網(wǎng)上聽評課記錄小學(xué)

網(wǎng)上聽評課記錄小學(xué)一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：小學(xué)數(shù)學(xué)

班級/年級：五年級二班

教學(xué)主題或章節(jié)：分?jǐn)?shù)的加減法

聽課人姓名：李強(qiáng)

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對分?jǐn)?shù)的加減法進(jìn)行了深入的講解和例題演示。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了多媒體課件進(jìn)行教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過一個實際生活中的例子導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣。展開階段，教師選擇了適合學(xué)生的教學(xué)方法，運用了講授和互動討論的方式，讓學(xué)生在實踐中掌握分?jǐn)?shù)的加減法。結(jié)束階段，教師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了適量的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

師生交流頻率適中，教師在課堂上引導(dǎo)學(xué)生積極參與，鼓勵學(xué)生提問和回答問題。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，課堂上的專注度也較好。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論積極熱烈。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，教師對課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。時間分配合理，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件的使用豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課堂上通過講解和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握了分?jǐn)?shù)的加減法知識。學(xué)生通過課堂學(xué)習(xí)和作業(yè)完成情況來看，基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握：

學(xué)生對分?jǐn)?shù)的加減法知識點的理解和記憶情況較好，能夠正確運用分?jǐn)?shù)的加減法進(jìn)行計算。對于一些復(fù)雜情況的處理，學(xué)生還需要進(jìn)一步的練習(xí)和指導(dǎo)。對于分?jǐn)?shù)的加減法技能的掌握程度，大部分學(xué)生能夠熟練運用，但仍有部分學(xué)生需要加強(qiáng)練習(xí)和鞏固。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極態(tài)度，鼓勵學(xué)生提問和思考，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得成就感和自信心。通過實際生活中的例子，引導(dǎo)學(xué)生理解數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)了學(xué)生的應(yīng)用意識和解決問題的能力。同時，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神，鼓勵學(xué)生之間的交流和合作，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，教師的教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序，師生互動良好，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。但仍有部分學(xué)生需要加強(qiáng)知識點的理解和技能的掌握，教師可以針對這部分學(xué)生進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)和練習(xí)。同時，教師可以進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)的意義和價值。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

對本節(jié)課的整體印象良好，教師的教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序，師生互動良好，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點是教師的教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.改進(jìn)建議：

針對存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

a.針對學(xué)生對知識點理解和記憶情況的問題，教師可以增加一些鞏固練習(xí)和復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，通過重復(fù)練習(xí)和應(yīng)用實踐，幫助學(xué)生加深對知識點的理解和記憶。

b.對于學(xué)生分?jǐn)?shù)加減法技能的掌握程度，教師可以針對不同水平的學(xué)生進(jìn)行分組練習(xí)，提供不同程度的指導(dǎo)和輔導(dǎo)，使學(xué)生在練習(xí)中不斷提高自己的技能水平。

c.在課堂管理方面，教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)對課堂紀(jì)律的控制，確保課堂秩序良好，使所有學(xué)生都能更好地參與課堂學(xué)習(xí)。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以觀察教師是否采取了改進(jìn)措施以及改進(jìn)的效果如何。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

a.教師培訓(xùn)和專業(yè)發(fā)展活動，提供教學(xué)資源和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)機(jī)會，幫助教師進(jìn)一步提升教學(xué)水平和能力。

b.提供定期的教學(xué)反饋和指導(dǎo)，通過聽課、