人民版四年級下冊勞動教案全冊2024

人民版四年級下冊勞動教學設計(第1課)課題1.地栽月季課程類型新授課學科小學勞動年級四年級學習目標1.讓學生了解月季的品種和特點，認識不同品種的月季。學會選擇適合的月季品種進行種植。2.掌握地栽月季的步驟，培養(yǎng)學生的動手能力和實踐能力。3.了解月季的養(yǎng)護要點，培養(yǎng)學生愛護植物、保護生態(tài)環(huán)境的意識。重點地栽月季的步驟和養(yǎng)護要點。難點月季花的戶外種植步驟以及操作過程的正確掌握。準備多媒體課件、月季、鏟子、澆水壺等。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖新課導入1.引言月季有“花中望后“之稱。街道兩務、花網的花壇量最常見的就是地裁月季。它們花色嬌艷，姿態(tài)優(yōu)雅，美化了人們的生活環(huán)境。今天我們也來親手栽種月季。2.出示月季花圖片，學生欣賞。學生聽講觀看并思考通過展示美麗的月季花圖片，引起學生的興趣，導入新課。新課講授1.活動一，討論交流：通常情況下，月季為什么不栽在盆里而是栽在地里呢?大家踴躍發(fā)言，教師歸納總結如下：因為盆栽月季沒有地栽月季的長勢好，而且地栽月季的根系伸展是無限性的，遇上惡劣情況，其根系會伸向有利的位置，以穩(wěn)定周圍環(huán)境的溫濕狀態(tài)，從而把營養(yǎng)集中在月季花莖的生長上。再說，地栽月季還可以美化環(huán)境、凈化空氣，真是太棒了!所以我們還是將月季栽在地里比較好。2.講解地栽月季的步驟。第1步，選擇陽光充足、通風良好的位置。月季是強光植物，植株在生長開花期需要光照充足，空氣流動性強。月季是不耐陰的，因此地栽不能選擇蔭蔽且通風不好的位置，否則月季不僅容易徒長根莖不開花，而且還易遭受病蟲害。第2步，挖定植坑。要求定植坑比月季根系寬且深。第3步，放月季苗。挖好定植坑之后，先試一下深度，確認深度合適了，再挖松下面的土，然后把月季苗放入。第4步，填土。填土的過程中要注意將土壓實。第5步，澆定根水。剛種下的月季根系不夠發(fā)達，無法有效地從土壤中吸取水分，因此，定植完成后，需要一次性澆大量的水來避免這些問題。第6步，完成。栽種多棵月季時，要注意保持植株間的距離，一般來說一平方米栽一棵。3.活動二，實踐活動師：下面我們就以小組為單位到我們學校的勞動基地去親自實踐一下。大家注意安全，月季花枝上有刺，不要被扎傷。學生小組合作，在實踐基地嘗試種植月季花，教師巡視指導。4.知識鏈接：月季花的養(yǎng)護要求☆日照長。種植月季的地方，既要通風，又要能獲得半天以上的日照?！畛Ｐ藜簟Ｃ磕?2月后月季葉落時要進行一次修剪，留下約15cm高的枝條，修剪的部位在向外伸展的葉芽之上約1cm處，并同時修去側枝、病枝和同心枝。5月后，每開完一次花就修去開過花的這根枝條的2/3，這樣便會有更多的再生花芽的機會?！钍┓识嗲壹皶r。5月后是月季的生長旺季，每隔10天要施肥1次，到11月時便停止施肥。☆消滅蟲害。春天時，月季易生蟲，若蟲較多，可以直接噴灑殺蟲藥劑;夏季易生黑斑病和白粉病，可每隔10天左右噴一次滅菌靈溶液防治。學生討論交流學生實踐操作學生自主練習首先介紹月季的品種和特點，然后講解地栽月季的步驟和養(yǎng)護要點。組織學生在校園的花圃進行地栽月季的實踐操作，指導學生掌握地栽月季的技能。利用多媒體課件、圖片、視頻等輔助教學，提高學生的學習興趣和理解能力。采用講解、示范、實踐操作相結合的方法課中點評完成教材課后的自我評價表，給每一項學習收獲的完成度打√。學生自我評價學生相互評價采用多種評價方式相結合的方法，包括觀察學生的實踐操作和口頭表達，檢查學生的作業(yè)完成情況等。課堂小結通過本節(jié)課的學習，學生了解了月季的品種和特點，掌握了地栽月季的步驟和養(yǎng)護要點，提高了動手能力和解決問題的能力，培養(yǎng)了對大自然的熱愛和環(huán)保意識。。學生總結對本節(jié)課所學內容進行總結，強調地栽月季的要點。教學板書第1課地栽月季1.選位置2.挖定植坑3.放月季苗4.填土5.澆定根水6.完成人民版四年級下冊勞動教學設計(第2課)課題2.我為家鄉(xiāng)做代言課程類型新授課學科小學勞動年級四年級學習目標1.讓學生了解自己的家鄉(xiāng)，包括家鄉(xiāng)的歷史、文化、風土人情等。2.培養(yǎng)學生的口頭表達能力和自信心，能夠清晰、生動地介紹自己的家鄉(xiāng)。3.培養(yǎng)學生的熱愛家鄉(xiāng)的情感，增強對家鄉(xiāng)的自豪感和歸屬感。重點了解家鄉(xiāng)的特色和優(yōu)勢，掌握推廣的方法和技巧。難點如何有效地收集、整理和展示家鄉(xiāng)的信息，如何用口頭表達和推廣的方式吸引別人的關注。準備卡紙、照相機、計算機、手機、彩筆等。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖新課導入1.引言最甜家鄉(xiāng)水，最美是鄉(xiāng)音。家鄉(xiāng)是哺育我們成長的地方，我們一起做個小小推廣員，為自己的家鄉(xiāng)代言吧！2.多媒體課件展示家鄉(xiāng)的美景、美食、文化等圖片或視頻，引起學生的興趣。3.板書課題：我為家鄉(xiāng)做代言。學生聽講并思考展示圖片或視頻，引起興趣，引導學生進入本課主題。新課講授1.活動一，想一想，你的家鄉(xiāng)有哪些特色可以向大家推廣？2.活動二，分組和同學交流為家鄉(xiāng)代言的方式，看看哪個組的想法有創(chuàng)意。a組:辦一個“最美家鄉(xiāng)”攝影展。b組：向家鄉(xiāng)自媒體投稿“我心中的家鄉(xiāng)”.c組：畫一畫心中的家鄉(xiāng)即景。d組：宣傳家鄉(xiāng)美食文化。e組：拍一段介紹家鄉(xiāng)歷史文化的短視頻。3.制訂活動方案.根據自己掌握的家鄉(xiāng)特色，制訂為家鄉(xiāng)代言活動的方案。4.活動三收集相關的資料,以“舌尖上的家鄉(xiāng)”為例，分組收集家鄉(xiāng)美食的資料，可以從家鄉(xiāng)美食的由來、種類、制作方法等方面收集小組合作，開展代言活動。①線下宣傳。畫一畫家鄉(xiāng)美食；在校園布展家鄉(xiāng)美食文化墻；學做家鄉(xiāng)美食，學習美食文化。②線上宣傳根據小組的主題計劃，還可以開展創(chuàng)意代言活動。5.自主創(chuàng)編，欣賞點評=1\*GB3①師：下面就要請大家一起來當當廣告設計師，用這些方法來為我們家鄉(xiāng)的特產“龍眼”寫一則廣告詞！愿意嗎？先看看要求，自讀一遍。（出示要求）=2\*GB3②（出示圖片）生寫廣告詞，師巡視指導=3\*GB3③學生匯報，引導其他學生評價（評價主要從是否突出了產地、名字，是否抓住了特點，語言是否精煉等方面進行評價）師：誰來說說看？