部編版七年級(jí)歷史上冊(cè)第15課《兩漢的科技和文化》聽(tīng)課評(píng)課記錄

部編版七年級(jí)歷史上冊(cè)第15課《兩漢的科技和文化》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：部編版七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第15課《兩漢的科技和文化》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：歷史教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)習(xí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、地圖等多種資源，增強(qiáng)了課堂教學(xué)的生動(dòng)性和直觀性。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，教師通過(guò)展示兩漢時(shí)期的歷史圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣，有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在展開(kāi)階段，教師運(yùn)用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解兩漢時(shí)期的科技和文化成就。結(jié)束階段，教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行有效反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對(duì)歷史學(xué)科的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、記錄重點(diǎn)內(nèi)容。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論活躍，共同完成課堂任務(wù)。

5.課堂管理

教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律，課堂氛圍和諧。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)內(nèi)容得到有效完成。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示、圖片等形式，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和記憶歷史知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前為學(xué)生提供了清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)課堂觀察，學(xué)生基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)兩漢時(shí)期的科技和文化有了較為全面的認(rèn)識(shí)和理解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠準(zhǔn)確地回答有關(guān)兩漢科技和文化的問(wèn)題，并能簡(jiǎn)要描述相關(guān)的歷史事件和人物。對(duì)技能的掌握程度也較高，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能進(jìn)行分析和討論。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。通過(guò)學(xué)習(xí)兩漢時(shí)期的科技和文化，學(xué)生不僅增強(qiáng)了對(duì)歷史學(xué)科的興趣和熱愛(ài)，還培養(yǎng)了他們的思辨能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，學(xué)生對(duì)于傳統(tǒng)文化和價(jià)值觀有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)，有助于培養(yǎng)他們的民族自豪感和文化認(rèn)同感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

對(duì)本節(jié)課的整體印象良好，教師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法和手段多樣，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和啟發(fā)做得較好，能夠引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和探究，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和合作精神。

2.改進(jìn)建議

針對(duì)存在的問(wèn)題，提出以下具體改進(jìn)措施：

（1）在教學(xué)過(guò)程中，教師可以更加注重學(xué)生的個(gè)別差異，給予不同學(xué)習(xí)程度的學(xué)生更多的關(guān)注和引導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（2）在課堂互動(dòng)中，教師可以進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題和觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和創(chuàng)新能力。

（3）在教學(xué)資源利用方面，教師可以增加一些實(shí)際案例和史料，讓學(xué)生更加貼近歷史，提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以觀察教師是否能夠落實(shí)改進(jìn)措施，并進(jìn)一步提供支持和指導(dǎo)。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

（1）教師培訓(xùn)和研討會(huì)，提升教師的教學(xué)理念和方法。

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