北師大版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)6.4《統(tǒng)計(jì)圖的選擇》聽評(píng)課記錄

北師大版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)6.4《統(tǒng)計(jì)圖的選擇》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：6.4《統(tǒng)計(jì)圖的選擇》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了詳細(xì)的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：教師通過一個(gè)實(shí)際案例導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

（2）展開階段：教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、分析和討論，理解并掌握了統(tǒng)計(jì)圖的選擇方法。

（3）結(jié)束階段：教師對(duì)本次課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

教師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠緊跟教師的節(jié)奏。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，相互幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，教師對(duì)課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。時(shí)間分配合理，各個(gè)環(huán)節(jié)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，使抽象的統(tǒng)計(jì)圖選擇問題具體化、形象化，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括理解統(tǒng)計(jì)圖的選擇原則和能夠根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖。通過課堂觀察和作業(yè)完成情況來看，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠獨(dú)立選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖來展示數(shù)據(jù)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)圖的基本概念和選擇原則的理解較為扎實(shí)，能夠正確識(shí)別各種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和適用場(chǎng)景。同時(shí)，學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法也有一定的掌握，能夠熟練使用相關(guān)軟件或手繪來制作統(tǒng)計(jì)圖。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

教師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析意識(shí)和批判性思維能力，通過實(shí)際案例的引入和討論，激發(fā)了學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)科的興趣和好奇心。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生相互合作、交流和分享，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師的教學(xué)計(jì)劃周密，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程流暢，師生互動(dòng)良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，將抽象的統(tǒng)計(jì)圖選擇問題具體化、形象化，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.改進(jìn)建議：

（1）在教學(xué)過程中，教師可以更加注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作，給予學(xué)生更多的探索和思考空間，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。

（2）在課堂管理方面，教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和監(jiān)督，確保課堂紀(jì)律良好，提高教學(xué)效果。

（3）在教學(xué)資源的使用上，教師可以更多地利用網(wǎng)絡(luò)資源和實(shí)際案例，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)際應(yīng)用能力。

3.后續(xù)跟蹤：

建議對(duì)教師進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以了解教師對(duì)改進(jìn)