部編人教版道德與法治七年級下冊《6.2集體生活成就我》聽課評課記錄

部編人教版道德與法治七年級下冊《6.2集體生活成就我》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：6.2集體生活成就我

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

張老師教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容爛熟于心。教學(xué)資源準備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師以一個發(fā)生在學(xué)生身邊的真實案例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生興趣，效果良好。

展開階段，張老師采用了討論、小組合作等教學(xué)方法，充分引導(dǎo)學(xué)生思考和參與，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動：

張老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，互動質(zhì)量好。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論活躍。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當(dāng)，學(xué)生們遵守紀律，課堂氛圍良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，使教學(xué)更加生動有趣，對教學(xué)效果有明顯的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，張老師的設(shè)計符合學(xué)生的實際需求。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，對集體生活的重要性有了更深入的理解。

2.知識掌握：

學(xué)生們在張老師的引導(dǎo)下，對教材中的知識點有了較好的理解和記憶。在討論和小組合作環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠運用所學(xué)知識分析實際問題，表明他們對知識點的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們更加認識到集體生活對他們成長的重要性，有助于培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和社會責(zé)任感。在課堂討論中，學(xué)生們能夠表達對集體的熱愛和對集體規(guī)則的尊重，顯示出積極的情感態(tài)度。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點是張老師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵，使學(xué)生們能夠積極參與課堂討論，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性。此外，張老師對教學(xué)內(nèi)容的把握準確，能夠?qū)⒗碚撆c實際相結(jié)合，使學(xué)生們能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在課堂管理方面可以進一步加強，確保每個學(xué)生都能積極參與課堂討論。其次，張老師可以更多地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，以增加課堂的互動性和趣味性。此外，張老師可以加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，幫助那些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生提高他們的學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要對張老師的后續(xù)課程進行聽課跟進，以了解改進措施的實施情況以及教學(xué)效果的提升。為了支持張老師的成長，學(xué)?？梢蕴峁┮恍I(yè)培訓(xùn)和