音樂聽評課教研記錄

音樂聽評課教研記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學(xué)科/課程名稱：音樂

班級/年級：五年級

教學(xué)主題或章節(jié)：音樂鑒賞之《茉莉花》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李教研

聽課人職務(wù)：音樂教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、音頻等多媒體資源，有助于學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)音樂。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過播放《茉莉花》的音頻引入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開階段，張教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生分析和欣賞《茉莉花》的音樂特點。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，表達(dá)了自己的看法和感受。結(jié)束階段，張教師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動：

張教師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠積極回應(yīng)學(xué)生的問題和意見。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對音樂的興趣和熱情。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講和參與活動。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相配合完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守紀(jì)律，保持安靜。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)內(nèi)容能夠順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體音頻和圖片等，使得教學(xué)更加生動有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師設(shè)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)包括對《茉莉花》的音樂特點的理解和欣賞，以及對音樂情感的表達(dá)。通過課堂觀察，可以看到大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠分析和欣賞《茉莉花》的音樂特點，并在討論中表達(dá)了自己的情感和感受。

2.知識掌握：

學(xué)生們對《茉莉花》的音樂知識點有較好的理解和記憶，能夠說出歌曲的基本信息、音樂特點等。同時，學(xué)生們對音樂技能的掌握程度也較高，能夠跟隨音頻唱出歌曲，并對音樂的節(jié)奏和音準(zhǔn)有一定的掌握。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對音樂的認(rèn)知和技能掌握，還注重對學(xué)生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。通過對《茉莉花》的音樂欣賞和分析，學(xué)生們能夠感受到音樂的美妙之處，增強(qiáng)對音樂的熱愛和欣賞能力。同時，通過討論和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識，提高溝通和協(xié)作能力，促進(jìn)全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教學(xué)內(nèi)容豐富，教學(xué)方法靈活，學(xué)生們表現(xiàn)出了很高的學(xué)習(xí)熱情和參與度。張教師對音樂的講解生動有趣，能夠吸引學(xué)生的注意力，課堂氛圍良好。最突出的優(yōu)點是張教師對學(xué)生的引導(dǎo)和鼓勵，使學(xué)生們能夠積極參與討論和活動，提高了他們的音樂欣賞能力和合作能力。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在教學(xué)過程中可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。此外，可以適當(dāng)增加一些音樂實踐環(huán)節(jié)，如合唱、樂器演奏等，讓學(xué)生親身體驗音樂的魅力，提高他們的音樂技能。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)措施的實施情況，建議后續(xù)進(jìn)行聽課跟進(jìn)，觀察教師是否能夠根據(jù)建議進(jìn)行調(diào)整，