小組聽評課研討記錄

小組聽評課研討記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：八年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：相似三角形的性質(zhì)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對相似三角形的性質(zhì)進(jìn)行了深入的講解和例題解析。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體課件。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華老師通過一個(gè)實(shí)際問題引入相似三角形的概念，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考。展開階段，老師采用了講授和互動(dòng)討論相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生通過幾何畫圖軟件自主探索相似三角形的性質(zhì)，并通過小組合作完成練習(xí)題。結(jié)束階段，老師對相似三角形的性質(zhì)進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

師生交流頻率較高，老師鼓勵(lì)學(xué)生提問和發(fā)表見解。學(xué)生參與度較高，積極回答問題和參與討論。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生之間互相合作，共同解決問題。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

老師有效利用了多媒體課件和幾何畫圖軟件，通過動(dòng)態(tài)演示和自主探索的方式，增強(qiáng)了學(xué)生的直觀感受和理解。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

在本節(jié)課中，張華老師明確提出了學(xué)習(xí)目標(biāo)，即讓學(xué)生理解和掌握相似三角形的性質(zhì)。通過課堂觀察和學(xué)生的練習(xí)表現(xiàn)來看，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了這一目標(biāo)。他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決相關(guān)問題，并能夠進(jìn)行簡單的證明和應(yīng)用。

2.知識掌握：

學(xué)生對相似三角形的性質(zhì)的理解較為深入，能夠準(zhǔn)確地描述和解釋相似三角形的定義和性質(zhì)。對于相關(guān)知識的記憶情況也較好，能夠記住相似三角形的判定條件和相似比的概念。在技能的掌握程度上，學(xué)生能夠熟練地運(yùn)用相似三角形的性質(zhì)進(jìn)行解題，包括求解相似比、計(jì)算面積等。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。老師鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，通過實(shí)際問題的引入和解決，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和熱愛，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來看，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生對相似三角形的性質(zhì)有了深入的理解和掌握，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。老師的教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。但在課堂管理的方面，可以進(jìn)一步加強(qiáng)紀(jì)律控制和時(shí)間分配，確保課堂秩序和教學(xué)效果的更好實(shí)現(xiàn)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師以其扎實(shí)的教學(xué)功底和清晰的教學(xué)思路，引導(dǎo)學(xué)生一步步理解和掌握相似三角形的性質(zhì)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，以及課堂上的互動(dòng)討論。這使得學(xué)生能夠積極參與學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，老師在課堂上的語言表達(dá)可以更加生動(dòng)和形象，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)可以更加多樣化，讓學(xué)生在實(shí)踐中更好地理解和運(yùn)用知識。此外，老師可以加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，關(guān)注不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，學(xué)?？梢远ㄆ诘慕虒W(xué)研討活動(dòng)，讓老師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，同時(shí)邀請專家進(jìn)行指導(dǎo)和點(diǎn)評。