部編版道德與法治七年級下冊《集體生活邀請我》聽課評課記錄1

部編版道德與法治七年級下冊《集體生活邀請我》聽課評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：《集體生活邀請我》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)過程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片等多媒體教具，為課堂增添了趣味性。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：張教師以一個發(fā)生在校園里的故事導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，引起了學(xué)生的共鳴，有效地吸引了學(xué)生的注意力。

（2）展開階段：張教師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生思考個人與集體的關(guān)系，讓學(xué)生在討論中理解集體生活的意義。

（3）結(jié)束階段：張教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)，布置了相關(guān)的作業(yè)，使學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張教師注重與學(xué)生的互動，提問頻率適中，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極思考，學(xué)生的參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認真聽講、做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為順暢，互相幫助。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀律，課堂氛圍和諧。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體教具、圖片等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動有趣，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師所設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)涵蓋了知識、技能和情感態(tài)度價值觀三個維度。通過課堂觀察，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對個人與集體的關(guān)系有了更深入的理解，對集體生活的意義有了更全面的把握。

2.知識掌握：

學(xué)生對《集體生活邀請我》這一章節(jié)的知識點理解和記憶情況良好，能夠回答出關(guān)于個人與集體、集體生活的相關(guān)問題。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠運用所學(xué)知識分析實際問題，說明學(xué)生對知識的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生更加認識到集體的重要性，有利于培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神和合作意識。在課堂討論中，學(xué)生表達了對集體的熱愛和對集體生活的向往，說明教學(xué)對學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進作用。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對本節(jié)課的整體印象是良好的。張教師準(zhǔn)備充分，教學(xué)設(shè)計合理，教學(xué)方法靈活多樣，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂氣氛活躍，師生互動頻繁，學(xué)生參與度較高，教學(xué)效果較好。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量較高，但仍有一些方面可以進一步改進。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以更多地引導(dǎo)學(xué)生主動參與，鼓勵他們發(fā)表自己的觀點，提高學(xué)生的思辨能力。此外，在教學(xué)資源的運用上，可以更加豐富多樣，如引入相關(guān)的視頻材料，以增強學(xué)生的直觀感受。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解教學(xué)改進情況，我認為需要進行后續(xù)聽課，跟進改進情況。我計劃采取以下支持措