師:你能抓住龍眼味道、口感方面的特點來贊美它。有這么好的作用,人們一定會喜歡。學生認真思索，大膽發(fā)言學生嘗試操作學生自主練習首先介紹家鄉(xiāng)的特色和優(yōu)勢，然后講解推廣家鄉(xiāng)的方法和技巧。組織學生進行小組討論，探討如何收集、整理、展示家鄉(xiāng)的信息，如何用口頭表達和推廣的方式宣傳家鄉(xiāng)的特色和優(yōu)勢。采用多媒體教學，結合圖片、視頻等資料，使教學更加生動形象。課中點評完成教材課后的自我評價表，給每一項學習收獲的完成度打√。學生自我評價學生相互評價采用多種評價方式相結合的方法，包括觀察學生的實踐操作和口頭表達，檢查學生的作業(yè)完成情況等。同時，鼓勵學生進行自我評價和互相評價，提高學生的自我認知和團隊協(xié)作能力。課堂小結聽了大家這么多精彩的設計，我知道了原來寫廣告詞不一定單純地介紹特產的外形特征，也可以結合味道、功能等來描述，語言可以幽默、也可以溫馨、富有詩意。能不能用上這些方法再為家鄉(xiāng)的其它特產設計獨特、新穎的廣告詞呢？學生總結對本節(jié)課所學內容進行總結，強調推廣家鄉(xiāng)的要點和方法。教學板書第2課我為家鄉(xiāng)做代言制訂活動方案、收集相關資料、小組活動（線下宣傳、線上宣傳）。學生歸納總結加深本課印象人教版四年級下冊勞動教學設計(第3課)課題3.城市的美容師---環(huán)衛(wèi)工人課程類型新授課學科小學勞動年級四年級學習目標1.讓學生了解環(huán)衛(wèi)工人的工作性質和職責，理解他們對于城市環(huán)境的重要性。2.培養(yǎng)學生尊重勞動、珍惜環(huán)境的意識，掌握垃圾分類等環(huán)保行為。3.激發(fā)學生對環(huán)衛(wèi)工人的感激和敬意，培養(yǎng)他們關愛社會、奉獻社會的精神。重點環(huán)衛(wèi)工人的職責和工作性質，以及他們對于城市環(huán)境的重要性。難點如何引導學生理解并尊重環(huán)衛(wèi)工人的勞動，如何培養(yǎng)他們的環(huán)保行為習慣。準備體驗者服裝、電線桿道具、警戒線、臉盆、掃帚、簸箕、抹布、鏟子等。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖新課導入1.引言清晨，當鬧鐘還未響起，我們還在睡覺的時候，有些人已經開始工作了，大家能猜到他們是誰嗎？2.展示城市垃圾和環(huán)境臟亂差的圖片，讓學生認識到環(huán)衛(wèi)工人的重要性。學生聽講并思考通過展示引起學生的好奇心。新課講授1.介紹環(huán)衛(wèi)工人的工作和生活，讓學生了解他們。環(huán)衛(wèi)工人是城市的美容師是他們用一份辛勞書寫著城市的文明;是他們用一份汗水裝扮出城市的整潔:是他們每天清晨奏響了勞動樂章的第一個音符。2.活動過程活動體驗一：清除“牛皮癬”。=1\*GB3①前期準備:教師登記體驗者信息，到指定地點集合，整理攜帶的物品。=2\*GB3②到達場地:由三名帶隊教師帶領體驗者前往模擬體驗場地。(模擬場地有三根道具電線桿，上面貼著相同數量的廣告貼紙。)=3\*GB3③學生活動:體驗者自由分成三組，依次排隊，教師講述比賽規(guī)則。(每人只可鏟掉一張廣告貼紙，而后返回將鏟子交給下一位同學，最快鏟完廣告貼紙的一組獲勝。)=4\*GB3④活動結束:體驗者回到集合地點，組內總結。活動體驗二:校園大掃除。=5\*GB3⑤前期準備:教師將學校操場劃分成塊，體驗者自由分組抽簽決定具體區(qū)域。=6\*GB3⑥到達場地:體驗者到達本組負責區(qū)域，教師告知體驗者比賽規(guī)則，各組進入負責區(qū)域后，將從用時、分工、地面衛(wèi)生等方面進行評分。=7\*GB3⑦學生活動:當教師發(fā)出開始指令后立即計時，體驗者需迅速進入區(qū)域，自由分工，用時最短、打掃最徹底的一組獲勝=8\*GB3⑧活動結束:體驗者回到集合地點，組內總結學生認真聽講學生嘗試操作學生自主練習引導學生了解垃圾分類等環(huán)保行為，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識。進行角色扮演，模擬環(huán)衛(wèi)工人清理垃圾的場景，讓學生親身體驗環(huán)衛(wèi)工人的辛苦，培養(yǎng)他們的感恩之心。采用多媒體教學，結合圖片、視頻等資料，使教學更加生動形象。教師巡回指導，及時糾正錯誤。課中點評完成教材課后的自我評價表，給每一項學習收獲的完成度打√。學生自我評價學生相互評價對學生練習進行評價，指出存在的問題及改進方法，并總結本課要點。通過學生自評、互評、師評的方式，提高學生的評價能力，凸顯學生的主體地位，另一方面也能夠提高學生的表達能力。課堂小結過本節(jié)課的學習，學生了解了環(huán)衛(wèi)工人的工作性質和職責，理解了他們對于城市環(huán)境的重要性。同時，通過親身體驗和垃圾分類游戲等活動，學生培養(yǎng)了尊重勞動、珍惜環(huán)境的意識，掌握了垃圾分類等環(huán)保行為。最后，通過制作感恩卡等活動，學生表達了對環(huán)衛(wèi)工人的感激之情，培養(yǎng)了關愛社會、奉獻社會的精神。學生總結本節(jié)課所學內容進行總結，強調尊重勞動、珍惜環(huán)境的重要性。引導學生思考自己能為環(huán)保做些什么。教學板書第3課城市的美容師---環(huán)衛(wèi)工人前期準備到達場地學生清除活動活動結束人民版四年級下冊勞動教學設計(第4課)課題4.扦插薄荷課程類型新授課學科小學勞動年級四年級學習目標1.了解薄荷的扦插方法，培養(yǎng)學生的觀察力。2.嘗試完成薄荷的扦插，掌握扦插技術與方法。3.培養(yǎng)學生的審美情趣，體驗勞動帶來的喜悅。重點掌握薄荷扦插的關鍵步驟。難點學生能運用所學知識，自己動手扦插。準備材料：長勢健壯的薄荷枝條、泥土。工具：花盆、鏟子、澆水壺、園藝剪。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖新課導入1.引言薄荷是一種芳香植物，可食用，還可以美化環(huán)境。盆栽薄荷，放在陽臺或客廳，不僅具有觀賞價值，還可以驅散蚊蟲。讓我們來培植一盆薄荷盆景吧!2.圖片展示一盆生機勃勃的薄荷，并提問學生是否知道薄荷是怎么生長的。學生觀察思考圖片導入，激發(fā)學習興趣新課講授（一）認識繁殖方式：1.種子繁殖。2.分株繁殖。3.壓條繁殖。4.用莖繁殖。5.嫁接繁殖。6.扦插繁殖。小結：在這六種植物的繁殖方式中，扦插是繁殖植物最常用的方法，它具有繁殖速度快、易采集、方法簡單易學，管理便當的特點，很多植物采用這樣的方法繁殖，今天我們就以薄荷為扦插材料，實踐一下什么是扦插？（二）薄荷扦插過程第1步，選盆。選一個大小合適的花盆，底部要有出氣孔。