人教版道德與法治七年級下冊8.1 憧憬美好集體 聽課評課記錄

人教版道德與法治七年級下冊8.1《憧憬美好集體聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：8.1《憧憬美好集體》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等方面都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過一個發(fā)生在校園里的真實(shí)故事導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣和思考，取得了較好的導(dǎo)入效果。

展開階段，張老師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，使學(xué)生在掌握知識的同時(shí)，提高了分析和解決問題的能力。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。

結(jié)束階段，張老師對本次課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，問題設(shè)置具有啟發(fā)性，能夠引導(dǎo)學(xué)生深入思考。學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，積極參與課堂討論，反應(yīng)良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，課堂紀(jì)律良好。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得較好。在教學(xué)過程中，張老師注重學(xué)生的個體差異，關(guān)注每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)視頻等，使抽象的知識更直觀、生動，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實(shí)際情況，制定了符合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)目標(biāo)。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對美好集體的概念有了較為清晰的認(rèn)識。

2.知識掌握

學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)反映出他們對知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。通過對教材知識點(diǎn)的提問、討論等方式，大部分學(xué)生能回答出相關(guān)問題，顯示出對知識點(diǎn)的掌握程度較高。在技能方面，學(xué)生通過討論、合作等環(huán)節(jié)，提高了分析問題、解決問題的能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課在傳授知識的同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。張老師通過講解美好集體的意義，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到個體與集體的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體、積極參與集體的情感。同時(shí)，通過課堂討論，學(xué)生能夠理解和尊重他人的觀點(diǎn)，培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助關(guān)愛的價(jià)值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

整節(jié)課給人留下了深刻的印象。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。課堂氣氛活躍，師生互動頻繁，學(xué)生參與度高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是，張老師能夠?qū)⒅R傳授與情感態(tài)度價(jià)值觀的教育有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生在掌握知識的同時(shí)，得到全面的發(fā)展。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以更加注重引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高思考問題的深度。此外，在教學(xué)資源的利用上，可以進(jìn)一步豐富和拓展，如引入更多的案例、視頻等，以增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和理解。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的一段時(shí)間內(nèi)，繼續(xù)對張老師的課堂進(jìn)行聽課觀察。同時(shí)，可以教研組內(nèi)的教師進(jìn)行教學(xué)研討，分享教學(xué)