河北省七年級歷史下冊第二單元遼宋夏金元時期：民族關(guān)系發(fā)展和社會變化第8課金與南宋的對峙聽課評課記錄(新人教版)

河北省七年級歷史下冊第二單元遼宋夏金元時期：民族關(guān)系發(fā)展和社會變化第8課金與南宋的對峙聽課評課記錄(新人教版)一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：河北省七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第二單元遼宋夏金元時期：民族關(guān)系發(fā)展和社會變化第8課金與南宋的對峙

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：歷史教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。教材、教具、多媒體等教學(xué)資源準(zhǔn)備充足，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過回顧上節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入新課。導(dǎo)入新課的方式自然且效果良好。

展開階段，張老師運用了講授、討論等多種教學(xué)方法。在講解金與南宋的對峙過程中，張老師注重引導(dǎo)學(xué)生思考，課堂氛圍活躍。

結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻率適中。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，課堂氣氛融洽。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性，專注度較高。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過程有條不紊。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、歷史地圖等。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)計了針對性強(qiáng)的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。通過課堂提問、討論等方式，學(xué)生們較好地達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握

學(xué)生們對金與南宋對峙的歷史事件有了較為深入的理解，對相關(guān)知識點的記憶較為扎實。在課堂討論中，學(xué)生們能夠運用所學(xué)知識分析歷史問題，說明他們對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅使學(xué)生們了解了歷史，還激發(fā)了他們對國家歷史的自豪感。在討論過程中，張老師引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的民族觀和歷史觀，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課整體印象良好，張老師對課程內(nèi)容的掌握程度高，教學(xué)方法得當(dāng)。最突出的優(yōu)點是課堂氛圍活躍，師生互動頻繁，學(xué)生參與度高。

2.改進(jìn)建議

（1）在教學(xué)過程中，建議張老師加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力。

（2）針對部分學(xué)生對歷史知識掌握不扎實的問題，建議老師在課后加強(qiáng)對學(xué)生的輔導(dǎo)，提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)。

（3）為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，建議張老師多參加教研活動，學(xué)習(xí)借鑒其他老師的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，