第2步，選土。選用調配好的肥沃松軟的泥土。第3步，剪枝。用園藝剪在長勢健壯的薄荷上剪下長度15～20厘米的枝條。為方便扦插，枝條要斜剪。第4步，種植。為了較好的排水與透氣，在花盆底部放入幾顆小石頭，再倒入部分泥土，壓實。將準備好的薄荷枝條，豎直扦插到泥土中，深度約5厘米。第5步，澆水。薄荷枝條扦插到泥土后，噴濕盆土。薄荷生長過程中需水較多，應每天澆水，澆水時將泥土澆透。澆水后，從花盆底部流入碟中的水要及時倒掉，以免薄荷爛根。第6步，光照。薄荷喜歡陽光，但剛扦插好的薄荷枝條不要直接曬太陽，要放在散光遮陰處，10天左右就長出根了。第7步，修剪。薄荷生長速度很快，要制作盆景，就要將長歪的部分或頂部進行修剪。（三）扦插薄荷養(yǎng)護小貼士：1.扦插盆栽薄荷的生長速度較快，容易養(yǎng)殖，只要注意光照、施肥，就可使其茂盛地生長。2.要保證土壤的濕潤，但不可使其受澇，否則會導致植株徒長，枝干瘦弱，葉片泛黃，根部腐爛，甚至死亡。3.要保證薄荷有充足的光照時間，周圍環(huán)境溫度最好在25攝氏度左右，以促進它生長開花。4.在生長期可施撒肥料進行養(yǎng)護，肥料以氮肥為主，可補充植株生長養(yǎng)分。5.在春秋季節(jié)，要對植株進行適當修剪，這樣有助于薄荷的生長發(fā)育。學生認真聽講學生學習扦插技巧學生分組進行扦插練習學生認真聆聽思考介紹薄荷的特性和扦插的意義。展示真實的扦插過程，增強學生的直觀感受。利用PPT展示扦插流程，加深學生的理解。老師提供關于薄荷扦插的詳細資料。作業(yè)布置每周記錄薄荷的生長情況，并拍照記錄。操作并記錄老師和家長指導下完成課中點評完成教材課后的自我評價表，給每一項學習收獲的完成度打√。學生展示和評價觀察學生的扦插操作過程和記錄，進行評價。課堂小結通過本節(jié)課的學習，學生們掌握了扦插薄荷的方法，培養(yǎng)了動手能力和合作精神。回家后能夠繼續(xù)照顧薄荷，觀察其生長情況，培養(yǎng)對大自然的熱愛和對勞動的熱愛。學生總結總結扦插薄荷的關鍵要點，展示成功的扦插薄荷苗，鼓勵學生回家后繼續(xù)照顧并觀察生長情況。教學板書第4課扦插薄荷1.選盆。2.選土。3.剪枝。4.種植。5.澆水。6.光照。7.修剪。學生讀讀記記加深理解、鞏固知識人民版四年級下冊勞動教學設計(第5課)課題5.魚缸的維護課程類型新授課學科小學勞動年級四年級學習目標1.學生能夠了解魚缸的維護基本知識和要點。2.學生能夠獨立完成魚缸的日常維護工作，如清潔、更換水、喂養(yǎng)等。3.培養(yǎng)學生對生命的尊重和愛護，增強其責任感和環(huán)保意識。重點魚缸的日常維護步驟和注意事項。難點如何處理魚缸中出現(xiàn)的突發(fā)問題，如魚類生病、水草死亡等。準備材料：魚缸，魚，魚缸中的裝飾物。工具：漏網、抹布、刷子等。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖新課導入1.孩子們，你們家里養(yǎng)有魚嗎？你清理過魚缸嗎？2.觀察過家里的魚缸嗎，你有哪些發(fā)現(xiàn)？魚缸使用時間長了，水容易渾濁，魚缸壁上會掛上一層厚厚的污漬。這樣不僅容易導致魚生病，而且影響觀賞效果。正確清洗魚缸，打造魚兒健康的生活環(huán)境，體會養(yǎng)魚的樂趣吧!學生思考回答提問導入，激發(fā)學習興趣新課講授1.說一說清洗魚缸的主要工作有哪些？=1\*GB2⑴清洗魚缸時要去除黏附在內壁上的藻類、水垢等。=2\*GB2⑵清洗魚缸時要去除黏附在內壁上的藻類、水垢等。=3\*GB2⑶魚缸內的裝飾物也需要清洗。2.總結：根據不同魚缸的需要，選擇不同的清潔維護內容。3.大家一起來清理魚缸吧！第一步，用漏網將魚缸中的魚撈出，放在其他魚缸或水桶中。第二步，倒盡魚缸的水，將魚缸中的裝飾物取出，放到其他器皿中。第三步，用抹布擦拭魚缸內壁、底部，注意清潔藻類和水垢，然后沖洗干凈。第四步，用抹布擦拭魚缸外壁和底部的水漬，再用紙巾擦干。第五步，來回擦拭空氣管，去除空氣管上黏附的雜質。第六步，用刷子將放置在魚缸內的裝飾物刷干凈并沖洗。第七步，將裝飾物放在魚缸內，然后加入準備好的清水。第八步，用漏網輕輕撈起放在其他魚缸或水桶中的魚，將其輕輕放入加入清水的魚缸中，這樣，這一次清洗魚缸就結束了。4.安全提示=1\*GB2⑴自來水要放置24小時，除去氯氣后再倒入魚缸中。=2\*GB2⑵魚缸要輕拿輕放，防止碎裂，割傷手指。學生交流發(fā)言學生觀察思考學生模擬操作引導學生聯(lián)系自己的生活，激發(fā)的學習熱情。通過實踐操作，培養(yǎng)學生的動手能力和責任感，提高其環(huán)保意識和對生命的尊重和愛護。利用PPT展示制作流程，加深學生的理解。作業(yè)布置回家后，實際操作一次魚缸的維護工作，記錄操作過程和心得。操作并記錄家長指導下完成課中點評完成教材課后的自我評價表，給每一項學習收獲的完成度打√。學生展示和評價根據學生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況進行評價。課堂小結通過本節(jié)課的學習，學生能夠了解和掌握魚缸的維護知識和技能，為家中或學校里的魚缸提供良好的維護，保證魚兒的健康和舒適生活。學生總結總結本節(jié)課學到的知識，再次強調魚缸維護的重要性。教學板書第5課魚缸的維護準備的材料和工具：材料：魚缸，魚，魚缸中的裝飾物。工具：漏網、抹布、刷子等。學生讀讀記記加深理解、鞏固知識人民版四年級下冊勞動教學設計(第6課)課題6.水培富貴竹課程類型新授課學科小學勞動年級四年級學習目標1.使學生了解水培富貴竹的基本知識，包括生長習性、養(yǎng)護方法等。2.培養(yǎng)學生實際操作的能力，能夠獨立完成水培富貴竹的步驟。3.通過觀察、養(yǎng)護富貴竹的過程，培養(yǎng)學生的耐心和責任心，以及對生命的尊重和愛護。重點水培富貴竹的養(yǎng)護方法。難點如何判斷富貴竹的生長狀況，以及如何進行相應的養(yǎng)護。準備富貴竹、清水、花瓶、園藝剪、視頻和圖片。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖新課導入1.談話富貴竹寓意美好，是很多家庭裝飾中不可或缺的綠植。用水培的方法種植一束富貴竹，既能鍛煉我們的動手能力，又能豐富我們的課余生活，還能讓家中的環(huán)境變得更溫馨。讓我們一起來水培富貴竹吧。2.展示美麗的富貴竹圖片，想一想如何養(yǎng)護它們。學生認真聽講并思考圖片導入，激發(fā)學習興趣新課講授1.認識富貴竹。師:(圖片展示)同學們認識這個植物嗎?生:富貴竹。師:是的，富貴竹寓意美好，是很多家庭裝飾中不可或缺的綠植，今天我們來學一學，如何來水培富貴竹。師:那么水培富貴竹難不難呢?在種植它之前，我們先來了解一下水培富貴竹需要了解的基知識吧。2.