雙邊聽評(píng)課記錄表

雙邊聽評(píng)課記錄表一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)2班

教學(xué)主題或章節(jié)：一次函數(shù)的應(yīng)用

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過一個(gè)實(shí)際問題導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開階段，教師選擇了小組討論的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過合作解決問題，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。在結(jié)束階段，教師對(duì)本次課程進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

教師在課堂上與學(xué)生交流頻繁，提問和解答問題及時(shí)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，能夠主動(dòng)與教師互動(dòng)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性高，專注度也較好。在小組合作學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們能夠積極貢獻(xiàn)自己的想法，與同伴進(jìn)行良好的互動(dòng)。

5.課堂管理：

教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們都能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過程有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和在線教學(xué)平臺(tái)等。這些技術(shù)的使用對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)直觀，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已經(jīng)向?qū)W生明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察，可以看出學(xué)生在本節(jié)課結(jié)束后，大多數(shù)已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。例如，學(xué)生們能夠理解一次函數(shù)的概念，并能夠應(yīng)用一次函數(shù)解決實(shí)際問題。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)一次函數(shù)的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況較好。通過課堂提問和作業(yè)批改，可以看出學(xué)生們對(duì)一次函數(shù)的定義、圖像和應(yīng)用等知識(shí)點(diǎn)有較為清晰的理解，并能夠正確解答相關(guān)問題。同時(shí)，學(xué)生們?cè)趯?shí)驗(yàn)和討論的過程中，也能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解決問題，顯示出對(duì)知識(shí)的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

教師在本節(jié)課的教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題、思考問題，并引導(dǎo)學(xué)生通過合作和討論解決問題。這樣的教學(xué)方式激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)，教師在教學(xué)過程中也注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不僅獲得了知識(shí)，也培養(yǎng)了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。授課教師的教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)方法靈活多樣，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教師與學(xué)生之間的互動(dòng)頻繁，學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和合作精神。此外，教師對(duì)課堂紀(jì)律的把控得當(dāng)，教學(xué)節(jié)奏控制合理，使得教學(xué)過程有序進(jìn)行。總體來說，本節(jié)課的最突出優(yōu)點(diǎn)是教師能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍然存在一些可以改進(jìn)的地方。首先，教師在課堂導(dǎo)入階段可以更加生動(dòng)有趣，以吸引所有學(xué)生的注意力。例如，可以通過引入實(shí)際案例或者利用多媒體資源來引起學(xué)生的好奇心和興趣。其次，教師在小組討論環(huán)節(jié)可以更加注重引導(dǎo)學(xué)生深入思考問題，提高學(xué)生的問題解決能力?？梢越o予學(xué)生更多的指導(dǎo)和啟發(fā)，鼓勵(lì)他們提出不同的觀點(diǎn)和思考方式。此外，教師在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)可以更加系統(tǒng)化和清晰化，幫助學(xué)生形成完整的學(xué)習(xí)框架?？梢酝ㄟ^歸納總結(jié)、圖表展示等方式，使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有一個(gè)更清晰的認(rèn)識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和教師成長(zhǎng)，我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢远ㄆ诎才怕犝n，觀察教師在教學(xué)過程中的變化和進(jìn)步，并提供及時(shí)的反饋和建議。同時(shí)，可以教師培訓(xùn)和研討會(huì)，提供教學(xué)資源和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，幫助教師不斷提升自己的教學(xué)