蘇人版道德與法治九年級下冊第13課第三框《保護生態(tài)環(huán)境》聽課評課記錄

蘇人版道德與法治九年級下冊第13課第三框《保護生態(tài)環(huán)境》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日聽課時間：上午第二節(jié)

授課教師姓名：張偉學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級教學主題或章節(jié)：第13課第三框《保護生態(tài)環(huán)境》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張偉老師對教學計劃非常清晰，對教材內(nèi)容熟練掌握。在教學資源準備方面，張老師充分利用了教材、教具和多媒體等資源，為課堂的有效開展打下了良好的基礎(chǔ)。

2.教學過程：

開始階段，張老師以一個生動的環(huán)保案例導入新課，激發(fā)了學生的興趣和關(guān)注度。在展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學方法，通過提問、小組討論等形式，引導學生深入思考和探討環(huán)保問題。在結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，使學生能夠鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師與學生之間的交流頻率較高，能夠積極引導學生參與課堂討論和思考。學生們的參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對環(huán)保問題的關(guān)注和興趣。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、主動提問和參與討論。學生們之間的合作學習情況良好，能夠積極與他人合作，共同探討問題。

5.課堂管理：

張老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀律狀況良好，學生們能夠遵守紀律，認真聽講。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得課堂內(nèi)容能夠順利進行。

6.教學技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和教學視頻等，使得課堂更加生動有趣，提高了學生的學習興趣和效果。技術(shù)對教學效果的支持作用明顯，有效地促進了學生的理解和記憶。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張偉老師的教學目標明確且適切，涵蓋了本節(jié)課的重要知識點和技能。通過課堂觀察和學生的表現(xiàn)，可以看出學生們基本上達到了預(yù)期的學習目標。他們對保護生態(tài)環(huán)境的重要性有了更深入的理解，并且能夠提出一些具體的保護措施。

2.知識掌握：

學生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們能夠準確地回答出關(guān)于環(huán)境保護的基本知識和概念，并且能夠運用所學知識分析和解決一些實際的環(huán)保問題。此外，學生們對技能的掌握程度也較高，他們能夠運用所學的討論和合作技巧，有效地參與課堂討論和小組活動。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學對于促進學生的全面發(fā)展起到了積極的作用。通過張老師對環(huán)保案例的講解和討論，學生們對環(huán)境保護的重要性有了更深刻的認識，他們表現(xiàn)出了對環(huán)境保護的關(guān)注和責任感。學生們在小組討論中積極提出保護環(huán)境的建議，展示出對環(huán)保的熱情和積極參與的態(tài)度。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極的。張偉老師對教學內(nèi)容的掌握程度高，教學方法靈活多樣，能夠激發(fā)學生的學習興趣和參與度。師生互動頻繁，學生學習狀態(tài)良好，課堂管理得當。此外，張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)，使得課堂更加生動有趣。

本節(jié)課最突出的優(yōu)點是張老師對學生的引導和激勵。他能夠引導學生主動思考和探討環(huán)保問題，激發(fā)他們的學習興趣和責任感。此外，張老師的課堂管理能力強，課堂紀律良好，學生們能夠在一個有序的環(huán)境中積極學習。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果整體較好，但仍有一些方面可以進一步提升。首先，張老師在講授時可以更加注重對知識點的深入解析，幫助學生更好地理解和掌握。其次，他可以增加一些實際案例的分析，讓學生更加直觀地了解環(huán)保的重要性。此外，張老師可以加強對學生回答的反饋，及時給予肯定和指導，提高學生的學習效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步改進教學情況，建議進行后續(xù)聽課跟進。通過持續(xù)觀察和評估，可以更好地了解教學效果的改進情況，并提