了解富貴竹生閱讀資料卡片：水培富貴竹平時不需要花費太多的精力去打理，但是對水質的選擇和處理比較重要，水體要干凈清潔。有微生物滋生或有灰塵混合的水質，不利于富貴竹根的生長。水培富貴竹可以用塑料或玻璃容器。使用前將內壁清洗干凈。師:請大家完成資料卡片的閱讀，回答下面的幾個問題。（1）水培富貴竹需要花費很多的精力去打理嗎?（水培富貴竹對水質的選擇和處理比較重要，水體要干凈、清潔。）（2）水培富貴竹對什么要求會比較高?（有微生物滋生或有灰塵混合的水質，不利于富貴竹根莖的生長。） （3）什么樣的水質不利于富貴竹根莖的生長?（有微生物滋生或有灰塵混合的水質，不利于富貴竹根的生長。）3.大家一起來水培富貴竹活動吧！師:接下來，請同學們自主閱讀書本25頁的內容看看水培富貴竹需要經歷哪些過程。生:自主閱讀。師:誰可以來給我們介紹一下第一步該做什么嗎?生:根據自己的理解說一說。第一步：剪根。減去富貴竹根部上方的老根、病根。注意刀口要傾斜，這樣有利于富貴竹吸收水分，早日生出新根。第二步：摘葉。要把黃葉子摘掉，即使沒黃的葉子也盡量多摘掉一些，每株只留5～6片健康的葉子即可。第三步：插瓶?；ㄆ恐屑尤肭逅?。若用自來水作為栽培水體，則應當提前靜置1～2天，使水內的氯氣揮發(fā)后再使用。清水加至花瓶的1/3處即可，不要多余2/3。將整理好的富貴竹依次插入。第四步：完成。放在散光處，保持室溫16～26攝氏度。經過15天左右，富貴竹就會生根。5.溫馨提示：=1\*GB2⑴最好是3天左右徹底換一次水，在花瓶里面放1～2根生銹的鐵釘，可以減少富貴黃竹黃葉的出現(xiàn)。=2\*GB2⑵每2周在花瓶里加上1片維生素C，可以減少細菌滋生，使葉子更加濃綠油亮。學生思考發(fā)言學生認真聽講學生分組進行操作講解富貴竹的生長習性、養(yǎng)護方法等基本知識。教師進行水培富貴竹的實際操作，邊操作邊講解。利用PPT展示制作流程，加深學生的理解。教師巡視檢查，糾正錯誤。作業(yè)布置回家后持續(xù)觀察和養(yǎng)護富貴竹，記錄生長情況。操作并記錄家長指導下完成課中點評完成教材課后的自我評價表，給每一項學習收獲的完成度打√。學生展示和評價結合學生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況進行綜合評價。。課堂小結通過本節(jié)課的學習，學生們對水培富貴竹有了基本的了解和掌握，能夠獨立完成水培操作，并能夠持續(xù)觀察和養(yǎng)護富貴竹。同時，學生們也培養(yǎng)了對生命的尊重和愛護的情感。學生總結培養(yǎng)了學生對生命的尊重和愛護的情感。教學板書第6課水培富貴竹1.剪根。2.摘葉。3.插瓶。4.完成學生讀讀記記加深理解、鞏固知識人民版四年級下冊勞動教學設計(第7課)課題7.我會縫紐扣課程類型新授課學科小學勞動年級四年級學習目標1.讓學生掌握基本的縫紐扣技巧。2.通過實際操作，培養(yǎng)學生的動手能力和團隊協(xié)作能力。3.培養(yǎng)學生對勞動的熱愛，提高他們的生活自理能力。重點掌握正確的縫紐扣方法。難點保持線跡的平整，避免紐扣位置縫錯。準備針、線、布塊（或手帕）、剪刀、（雙、四）眼扣各數枚、多媒體課件等。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖新課導入同學們，在日常生活中．每當我們的農服破了，紐扣掉了或書包裂口了．我們該怎么辦呢?這些事又是誰幫你做的呢?想不想自己來學縫紐扣?今天，我們這堂課就來學習縫紐扣。學生聽講學生思考談話導入激發(fā)學生的學習興趣。新課講授(一)講解制作方法1.出示：各種各樣的紐扣，問：如何分類?2.紐扣的分類從扣眼分：單眼扣、雙眼扣、四眼扣紐扣的種類從形狀分：方形扣、圓形扣等從質地分：有機玻璃扣、金屬扣、電鍍塑料扣3.說說不同紐扣的縫法。重點講解雙眼扣、四眼扣的縫法。(1)縫雙眼紐扣。①穿針：截取比手臂略長些的一段線，把線頭用手捻得又尖又直，再把線頭穿進針眼，并在線的另一端打個結。②確定縫紐扣的位置后，用左手把紐扣連布一起捏緊不讓它移位，從布的背面進針穿過紐扣的一個孔，然后從紐扣的另一個孔進針，在布的背面將線收緊。按這樣的方法重復四五次，使紐扣固定在布面上，然后打結，剪去線頭。(重點指導一下打止結的方法)(2)縫四眼紐扣。第一種：“十”字形縫法：縫法與縫雙眼扣差不多。交叉成“十”字形就行了。第二種：“二”字形縫法：與“十”字形縫法只有一個不同的地方，那就是要使紐扣正面的線跡縫成“二”字形，不交叉。(二)學生分組實踐、教師巡視1.小組合作，互教互學。2.展示學生穿針、引線、打結的過程。3.學習了縫紐扣的基本方法，想一想，還有什么別的縫法嗎?4.其他樣子的紐扣怎么縫?出示各種不同式樣的紐扣，說說你用什么方法縫(閱讀補充材料)。5.如果正式在衣服上縫紐扣，還應該注意什么?縫紐扣時，針尖對準扣眼，不要將手放在扣眼處;拉線時，往上抬，勿讓針尖傷到自己或同學;針細小，易失落，縫完后收放好。不論四孔、單孔或雙孔紐扣，要靈活掌握縫制方法。學生認真聽講，學生嘗試操作學生認真聽講學生自主練習學生合作交流教師演示縫紐扣的步驟，同時解釋需要注意的細節(jié)和技巧。學生分組進行操作，教師巡回指導，糾正錯誤。針對學生在實踐中遇到的問題，進行一對一的指導。作業(yè)布置回家后嘗試自己縫制一顆紐扣，要求線跡平整，位置準確。學生操作記錄家長指導下完成課中點評完成教材課后的自我評價表，給每一項學習收獲的完成度打√。學生自我評價學生相互評價每組學生展示自己的作品，分享縫紐扣的體驗。課堂小結通過本次課的學習，學生基本掌握了縫紐扣的技巧，提高了動手能力和生活自理能力。在實踐中，學生學會了觀察、思考和總結，培養(yǎng)了解決問題的能力。同時，小組合作增強了學生間的溝通和團隊協(xié)作能力。學生思考歸納總結本次課的收獲，指出學生需要加強的地方。教學板書第7課我會縫紐扣1.起針結。2.止針結。3.縫四眼紐扣。4.縫單孔紐扣。學生讀讀記記加深理解、鞏固知識人民版四年級下冊勞動教學設計(第8課)課題8.廚房我打理課程類型新授課學科小學勞動年級四年級學習目標1.幫助學生了解廚房的基本知識和安全常識。2.學會簡單的廚房整理和清潔工作。3.培養(yǎng)學生的家庭責任感，提升生活自理能力。重點廚房安全知識和基本清潔技能。難點養(yǎng)成學生經常整理廚房的習慣，培養(yǎng)長期保持廚房整潔的意識。準備洗潔劑、廚房多用紙、噴瓶、抹布、盆、鋼絲球、或其他合適的擦拭工具、橡膠手套、防水圍裙。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖新課導入1.談話爸爸媽媽每天在廚房里忙忙碌碌，為我做美味可口的飯菜。爸媽這么辛苦，我又能為他們做些什么呢?對了，我們可以幫爸媽整理廚房。2.提問，問學生“你們平時會自己整理廚房嗎？你們覺得廚房應該怎么整理才更干凈整潔？”學生聽講學生思考提問導入，激發(fā)學生的學習興趣。