教學手段，提高了教學效果。在講解交通運輸方式時，通過播放相關視頻資料，使學生更直觀地了解各種交通運輸方式的特點和優(yōu)勢，有助于提高學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生了解交通運輸?shù)幕靖拍?、掌握各種交通運輸方式的特點和優(yōu)勢，以及培養(yǎng)學生的地理綜合分析能力。通過張教師的引導和教學活動的開展，學生們較好地達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生們在張教師的指導下，對交通運輸?shù)闹R點有了較好的理解和記憶。例如，他們能夠明確各種交通運輸方式的概念、特點和優(yōu)勢，并能運用所學知識分析實際問題。此外，學生們在討論環(huán)節(jié)中積極發(fā)言，表明他們對知識的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學不僅關注學生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。張教師通過講解交通運輸在我國經(jīng)濟發(fā)展中的重要作用，使學生們認識到交通運輸業(yè)的重要性，進而激發(fā)他們對地理學科的興趣。同時，通過小組合作學習，學生們培養(yǎng)了團隊合作精神和交流溝通能力，促進了他們的全面發(fā)展。

綜合來看，張教師在本節(jié)課的教學中，教學目標明確，教學方法得當，學生們在知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面都取得了較好的成果。但在課堂互動環(huán)節(jié)，可以進一步增加學生自主探究的機會，提高學生的獨立思考能力。

四、總結與建議

1.總體評價：

本次聽課總體印象良好，張教師的教學設計合理，教學方法靈活多樣，學生們在知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面都取得了較好的成果。最突出的優(yōu)點是張教師對課堂紀律的控制得當，學生們能夠在一個有序的環(huán)境中進行學習。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以改進。例如，在師生互動環(huán)節(jié)，張教師可以更多地給予學生自主探究的機會，鼓勵學生提出問題并獨立解決問題，以提高他們的獨立思考能力。此外，在教學資源的使用上，可以進一步豐富多媒體素材，如視頻、圖片等，以增強學生的學習興趣和效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進行后續(xù)聽課，觀察張教師是否能夠落實改進措施，以及學生們的學習情況是否有進一步的提高