新課講授1.選擇合適的去油污洗滌產品，讀懂洗滌用品上的使用說明及調配方法。想一想，以下幾種洗滌產品的說明，哪個更適合清潔油污?a.強力滲透至霉斑深處，從根源解決霉斑問題。b.在清水中加入數滴本品，將餐具、水果、蔬菜等浸洗后再用清水洗凈即可。c.適用于廚房內油煙機、排氣扇、燃氣灶、瓷磚、不銹鋼、玻璃等多種硬質表面的清潔。學生討論交流，選擇第三種，教師總結。2.根據廚房的具體情況，老師介紹以下幾種工具，學生來選擇合適的工具。=1\*GB3①鋼絲球鋼絲制造，耐磨耐用，不易生銹，去污力強。適合清潔重油污瓷瓷磚墻面，不建議清潔易劃傷的漆器表面。=2\*GB3②納米擦采用物理去污的機理，抹拭過程中自動吸附物體表面的污垢，不需要清潔劑去幫助降解，無殘留，安全健康。對清除凹凸不平的物體表面上的污漬，有特殊的功效。=3\*GB3③海綿擦傳統(tǒng)工具，兩層設計，一層為百潔布，一層為高密海綿網。與清潔劑配合使用，對于剛被沾染油污的物體表面具有較好的去油效果。=4\*GB3④納米金剛砂魔力擦結實耐用，去污力較強，清潔范圍廣。但它的缺點是價格較貴。3.廚房整理活動第一步，將廚房多用紙用洗潔劑噴濕，貼在油污較多處，靜置一會兒。第二步，根據說明調配去油污洗潔劑。第三步，將多用紙取下，用抹布蘸調好的洗潔劑擦拭，直到將表面的油污擦去。第四步，蘸調好的洗潔劑擦拭墻面及灶臺，直到將油污擦干凈。第五步，洗凈抹布，抹去殘留的洗潔劑。第六步，整理灶臺上的廚具，洗凈抹布等工具，掛好晾干。4.小貼士勞動前最好穿一件防水圍裙，以免弄臟、弄濕衣服。同時，最好戴上橡膠手套，以免損傷皮膚。5.如果墻面油污太多，抹布搽不掉怎么辦呢？借助什么工具擦合適呢？學生認真聽講，學生嘗試操作學生認真聽講學生自主練習學生協(xié)同合作講解廚房的基本知識和安全常識，如廚具的使用、食品的儲存、垃圾的處理等。教師進行廚房清潔和整理的示范，邊示范邊講解要點。培養(yǎng)學生團隊協(xié)作能力，共同完成任務。作業(yè)布置回家后自己整理廚房，要求物品擺放整齊、臺面干凈。學生操作記錄家長指導下完成課中點評完成教材課后的自我評價表，給每一項學習收獲的完成度打√。學生自我評價學生相互評價對學生的作品進行展示和點評，鼓勵優(yōu)秀表現(xiàn)，提出改進建議。課堂小結通過本次課的學習，學生掌握了廚房的基本知識和安全常識，學會了簡單的廚房整理和清潔工作。同時，通過實踐操作，學生也培養(yǎng)了家庭責任感和生活自理能力學生思考歸納總結本次課的收獲，指出學生需要加強的地方，鼓勵學生養(yǎng)成整理廚房的好習慣。教學板書第8課廚房我打理第一步，將廚房多用紙用洗潔劑噴濕，貼在油污較多處，靜置一會兒。第二步，根據說明調配去油污洗潔劑。第三步，將多用紙取下，用抹布蘸調好的洗潔劑擦拭，直到將表面的油污擦去。第四步，蘸調好的洗潔劑擦拭墻面及灶臺，直到將油污擦干凈。第五步，洗凈抹布，抹去殘留的洗潔劑。第六步，整理灶臺上的廚具，洗凈抹布等工具，掛好晾干。學生讀讀記記加深理解、鞏固知識人民版四年級下冊勞動教學設計(第9課)課題9.陽臺我美化課程類型新授課學科小學勞動年級四年級學習目標1.讓學生了解陽臺的功能和美化陽臺的意義。2.學會設計和布置陽臺，提升審美能力和創(chuàng)造力。3.培養(yǎng)學生的家庭責任感，提升生活品質。重點陽臺的美化原則和布置技巧。難點如何根據陽臺的實際情況，因地制宜地進行美化。準備PPT、花架材料包、礦泉水瓶蓋。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖新課導入1.談話現(xiàn)在很多人都住進了樓房，幾乎每家每戶都有陽臺，它不僅方便我們晾曬衣物，還能供我們休息、曬太陽，甚至還能進行簡單的鍛煉。如果美化得好，陽臺會變成宜人的小花園，使人足不出戶也能欣賞到大自然中美麗的色彩，呼吸清新且?guī)еㄏ愕目諝狻?.展示不同類型的陽臺美景，學生觀察。學生聽講學生觀察并思考實物展示引起學生的興趣，激發(fā)學生對陽臺美化的向往新課講授1.了解陽臺的功能區(qū)及樣式：全封閉，全開放，半開放。2.陽臺花卉種植選擇：=1\*GB3①北陽臺一葉蘭:喜溫喜濕，不宜陽光直射。萬年青:耐陰性比較強，害怕強光照射。秋海棠:不宜放在陽光直射的地方。鐵線蕨:喜歡略微遮陰的生長環(huán)境，只需要少量的陽光就能長得不錯。文竹:不能暴曬，需要控制好環(huán)境的光照。吊蘭:養(yǎng)在光照不足的室內或陽臺上。=2\*GB3②南陽臺太陽花:花期長，易存活。長春花:喜陽光，花期長。天竺葵:喜歡光照，澆水不宜過多。3.尋找適合在陽臺上擺放的器皿4.陽臺美化活動第一步：根據自己陽臺的大小，方向，花卉的數量等，設計美化方案。想一想，在測量花盆大小時，是測量花盆口好，還是測量花盆底好呢？第二步：根據設計方案，購買大小合適的花架，并根據圖紙，獨立安裝。（安裝時，要注意安全，防止劃傷。）第三步：按照盆栽高度裝配好花架，并按照之前設計的合適位置擺放。第四步：將盆栽放到花架的合適位置。溫馨提示：如果實體店買不到大小合適，外觀精致的花架，不妨試試網絡平臺。5.知識鏈接培養(yǎng)土許多家庭會選擇用培養(yǎng)土進行花卉的種植。培養(yǎng)土是用幾種土壤材料混合而成的疏松、肥沃、保濕和透氣性好的土壤。培養(yǎng)土的配制比例:50%的花園果園土(肥力強)，30%的腐葉土(富含腐殖質，使土壤保溫性好)，20%的粗沙土或爐灰土(使土壤疏松、透氣)。學生認真聽講，學生嘗試操作學生認真聽講學生自主練習學生分組完成講解陽臺的功能、美化陽臺的意義以及陽臺美化的原則和技巧。教師演示如何根據陽臺的實際情況進行美化布置，包括植物的選擇、花架的制作和擺放等。針對學生在實踐中遇到的問題，進行個性化指導，幫助學生發(fā)揮創(chuàng)造力。作業(yè)布置回家后實際操作，完成陽臺的美化布置，拍照記錄下來。學生操作記錄家長指導下完成課中點評完成教材課后的自我評價表，給每一項學習收獲的完成度打√。學生自我評價學生相互評價對學生的作品進行展示和點評，鼓勵優(yōu)秀表現(xiàn)，提出改進建議，同時引導學生進行自我評價和反思。課堂小結模擬實際的陽臺環(huán)境，讓學生在模擬環(huán)境中進行實踐操作，提高實際操作能力。學生思考歸納通過情境模擬，可以讓學生更好地適應實際操作環(huán)境，提前發(fā)現(xiàn)和解決可能出現(xiàn)的問題。教學板書第9陽臺我美化第一步：根據自己陽臺的大小，方向，花卉的數量等，設計美化方案。第二步：根據設計方案，購買大小合適的花架，并根據圖紙，獨立安裝。第三步：按照盆栽高度裝配好花架，并按照之前設計的合適位置擺放。第四步：將盆栽放到花架的合適位置。學生讀讀記記加深理解、鞏固知識人民版四年級下冊勞動教學設計(第10課)課題10.小小沙包自己縫課程類型新授課學科小學勞動年級四年級學習目標1.使學生了解沙包制作的過程，掌握基本的縫紉技巧。2.培養(yǎng)學生動手能力和協(xié)作能力，通過實踐操作，使學生能夠獨立完成沙包的制作。3.增強學生對勞動的熱愛，培養(yǎng)耐心、細致的習慣，體驗制作成功的喜悅。沙包制作的基本步驟和縫紉技巧。重點沙包制作的基本步驟和縫紉技巧。難點沙包制作過程中的細節(jié)處理，如線跡的平整、沙子的填充適度等。準備針線、剪刀、布料、填充物、多媒體課件等。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖新課導入小小幾塊布，針線變魔術。能拋能接能投擲，雙腿夾著跳，單腿踢著跑。這就是中國經典的玩具--沙包。同學們，親手縫制一個沙包，體驗傳統(tǒng)游戲的樂趣吧!學生聽講學生感受談話導入，激發(fā)學生的學習興趣。新課講授（一）勞動基礎1.沙包的制作方法:剪、縫、塞。2.復習回針縫，學習藏針縫?；蒯樋p：在平針縫的基礎上先向前運一針，然后倒退一針，依此類推。藏針縫：將布料折疊，把針線從里面通過折疊的地方穿過來，在對面的折痕處進行相同的表里穿插，拉緊線。重復上面的步驟。3.沙包的玩法玩法一：跳房子。游戲者將沙包準確地扔到“房子”的不同格子里，再單(雙)腳跳格子取回沙包。玩法二：躲沙包。躲沙包是兩個人玩的游戲。在地上畫一個圓圈，站在圓圈外的人負責“攻”,任務是迅速把沙包丟向圓圈內:站在里面的人負責“守”，要么將飛過來的沙包在沒有落地之前踢出去，要么接住沙包。如果沙包在圓圈內著地，就算攻方贏，然后雙方交換位置（二）縫沙包活動課間或課外活動時，玩玩沙包，既有趣又有利于身體健康。讓我們自己動手縫制一個小沙包吧!第1步，剪6塊大小相同的正方形布料備用。用回針縫把4塊布兩兩縫合起來圍成一個四方狀的桶形。【想一想】縫合布料時，為什么不直接用平針縫呢?第2步，把第5塊布放在一個開口面，與其他4塊布轉圈縫在一起，呈現(xiàn)一個帽子狀。第3步，把第6塊布放在另一面，也轉著縫，但要預留一條邊。將布料翻個面整理角邊。第4步，放入填充物，用藏針縫縫合缺口。注意線頭要打結?！鞠胍幌搿磕阒肋€有什么材料可以充當填充物嗎?學生認真聽講，學生嘗試操作學生認真聽講學生自主練習學生分組活動講解沙包制作的基本材料和工具：布料、線、針、沙子等。詳細介紹沙包制作的玩法，提高學習興趣。詳細介紹沙包制作的過程：剪裁、縫合、填充、封口等步驟。強調制作過程中的注意事項和安全問題。作業(yè)布置課后要求學生繼續(xù)完善自己的沙包，提高制作技能。學生操作記錄家長指導下完成課中點評完成教材課后的自我評價表，給每一項學習收獲的完成度打√。學生自我評價學生相互評價結合學生的作品、練習情況和課堂表現(xiàn)進行評價，給予學生積極的反饋和指導。課堂小結總結沙包制作的方法和技巧。強調通過沙包制作培養(yǎng)的勞動品質和精神。學生思考歸納指出學生的不足之處并給出建議和指導。同時，教師應根據學生的實際情況進行教學調整和改進教學方法和手段教學板書第10課小小沙包自己縫縫法：回針縫藏針縫。玩法：跳房子躲沙包。學生讀讀記記加深理解、鞏固知識人民版四年級下冊勞動教學設計(第11課)課題11.學打結，做毽子課程類型新授課學科小學勞動年級四年級學習目標1.使學生了解打結的基本方法，理解其在日常生活中的應用。2.培養(yǎng)學生動手打結的能力，能夠獨立完成簡單的打結操作。3.通過學習打結，培養(yǎng)學生的耐心和細心，體驗勞動的樂趣。重點掌握基礎的打結方法。難點如何在實際操作中應用所學知識，解決遇到的問題。準備鐵墊圈、塑料繩、成品與半成品毽子若干、剪刀、梳子、多媒體課件等。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖新課導入猜謎語：“一物生來真輕巧，身長羽毛不是鳥。沒有翅膀腳邊飛，落地沒腳難起跳。”（打一體育用品：毽子）簡介毽子：來我們一起欣賞一下毽子吧?。ǔ鍪菊n件圖片）誰來說說，根據毽羽選材的不同，常見的毽子有哪些種類呢？（雞毛、鵝毛、羽毛、塑絲毽、布條毽、紙毽等）教師展示實物毽子。學生聽講學生思考謎語和實物激發(fā)學生的學習興趣。新課講授日常生活中會產生很多舊物，你知道哪些舊物改造的方法?你會用舊物做健身小器材嗎?今天，我們就來用塑料繩折一折、繞一繞、穿一穿，打個結試著做一個毽子。（一）賞毽子1.了解材料和工具。師：首先，讓我們一起來看看（出示范作），做一個塑絲毽需要準備些什么材料呢？用到哪些工具？師：還要用到什么工具呢？剪刀和梳子分別做什么用的？2.學打結打結是一種非常實用的技術。中國人很久以前便學會了打結，“結”一直在人們的生活中占據著舉足輕重的地位。如52頁書上插圖所示，將繩子對折繞過物體，繩的兩端從繩圈內穿出，拉緊。這種簡單的打結方法，就是我們制作鍵子時要用到的。（二）做毽子活動第1步，剪相同長度的塑料繩若干。取一根對折兩次。第2步，將對折好的塑料繩穿入金屬地圈，并打結。第3步，重復前面兩步，直至金屬墊圖上打滿結。【想一想】塑料繩為什么要對折兩次呢?如果只對折一次，會怎樣?第4步，用橡皮圈捆扎塑料繩，用剪刀將塑料繩末端修剪整齊。第5步，用梳子把塑料繩梳散成塑料絲狀，最后整理完成?！驹囈辉嚒磕阒谱鞯碾ψ舆€有什么問題嗎?試著改進一下吧。學生認真聽講，學生嘗試操作學生認真聽講學生自主練習學生分組活動介紹打結的基本方法，并現(xiàn)場示范。學生模仿教師的操作，初步掌握打結的基本步驟。師巡回指導，糾正學生的錯誤操作，鼓勵他們多加練習。作業(yè)布置與家長一起制作毽子，鞏固所學知識，加強親子互動。學生操作記錄家長指導下完成課中點評完成教材課后的自我評價表，給每一項學習收獲的完成度打√。學生自我評價學生相互評價根據學生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況進行評價，鼓勵學生積極參與和進步。課堂小結請幾名學生展示自己的作品，分享制作過程中的心得體會。教師總結本節(jié)課的學習內容，強調打結操作的重要性。學生思考歸納簡要總結本節(jié)課的學習內容。教學板書第11課學打結，做毽子1.學打結。2.賞毽子。3.做毽子。學生讀讀記記加深理解、鞏固知識人民版四年級下冊勞動教學設計(第12課)課題12.益智華容道課程類型新授課學科小學勞動年級四年級學習目標1.學生能夠理解華容道的游戲規(guī)則和基本玩法。2.學生能夠獨立完成華容道的游戲，提高手眼協(xié)調能力以及策略思考能力。3.通過游戲，培養(yǎng)學生對中華傳統(tǒng)益智游戲的熱愛，提升文化自信心。重點掌握華容道的游戲規(guī)則和基本玩法。難點理解游戲策略，能夠獨立完成游戲。準備廢舊硬紙板或紙盒、雙面膠、剪刀、美工刀、直尺、筆、裁紙墊板、多媒體課件等。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖新課導入華容道是我國民間的一種益智游戲，它的玩法變化多端，吸引了國內外諸多愛好者和研究者。今天，我們用廢舊紙板制作一套華容道，用它來活躍思維吧!學生聽講學生思考談話激發(fā)學生的學習興趣。新課講授1.介紹華容道的玩法：華容道是一種滑塊類游戲，由放在方形盤里的三國華容道10塊方形棋子拼成。三國華容道里的角色安排有曹操、黃忠、張飛、馬超、趙云、關羽和四個卒。玩家要通過移動各個棋子，幫助“曹操”由初始位置移到棋盤最下方中部的出口逃走。其間不允許跨越棋子，還要設法用最少的步數把“曹操”移到出口。2.美工刀使用小技巧（1）使用美工刀切割直線時，建議選擇厚的直尺加以輔助。（2）刀片與裁刻面保持90度角，刀尖與裁刻面呈30度角時，易于裁刻。3.安全提示（1）刀片左右傾斜，容易折斷，危險!（2）刀片放得太直或太平，裁刻走起來會不平滑，不易裁刻整齊!4.制作華容道活動準備:選擇兩張硬紙板，厚的紙板用來制作棋子和棋盤邊，薄的紙板用來制作棋盤的底板。第一步:畫樣裁刻。借助直尺在硬紙板上畫好圖紙，用美工刀裁刻出棋盤和棋子零件。華容道棋盤的滑片區(qū)域是5x4的規(guī)格?！鞠胍幌搿咳绻白洹钡拇笮∈?厘米x2厘米，那其他棋子的長和寬應分別是多少呢?棋盤的活動區(qū)域該做多大呢?【小貼士】用美工刀裁刻厚紙板時，需要反復劃刻，要注意力度和刀尖方向，盡量保持上下齊平。第二步:粘貼拼裝。利用雙面膠拼裝好棋盤。第三步:標字美化。在棋子上寫下相應的人物名稱，放入棋盤中?？傊?，華容道常見的玩法是移動最少次數，或者用最短的時間把“曹操”送達關口。華容道小小十個棋子，卻有幾十種布陣方法。學生認真聽講，學生嘗試操作學生認真聽講學生自主練習詳細講解華容道的游戲規(guī)則和基本玩法，通過圖示和示范幫助學生理解。通過講解和示范，幫助學生理解華容道的規(guī)則和玩法。利用圖示和表格幫助學生理解游戲策略和步驟。給予學生實際操作的機會，親自感受游戲，教師現(xiàn)場指導。作業(yè)布置布置作業(yè)，讓學生在家里繼續(xù)練習華容道，提高熟練度。學生操作記錄家長指導下完成課中點評完成教材課后的自我評價表，給每一項學習收獲的完成度打√。學生自我評價學生相互評價通過觀察學生的實踐操作和作業(yè)完成情況，進行評價和反饋。課堂小結總結本節(jié)課的內容，回顧游戲規(guī)則和策略，強調重點和難點。學生思考歸納幫助學生理解游戲策略和步驟。教學板書第12課益智華容道第一步:畫樣裁刻。第二步:粘貼拼裝。第三步:標字美化。學生讀讀記記加深理解、鞏固知識人民版四年級下冊勞動教學設計(第13課)課題13.小小刻刀用處多課程類型新授課學科小學勞動年級四年級學習目標1.學生能夠了解刻刀的基本種類和用途，以及安全使用刻刀的方法。2.學生能夠掌握基本的刻印技巧，使用刻刀在材料上進行創(chuàng)作。3.通過刻印活動，培養(yǎng)學生的審美能力和創(chuàng)造能力，激發(fā)對傳統(tǒng)工藝的熱愛。重點刻刀的安全使用方法和基本的刻印技巧。難點正確的握刀刻圖樣。準備材料:方形石膏板(長20厘米、寬15厘米、高3厘米)工具:平口刀、斜口刀、水砂紙、白紙、2B鉛筆、剪刀。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖新課導入1.談話同學們，雕刻是中國一項傳統(tǒng)的手工藝，具有悠久的歷史。用來雕刻的主要工具是刻刀，其刀片分為斜尖和圓口兩種，可以用來雕刻玉石、木頭、竹子等物體，由此產生諸如玉雕、木雕、石雕、泥雕、面塑、竹刻、骨刻、硯刻等多種傳統(tǒng)技藝。今天，我們來學習幾種雕刻的方法，并嘗試完成一件石膏板雕刻作品吧!學生聽講學生思考談話激發(fā)學生的學習興趣。新課講授1.勞動基礎在用刻刀雕刻前，我們首先需要認識什么是陽刻與陰刻。陽刻也叫凸刻,保留主體圖案,刻去其他;陰刻也叫凹刻,刻去主要圖案，保留其他。雕刻時，主要有刻、鏟、雕三個步驟。（1）刻:刻畫時執(zhí)刀如握筆，行刀要慢，用力要均勻，注意線條要流暢。（2）鏟:刀要放平些，且一層一層鏟，深淺均勻，不能停留在某一局部鏟，否則會使底面產生高低不平的現(xiàn)象。（3）雕:在平整的底板上雕刻出麻點或不規(guī)則的線條，形成一種自然紋理;雕刻時用刀力度要均勻，動作要流暢。雕刻一件作品，有時只使用陽刻或是陰刻，有時會融合運用兩種雕刻技法。【想一想】右邊這兩幅石膏板雕刻作品，分別使用了哪些雕刻技法呢?2.具體操作過程活動一:畫一畫你想在石膏板上雕刻出怎樣一幅既有個性，又非常美觀的圖案呢?請開動腦筋，把你想好的圖案在方框中用鉛筆畫下來?；顒佣?刻一刻運用已掌握的雕刻方法，依據設計圖案來完成一件石膏板雕刻作品吧!第1步，磨。用手分別將石膏板正面及側邊在水砂紙上輕輕摩擦，直到表面光滑，無凸起或毛刺。第2步，印。將圖樣沿輪廓剪下，在剪下來的圖紙的反面用2B鉛筆涂滿，然后把涂滿鉛筆印的一面貼在石膏板上，圖的正面朝上，再用鉛筆用力沿著圖樣描畫一遍。第3步，刻。用斜口刀沿著畫好的輪廓垂直向下刻，均勻用力，行刀要慢。第4步，鏟。使用平口刀，傾斜刀口，將圖案輪廓外的部分鏟去約0.5厘米的一層。第5步，雕。最后用平口刀雕刻出麻點或不規(guī)則的線條，形成一種自然的肌理。學生認真聽講，學生嘗試操作學生認真聽講學生自主練習學生分組實踐活動詳細講解刻刀的種類、用途和安全使用方法，通過圖示和示范幫助學生理解。學生分組，親自動手操作刻刀，在教師指導下完成自己的作品。學生在課堂上進行實踐操作，制作自己的刻印作品。作業(yè)布置讓學生在家里繼續(xù)練習刻印技巧，完成一件完整的作品。學生操作記錄家長指導下完成課中點評完成教材課后的自我評價表，給每一項學習收獲的完成度打√。學生自我評價學生相互評價通過觀察學生的實踐操作和作業(yè)完成情況，以及作品的創(chuàng)意和技巧，進行評價和反饋。課堂小結總結本節(jié)課的內容，回顧刻刀的種類、用途和安全使用方法，強調重點和難點。學生思考歸納復習總結刻刀的種類、用途和安全使用方法。教學板書第13課小小刻刀用處多第一步：磨。第二步：印。第三步：刻。第四步：鏟。第五步：雕。學生讀讀記記加深理解、鞏固知識人民版四年級下冊勞動教學設計(第14課)課題14.菜刀的使用與存放課程類型新授課學科小學勞動年級四年級學習目標1.學生能夠理解菜刀的基本構造和使用原理。2.學生能夠正確使用菜刀進行切割操作，并掌握正確的存放方法。3.培養(yǎng)學生對勞動的熱愛，提高安全意識，養(yǎng)成規(guī)范操作的習慣。重點菜刀的正確使用和存放方法。難點如何確保學生在實際操作中的安全。準備蔬菜、肉類、片刀、砧板、磨刀石、碗碟、多媒體課件等。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖新課導入1.談話同學們，家中有客人的時候，家人常常會盛情挽留客人一起用餐，共同享受親手制作的美味家常菜肴。如果哪一盤菜既好吃又好看，則一定能給客人留下深刻的印象，所以菜肴除了講究色、香、味外，形也很重要。要想讓菜肴具有好看的形狀，需要掌握一定的刀工，下面讓我們一起來學一學吧!2.實物展示菜刀，學生觀察思考。學生聽講學生思考通過講述菜刀在日常生活中的重要性，激發(fā)學生的興趣，引導學生進入課題。新課講授1.勞動基礎使用菜刀時，一定要用到砧板，食材放在砧板上，開始行刀。行刀的過程中，刀面與放在砧板上的食材要始終保持一定角度，根據角度的不同，一般可分為直刀法、平刀法和斜刀法三種。我們可以混合使用這三種刀法，在食材表面切割出具有一定深度的刀紋圖案，讓食材受熱后卷曲成各種美觀、別致的形狀，這種刀法叫花刀，也稱為剞(ji)花工藝，在食材上切花刀能使食材在烹飪中更加入味。菜刀使用完畢后，必須擦洗干凈，掛在刀架上或插入刀鞘中以免生銹，且刀刃不可碰到硬物上。菜刀每隔一段時間都要進行打磨，以保持刀刃的鋒利。2.使用菜刀活動活動一:認識砧板砧板主要分為木質砧板、竹質砧板、塑料砧板三類，一般家庭常用木質砧板。根據所切食物的生熟，還可分為生食砧板與熟食砧板?！鞠胍幌搿吭谇腥鈺r，最好選擇什么材質的砧板?為什么呢?學生交流一下?；顒佣?切一切有了合適的砧板，然后我們把洗凈的食材放在上面，開始切割。常見的魚類、肉類和蔬菜都可以用不同形式的花刀，在上面刻畫出好看的外形或圖案。（1）一字花刀垂直拿刀，根據魚的長短，間隔1~2厘米在魚身上劃若干道深至魚骨的刀口，這種刀法多用于紅燒鱔魚段、干燒鯽魚等。（2）麻花花刀先將原料片切成長約4.5厘米，寬約3厘米，厚約0.3厘米的片，在中間劃開約3.5厘米長的口，再在中間刀口兩邊各劃上一條約3厘米長的口，然后用手握住原料的兩端并將原料一端從中間刀口穿過即可，多用于里脊肉、腰花、魷魚、蘿卜、萵筍、豆腐干等。（3）十字花刀選擇肉厚實的香菇，如果是干香菇則要提前泡發(fā)，然后摘去香菇蒂，平放在砧板上面。接著，將刀刃與砧板呈50度~60度角，從香菇的正中間下刀切一下，切時刀一直為45度角，注意不要切得太深，以免切透;然后另一邊按照上述步驟，同樣切一刀。重復以上的方法，在剛才切的刀口上垂直切兩刀。這樣，美麗的十字花就切好了，小朵的香菇可以直接切成“十”字形，大朵的香菇可以切成“米”字形或更多花紋?；顒尤?擺一擺切完的所有食材，下鍋后變成了一道道好吃的菜肴;然后請你把燒好的菜肴精心地擺放在盤中，以突出菜肴的色、香、味、形，給客人們留下難忘的印象吧!【小貼士】菜肴上桌了，別忘了把使用后的菜刀清洗干凈、擦干放在刀架、刀鞘等安全的地方。學生認真聽講，學生嘗試操作學生認真聽講學生自主練習學生分組活動首先介紹菜刀的基本構造，然后通過圖示和示范，詳細講解菜刀的握法、切割技巧以及安全注意事項。介紹菜刀的清潔和存放方法，強調正確操作的重要性。分組進行實操練習，教師巡回指導，糾正錯誤操作，及時提醒安全注意事項。作業(yè)布置要求學生回家后繼續(xù)練習菜刀操作，并注意安全。下節(jié)課前提交一份關于菜刀使用體驗的短文。學生操作記錄家長指導下完成課中點評完成教材課后的自我評價表，給每一項學習收獲的完成度打√。學生自我評價學生相互評價結合學生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，綜合評價學生的學習成果。重點關注學生的實際操作能力和安全意識的提高。課堂小結總結菜刀的基本構造，通過圖示和示范，詳細講解菜刀的握法、切割技巧以及安全注意事項和操作的重要性。學生思考歸納總結本節(jié)課的知識點，回顧菜刀的使用和存放方法，強調安全和規(guī)范操作的意義。教學板書第14課菜刀的使用與存放切一切：（1）一字花刀。（2）麻花花刀（3）十字花刀學生讀讀記記加深理解、鞏固知識人民版四年級下冊勞動教學設計(第15課)課題15.方便好用的刨皮刀課程類型新授課學科小學勞動年級四年級學習目標1.學生能夠了解刨皮刀的基本構造和使用原理。2.學生能夠正確使用刨皮刀進行削皮操作，并掌握正確的存放方法。3.培養(yǎng)學生對勞動的熱愛，提高安全意識，養(yǎng)成規(guī)范操作的習慣。重點刨皮刀的正確使用和存放方法。難點刨皮刀的安全使用注意事項。準備帶皮水果、蔬菜、多功能刨皮刀、多媒體課件等。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖新課導入1.談話同學們，你們喜歡吃蘋果、梨子等水果嗎?這些水果個大飽滿、鮮甜多汁，深受人們喜愛。但這些水果在吃前都要削皮，那用什么工具來削呢?以前常用不太安全的水果刀，而現(xiàn)在越來越多的人喜歡用這樣一種工具:寬寬的刀刃、長長的手柄、顏色艷麗的外表。沒錯，它就是方便好用的刨皮刀。下面我們學著用它削一個水果，送給家中的長輩嘗一嘗;再學著給蔬菜去皮，做一個家務勞動的小能手。2.實物展示精美的各種各樣的刨皮刀，學生觀察思考。學生聽講學生思考實物激發(fā)學生的學習興趣。新課講授1.介紹認識刨皮刀刨皮刀主要用來給水果、蔬菜去皮，是現(xiàn)代家庭必備的廚房用具。最常見的刨皮刀包括手柄、刀架和設置在刀架上的刨皮刀片。刀片是刨皮刀最重要的部件，刀口常用不銹鋼制成，一側刀口為鋸齒狀，用于給軟皮類水果或蔬菜削皮;另一側為平口刀口，用于給硬皮類水果或蔬菜削皮;刀口邊緣還設有一個錐形結構，用于在水果、蔬菜上挖空。2.使用刨皮刀活動活動一:找一找在生活中常會遇到各種各樣的刨皮刀，外形不同、結構不同，功能也不完全相同。請通過觀察，發(fā)現(xiàn)自己能找到的多功能刨皮刀，查閱資料或通過采訪了解不同刨皮刀的特點與功能，最后與同伴交流一下?；顒佣?做一做為了避免刀口擦劃到自己的手，在使用刨皮刀時，需要用正確的姿勢。請根據左圖的提示試著做一做，然后小組合作相互糾正姿勢。小貼士：請左手拿水果，右手拿刀，將刀背對著自己，刀刃傾斜貼著果皮向外削，防止脫滑傷到自己?；顒尤?削一削同學們，下面有一些水果、蔬菜需要削皮，請你使用刨皮刀來試著削一削吧!第1步:看。查看水果、蔬菜外皮的軟硬，判斷使用什么刀口進行削皮。大多數時候，平口刀口也可用于軟皮類水果、蔬菜，但比較費力，且容易損壞水果、蔬菜。第2步:選。根據水果、蔬菜的大小，選擇合適尺寸的刨皮刀。一般來說，體積越大的水果、蔬菜，需要使用刀口越寬的刨皮刀，以便省時省力。第3步:削、挖。要想使用刨皮刀進行削皮與挖空，在使用時應注意:刨皮刀只能用于水果、蔬菜表皮的去除，請勿切削其他物品;使用中盡量避免與具有尖銳棱角的金屬物接觸，以免劃傷表面;削皮、挖空時要平均用力，控制好力度，由慢到快，以免劃傷自己?！鞠胍幌搿肯髌で埃人伎纪膫€方向削皮最省力，然后在削皮中驗證一下自己的想法是否正確?；顒铀?試一試掌握了刨皮刀的正確使用方法，現(xiàn)在我們來給以下水果、蔬菜刨皮，要記得把刨好皮的水果送給長輩，把刨好皮的蔬菜送進廚房，做一名孝敬長輩、熱愛家庭勞動的好孩子吧!學生認真聽講，學生嘗試操作學生認真聽講學生自主